五年级上美术教学设计石头说话(第3课时)_湘美版

五年级上美术教学设计石头说话（第3课时）_
湘美版
总课时：3课时
教学目标：
1、尝试用彩绘的手段在石头上装饰，进展学生的制造力。

2、培养学生的动手操作能力。

3、体验合作的乐趣。

教学重点：把握石头彩绘的制作技巧。

教学难点：在实践中启发学生的制造性思维。

教学预备：
上节课差不多对石头与石头制作工具有了一定的认识。

各种形状各异的石头，丙烯颜料，水彩笔，毛笔，棉签，水。

教学过程:
导入
实物展现
师：同学们看这是什么？
生：石头。

师：这块石头呀，可不是一块一般的石头。

这是一块会说话的石头。

师：今天我们就来学习如何样让石头说话。

揭题：《石头说话》
二、新授
1．观赏、讨论
师：石头是如何说话的呢？它是通过绘画来说话的。

（播放单个石头彩绘图片）
师：这些好看的作品确实是由这些石头变出来的，大伙儿想不想学呀？（出示几块雨花石）
生：想。

2．示范
师：那大伙儿先看一下石头彩绘的制作步骤吧（播放课件）
师：大伙儿现在明白石头彩绘的制作步骤了吗？
生：明白了。

师：那现在让我们一起来边学边练吧！
a．预备：洗洁净的石头、丙烯颜料、水彩笔、毛笔、棉签、水、学生分组。

b．染石子：依照石头的纹路、外形来决定所要画的图样，假如没有纹路、外形就选择自己喜爱的颜色涂染石子。

c．画石子：在涂好底色的石头上画上自己所构思好的画儿。

（颜料有丙烯颜料）
注：画图案用水彩笔，涂颜色用毛笔。

3．分组练习：教师指导
师关注一：一位同学手拿一块石头，反复翻看着。

眼神一片茫然，不知要做什么。

我让他到讲桌上看我预备好的课件图片，查找创作灵感。

他看了一会儿后，回到座位开始创作。

师关注二：一位同学画的是卧着的仙鹤，但仙鹤的一对脚没有画，我建议他在卧着的仙鹤下面再画一对脚。

三、作品展现、学生自主点评
1．将学生完成的作品放到讲台上，让同学们相互观赏。

2．让学生找出一组作品较好的进行详细点评。

师：什么缘故这组的作品好呢?
生：因为他们的作品依照石头的纹路、外形完成的，专门好的利用了石头本身的特点，画的仙鹤也专门生动。

师：同学们讲的都不错!
四、拓展延伸
师：现在让我们看一下其他同学的作品。

师：把几个单个的石头彩绘放在一起能够成为一个系列的石头彩绘。

比如：动物、人物、数字、花卉。

师：现在让我们发挥自己的想象做一个系列的石头彩绘吧！
五、小结
师：同学们，一般的石头材料凭借我们的想象和灵活的手，变成了如此漂亮的作品，美就在我们的手中。

我相信，你们一定能做出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，装扮世界吧！。