山东省单县希望初级中学2012学年七年级语文10月教师自主命题试题(6) 新人教版

山东省单县希望初级中学2012-2013学年七年级10月教师自主命
题语文试题（6）新人教版
一基础知识部分
1、下列加线的字注音有误的一项是（）（2分
A、鉴赏（jiàn）秕谷（bǐ）襟怀（jīn）絮说（xù）
B、觅食（mì）和蔼（ǎi）颏下（kē）掳去（lǔ）
C、宿儒（sù）白颊（jiá）不妨（fáng）战栗（lì）
D、蝉蜕（tuì）嫉妒（dù）着急（zháo）模样（mó）
2下列成语没有错别字的一项是（）
A如法炮制肆无忌惮心旷神怡不可一世
B 随心所欲大言不惭人声顶沸雷霆万钧
C 孤鹜残霞前仰后合落雁平沙秋高气爽
D 绘声绘色深不可测莫名其妙狼烟四起
3句中加线的词语解释不当的一项是（）（2分）
A、而那老和尚却道无妨。

无妨：没有妨碍。

B、我似乎遇着一个霹雳，全身都震悚起来
震悚：震惊。

C、没有任何希求，没有任何企望的。

企望：期望。

D、从三言到五言，终于到七言。

言：这里是句子的意思。

4对课文的分析有误的一项是（）（2分）
A、《从百草园到三味书屋》像一首优美的散文诗。

文字素朴隽美，几乎全是白描，然而神态逼真，形象飞扬。

B、《雪地贺卡》一文讲述了“我”发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，后来为了不破坏她的美梦，“我”没有给她回复。

C、《天净沙秋思》秋思的意思是：秋天的思考
D、《秋词（其一）》诗人开篇以议论起笔，否定前人悲秋观念，表现出积极向上的诗情。

5如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他（她）道歉呢？得体的一项是（）（2分）
A、对不起，就算我错了，好不好？
B、对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？
C、对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。

D、对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。

6、选出填在横线上最恰当的一项（）（2分）
也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很_____，你会_____。

然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿！
A、渺小自卑狭隘不安平庸懊恼
B、平庸懊恼狭隘不安渺小自卑
C、渺小自卑平庸懊恼狭隘不安
D、平庸懊恼渺小自卑狭隘不安
7、幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。

请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。

（3分）
一个很有名的作家要来某书店参观。

书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”“当然不是。

”书店老板回答后继续说，“_________________。

”
按示例写出你所阅读的名著的书名、人物及相关故事名称。

（示例中所列各项不可再用）（3分）
示例：
书名：《三国演义》
人物：诸葛亮
故事：草船借箭
二、阅读理解（40分）
9、“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

”“比较的无味”是无味吗？“可”字有什么用处？去掉它行吗？（3分）
10、将语段第二句改成：“在没有雪的地方，用秕谷做诱饵，用竹筛子扣鸟。

”好吗？为什么？（3分）
11、此段各句间有什么关系？（3分）
12、这一语段主要写了什么内容？（3分）
（二）
山行杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

13这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？
14诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物? 你觉得怎么样？
15 如果你也来到寒山脚下，枫林中，你看到了哪些美丽的景色？会有什么感想？
三课外阅读
会飞的蒲公英r©中学
语文童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。

山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。

花儿怪逗人的：
圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

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妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。

晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

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不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。

每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

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一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。

我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。

妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

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从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。

那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。

后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。

每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

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几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。

临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。

我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。

暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。

”
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——3
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……~
这不正是每一个山里母亲期待的吗？
15、根据注音写出汉字。

（2分）!!\
①轻________（yíng）②娇________（nèn）mZip
16、文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？（2分）(b&s
17、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：___________________________。

（2分）zSxn!D
18、在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和____有关。

妈妈这样做的用意是：_______。

（2分）,
19、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（2分）/g{/l}
20、文章以“会飞的蒲公英”为题有何含义？（2分）Tq
21、文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（2分）Cu8(l
三、写作（50分）
23、门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。

在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？
请以“变化”为话题，写一篇作文。

题目自拟，体裁不限，600字左右。

答案
9、“比较的无味”不是无味，是和热天的百草园比，差一点。

“可”字强调了感叹的语气，用在句中表示了对雪天百草园的喜爱。

去掉它语气平淡，感情也就一般了。

10、捕鸟过程具体细致，显示了捕鸟人技术灵巧，也流露出回忆者的愉快心情。

改成概述，就没有这个效果了。

11、第一句总写雪天百草园也有好玩的。

第二句是分述，把两种好玩的比较了一下，捕鸟更好玩。

第三、四、五句写捕鸟的过程和结果。

这三句是承接第二句的。

12、这一段话写冬天在百草园捕鸟是很有趣味的。

14秋季霜叶
15 寒山石径白云枫林这些景物构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。

略。