中班语言《有趣的〇》(精选2篇)

中班语言《有趣的〇》（精选2篇）
中班语言《好玩的〇》篇1
中班语言《好玩的“〇” 》
活动目标
1.培育幼儿语言表达力量及想象力量。

2.学会用完整的话说“我想用它来…….”。

3.体验做嬉戏的欢乐。

活动预备：
小猴子的商店、动物头饰及手偶、画有圆圈的纸片、游泳圈一个、面包圈一个、洗脸盆一个、足球一个。

活动过程：
1. 师：今日老师要带大家去一个地方，那里有好多的小动物，咱们一起开着小火车动身吧。

（伴随音乐入场）
2. 师：小猴子的商店到了，小猴子是一个爱动脑筋的售货员，今日小猴子的商店里发生了一件好玩的事情，咱们一起来看看是什么好玩的事情？
3. 师讲故事（边讲边提问，引导幼儿说，“我想用它来……”）
小鸭子要买什么东西呢？她想用它来干什么？
小猫买要买什么东西呢？她想用它来干什么?
小老虎要买什么东西呢？他想用它来干什么?
小白兔要买什么东西呢？她想用它来干什么?
4. 师小结并提问：小猴子的商店里来了几位客人？他们都买圆圈干什么呀？
5. 师：小伴侣们真棒，都是爱动脑筋的孩子，咱们一起来吧这个故事讲一遍吧！（幼儿与老师共同叙述故事）
6. 师总结：小伴侣们真是太棒了，今日李老师要和大家一起来做小商店的嬉戏，李老师来当小猴子，请四位小伴侣来当小动物。

（请四位小伴侣来当小鸭子、小猫、小老虎、小白兔，这些小动物一起来到小猴子的商店里买东西。

）
7. 小猴子（客人老师扮演）说：“蒙二班的小伴侣们，你们好！我是小猴子，
今日我要和小伴侣们进行一个竞赛，比比谁最聪慧，我都知道这么多的东西是圆的，你们知道吗？”老师：小猴子要和我们竞赛，我们肯定要超过小猴子，那咱们一起来说说有哪些东西是圆的？
8. 师总结：小伴侣们都知道这么多的东西都是圆的，其实还有许多东西是圆的，那咱们一起去外面找一找吧！
中班语言《好玩的〇》篇2
【活动目标】
1、正确把握喜、怒、愁、哭等表情及其心情体验，培育小伴侣活泼、开朗的心情。

2、进展幼儿的想象力和语言表达的连贯性与规律性。

【活动预备】
1、不同表情的脸谱、汉字卡片、录有各种表情的声音磁带。

2、带有不同表情的故事情节图片。

【重点难点】能合抱负象并且用较连贯的语言表述画面。

【活动过程】
一、嬉戏：找脸谱
1、小伴侣，今日老师带来了四个不同表情的脸谱，开已开都有些什么表情呢?(喜、怒、愁、哭)
2、我们来玩一个听声音找脸谱的嬉戏，好吗?
这嬉戏是这样玩的，请你认真听录音机里是什么表情发出的声音。

(教案出自：屈老师教案网)然后快速走到这张脸谱前站好。

假如听到“哈哈笑”的声音，该站在哪张脸谱前面呢?(喜)
(幼儿嬉戏)
二、观看五官来区分表情
1、刚才我们玩了找脸谱的嬉戏，你在什么时候脸上会消失这四种表情呢?
3、现在请小伴侣认真看一看这四个表情的眼睛、眉毛、嘴巴各是什么样的?
4、我们来学一学这四种表情，看谁学的像?(听声音学表情，抽字卡学表
情)
三、看故事图片，体验故事中人物的表情
今日，我给小伴侣带来了三张图片，这三张图片上小动物和小伴侣哦岸上的表情是不一样的，(教案出自：屈老师教案网)图片上发生的故事也不一样，请你选一张图片编一个小故事讲给大家听。

要说出小动物们是什么表情，发生了什么事情，你们行吗?谁情愿来试一试?
(请数名幼儿分别叙述不同图片)
幼儿看表情图片，发挥想象制造，小青蛙躺在床上，青蛙妈妈为什么会愁眉苦脸呢?猫医生对他们说什么?可能会发生什么事?
四、情感延长
1、我们的脸真好玩，心里感到兴奋、欢乐的时候脸会笑，难过时我们会哭，生气时我们会怒，担忧时会发愁，那你最喜爱拿张脸谱?为什么?(请数名幼儿发言)
2、我也喜爱笑，由于笑能时我们感到欢乐，使我们的身体健康。

而常常生气担忧、难过会使我们心里难过，不舒适，身体还会不会健康呢?
所以，我们小伴侣每天要开快乐心，快欢乐乐，遇到问题不要生气，更不要哭，而要动脑筋去解决，这样我们每个人都会健康欢乐，好吗?。