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2022-2023学年度义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学五年级上册校本复习一【y】参考答案
2022-2023学年度义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学五年级上册校本复
习一【y】参考答案
本章的学习内容是回顾第五册小学数学，关于小学数学中有关认知训练、实践活动和问题解决方法的总结性复习，侧重考查学生扎实、系统地掌握前几章数学知识的能力。
本次参考答案，将为我们一一带来具体的练习和解答。
【1】认识操作
⑴给出1~6的连续数的公因式：（x－2）（x－3）（x－4）（x－5）（x－6）。
⑵计算（2x＋1）（x－2）的值为：2x^2-3x-2。
【2】实践活动
⑴用实物表示式子的含义：式子4x-3y=3表示4件物品和3件物品的价值和为3。
⑵涉及两个数但也有可能涉及多个数的比较可用除法表示：若要比较a+3/2a与2b/2b+2，可先化简得a/2a+1>b/2b+1。
【3】问题解决
⑴列举法求解方程组的几个步骤：（1）确定方程组的解的形式；（2）确定解的取值范围；（3）在解的取值范围内挑出有限个可能解；
（4）依据可能解求出其他变量的取值；（5）检验候选解是否满足原方程组的等式。
⑵利用“省略模式”写数列前几项：若一个数列a1,a2,a3,…,an 第n项与第n－1项之差为4，前四项为2,6,10,14，则前5项为2,6,10,14,18。
本次参考答案有助于我们掌握第五册小学数学的认知训练、实践活动和问题解决方法，加强基础扎实，为2022-2023学年度义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学五年级上册校本复习一［y］提供有用参考。
y理论的案例
y 理论的案例【篇一：y 理论的案例】Ｘ－Ｙ－Ｚ理论与Ｆｉｄｌｅｒ的权变观点Ｘ－Ｙ－Ｚ理论与Ｆｉｄｌｅｒ的权变观点在管理学的课本上面经常见到，一听到这个名词就觉得这是外国人的理论，其实我们的祖先早就有过相关的思想，只是我们没有将其提炼罢了。
Ｘ－Ｙ－Ｚ理论1．Ｘ理论——强势管理Ｘ理论就是强势管理。
假设你的下属逃避责任、不愿意动脑筋，甚至很讨厌上司给他分派工作，碰到这种下属，就需要一种强势管理。
这种强势管理可以对员工产生约束力，提高企业生产效率。
2．Ｙ理论——参与管理如果你有这样的下属，他们愿意接受任务，也喜欢发挥自己的潜力，喜欢有挑战性的工作，作为一名管理者你应该给这样的下属一些机会，让他们参与管理。
【案例】只管 3 个人美国著名的艾森豪威尔将军是第二次世界大战中盟军的指挥官，在诺曼底登陆以前，一次他在英国打高尔夫球，新闻记者采访他：“前线战势紧急，您怎么还有心情在这里打球啊？”艾森豪威尔说：“我不忙，我只管 3 个人：大西洋有蒙哥马利，太平洋有麦克阿瑟，喏，在那边捡球的是马歇尔。
”其实艾森豪威尔手下有百万大军，诺曼底登陆也是事关重大，是二次大战的转折点。
难道他真的只管 3 个人吗？不是。
他是懂得让下属参与。
当然，在让下属参与之前，先要启发、教育他们，培养他们的能力，在他们有了一定的能力之后让他们参与管理。
3．Ｚ理论——综合运用在企业组织机构中，往往既有逃避责任、愿意工作，不愿思考的人，又有接受任务、喜欢挑战、富有潜力的人，这就要求管理者分别应用Ｘ和Ｙ两种理论。
Ｘ部分强调物质、惩罚和制度，Ｙ部分强调精神、激励和人性。
如果只注意逃避责任、厌恶工作、不愿思考的人，轻易就说“预算不够”，“小心啊！我叫你下岗”，“人事法令法规就是这样写的”，我们往往只是注意在物质面、惩罚面和制度面上下功夫，而忽视了精神、激励和人性层面。
重视精神【举例】大家分享一位成功的商人谈起自己的成功经验，谈到自己年轻时就养成一个习惯，他薪水里面一定有1/10 不拿回家。
辅音字母+y的动词【完整版】
verify过去式：verified 过去分词：verified 现在分词：verifying 第三人称单数：verifies
terrify过去式：terrified 过去分词：terrified 现在分词：terrifying 第三人称单数：terrifies
