人教部编版五年级下册语文教学设计-12《清贫》

人教部编版五年级下册语文教学设计-12《清贫》
一、教学目标
1.能够理解诗词文学作品《清贫》的主旨和情感表达。

2.能够通过朗读、背诵体验诗词作品的美感。

3.能够运用适当的语言表达理解诗词作品的含义。

二、教学重难点
1. 教学重点
•理解《清贫》的主旨和情感表达。

•进行课文的朗读和背诵。

•运用适当的语言表达理解。

2. 教学难点
•理解诗词作品的抽象含义。

•进行情感表达的引导与讨论。

三、教学准备
1.课堂教学所需的诗词材料：《清贫》诗词。

2.教学课件或教学挂图，便于呈现诗意与意境。

3.各种声音效果器材，如音响设备，便于朗读和背诵。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过问题启发学生，引导他们思考“什么样的生活是清贫”？
2. 新诗文学作品欣赏（10分钟）
让学生阅读《清贫》，指导学生读懂文中的意境和情感。

3. 情感体验与表达（15分钟）
组织学生进行《清贫》的朗读和背诵，引导学生面对现实生活的收获和感悟。

4. 讨论与交流（15分钟）
引导学生就《清贫》中的主题、情感和人生感悟展开讨论，互相交流观点。

5. 引导思考与概括（10分钟）
以诗词作品为引导，让学生思考如何用简练的语言表达自己的情感和思想。

6. 作业布置（5分钟）
布置课后作业：写一段感想，结合《清贫》讲述自己对清贫的理解。

五、课堂小结
本节课主要围绕《清贫》这篇诗词文学作品进行了深入的学习，通过朗读、背诵和讨论，帮助学生理解其中的情感表达和思想内涵。

希望同学们能够在后续的学习和生活中，不断体悟文学之美，感悟生活之真。

六、延伸阅读
•子曰：“入其室必拜其室。

入其乡必礼其乡。

”
以上为本节课的教学设计，希朴您觉得如何呢？。