ally过去式：allied 过去分词：allied 现在分词：allying 第三人称单数：allies
rally过去式：rallied 过去分词：rallied 现在分词：rallying 第三人称单数：rallies
belly过去式：bellied 过去分词：bellied 现在分词：bellying 第三人称单数：bellies
notify过去式：notified 过去分词：notified 现在分词：notifying 第三人称单数：notifies
certify过去式：certified 过去分词：certified 现在分词：certifying 第三人称单数：certifies
testify过去式：testified 过去分词：testified 现在分词：testifying 第三人称单数：testifies
sky过去式：skied 过去分词：skied 现在分词：skying 第三人称单数：skies
rely过去式：relied 过去分词：relied 现在分词：relying 第三人称单数：relies
butterfly第三人称单数：butterflies过去式：butterflied过去分词：butterflied现在分词：butterflying
《i u ü y w》教学设计
《i u ü y w》教学设计《i u ü y w》教学设计1【教学目标】１、学会 i、u、ü三个单韵母，能认清形，读准音。
２、学会正确认读带调的三个单韵母。
知道上标调时上面的小圆点不写。
３、会在四线格内正确抄写三个单韵母和两个声母。
４、学会声母和整体认读音节，能认清形，读准音。
５、会正确读出 yi、wu、yu 的四声。
第一课时〖教学目标１、学会 i、u、ü三个单韵母，能认清形，读准音。
２、学会正确认读带调的三个单韵母。
知道上标调时上面的小圆点不写。
３、会在四线格内正确抄写三个单韵母和两个声母。
〖教学过程一、复习１、认读单韵母。
２、四声练习。
２、交待本课时的目标。
二、学习 i、u、ü１、看图说说他们在干什么？２、发音──练读──字形──四声（语言环境）提示：i 带上帽子之后又什么变化？──巩固３、注意一个四声以后的小巩固。
学完三个以后的巩固相结合。
三、正确抄写１、指导学生看书。
２、指名板演──评价──得出方法──临写。
四、过关按顺序读。
第二课时〖教学目标１、学会声母和整体认读音节，能认清形，读准音。
２、正确抄写两个声母。
３、较熟练地读出 i、u、ü以及四声。
〖教学过程一、复习１、认读单韵母 i、u、ü以及四声。
（多种形式）二、学习声母以及整体认读音节１、从 i 的音的长短中引出声母 y。
２、从 u 的音的长短中引出声母 w。
３、练习发音：注意区别单韵母以及声母的音的长短。
４、巩固：i u ü y w三、正确抄写声母 y w四、过关i、u、ü以及四声。
第三课时〖教学目标１、会正确读出 yi、wu、yu 的四声。
２、认读 wu、ya 、yu 三个音节。
〖教学过程一、复习１、六个单韵母以及四声。
２、声母 y、w。
二、学习整体认读音节从 i、u、ü引入。
比一比：i—yi 知道整体认读音节。
──读一读──四声练习衣服、雨衣、上衣、衣架、阿姨、姨妈、移动、已经、以后、可以、一分钱、一起、一同u—wu：比一比说一说──读一读──四声练习。
origin 多曲线 y轴等距
origin 多曲线 y轴等距（原创版）目录1.引言2.Origin 的多曲线功能3.Y 轴等距的设置方法4.应用实例5.结论正文【引言】Origin 是一款强大的科学绘图软件，广泛应用于数据分析和可视化。
在 Origin 中，我们可以同时绘制多条曲线，以直观地展示数据之间的关系。
有时候，为了更好地观察曲线，我们需要设置 Y 轴等距，使曲线之间的距离保持一致。
本文将介绍如何在 Origin 中实现多曲线和 Y 轴等距的设置。
【Origin 的多曲线功能】Origin 具有强大的多曲线功能，可以在一个图表中同时绘制多条曲线。
首先，打开 Origin 软件，点击“新建”创建一个新的数据表。
在数据表中，你可以输入多组 X、Y 数据，分别代表多条曲线。
例如，你可以输入如下数据：```X Y1 22 43 64 8```【Y 轴等距的设置方法】在 Origin 中，Y 轴等距的设置方法如下：1.选中数据表，点击“图形”菜单，选择“多曲线图”。
2.在弹出的“多曲线图设置”对话框中，选择“Y 轴”选项卡。
3.勾选“等距”复选框，即可实现 Y 轴等距设置。
【应用实例】为了更好地理解如何在 Origin 中设置 Y 轴等距，我们来看一个实例。
假设我们有如下数据：```X Y1 102 203 304 40```按照上述方法，在 Origin 中创建多曲线图并设置 Y 轴等距，我们可以得到如下结果：```【图】多曲线图```从图中可以看出，四条曲线之间的距离保持一致，便于观察和比较。
【结论】通过 Origin 的多曲线功能和 Y 轴等距设置，我们可以轻松地绘制出美观且易于观察的数据图表。
【VIP专享】康本龙温热中低频治疗仪HL-Y7A家用型使用说明
康本龙温热中低频治疗仪HL-Y7A使用说明一、规格型号HL-Y7A二、主机示意图及功能说明三、主要技术参数电源AC220V±22V 50Hz±1Hz输入功率不大于30VA工作频率中频：单点频，2900Hz，频率允差±10%。
调频：0~120Hz，频率允差±5%输出电流0~10mA±10% （500欧姆负载）工作制间隔工作安全分类Ⅱ类BF型BF型应用部分Ⅱ类设备：回生理效应：！熔断器规格0.4A 250V仪器重量净重：1.4kg 毛重：2.2kg仪器体积255mm*190mm*64mm四、运输、使用黄静及贮存条件A、运输治疗仪可用一般交通工具运输，运输中应避免雨雪淋溅和机械碰撞，且不得与腐蚀性物质混装、混运。
B、使用环境环境温度：+5℃~+40℃相对湿度：≤80%大气压力：700hPa~1060hPaC、贮存条件经包装后的治疗仪应放在通风良好、无腐蚀性气体的室内，环境温度范围—20℃~+55℃，相对湿度不超过93%，大气压力范围：500hPa~1060hPa五、产品原理简介HL-Y7A温热中低频治疗仪，是一种多功能中低频电疗仪。
它是通过与病人直接接触的电极，利用电流给病人神经肌肉的疾病进行治疗用的设备，也是一种用于物理医学实践的神经和肌肉刺激器。
他采用微电脑控制，输出调至或未调制的中低频电流，针对各种不同需要，设计出不同的治疗程序。
操作简单，安全可靠，适用于疗养院，康复中心、诊所、家庭及个人使用。
HL-Y7A温热中低频治疗仪储存10个治疗适应症。
使用本仪器治疗时，治疗部位感觉舒适，能够获得与手法按摩所不及的一种电流按摩治疗作用。
且能达到较深部位，具有消炎、止痛、缓解对神经根的刺激与压迫、消除肿胀、促进局部血液循环、加快新陈代谢及增强肌肉运动的效果，促进病变组织的修复。
六、产品适用范围本产品具有消炎、消肿、止痛的作用，能促进局部血液循环，适用于治疗腰、腿、背痛、坐骨神经痛、扭伤挫伤、术后肌肉恢复、肌肉紧张、面瘫、废用性肌萎缩、关节肿痛、肩周炎、颈椎病、慢性前列腺炎、慢性附件炎、慢性盆腔炎、慢性咽喉炎、注射硬结、术后疤痕、神经麻痹、胃脘痛等疾病症状。
声母y的顺口溜衣架衣架
声母y的顺口溜衣架衣架
【声母y的概述】
声母y是汉语拼音中的一个重要组成部分，它位于韵母之前，用于表示音节的开始。
y是一个半元音，发音时，嘴唇略微收缩，舌头顶在上齿龈处，声音振动声带。
【顺口溜的编写方法及技巧】
编写顺口溜时，要注意以下几点：
1.语言简练，易于上口；
2.内容富有教育意义，寓教于乐；
3.结构紧凑，节奏鲜明；
4.运用修辞手法，增强表现力。
【声母y的顺口溜示例及解析】
以下是一个以声母y为主题的顺口溜示例：
衣架衣架，挂衣裳。
yī jiàn yī jiàn，guà yī shāng。
解析：
1.衣架（yī jiàn）和挂衣裳（guà yī shāng）都是日常生活中的事物，贴近生活，易于理解；
2.顺口溜中重复的“衣架”和“挂衣裳”形成节奏，使顺口溜更具韵律感；
3.通过顺口溜，可引导学生学习声母y的发音及对应的拼音。
【如何运用声母y的顺口溜进行拼音学习】
1.教师可将顺口溜作为课堂教学内容，引导学生朗读、背诵；
2.家长可在家中帮助孩子练习顺口溜，巩固声母y的发音；
3.学生可互相出题，以顺口溜的形式考察对方对声母y的掌握程度；
4.利用顺口溜进行拼音游戏，如填空、改写等，提高学习兴趣。
【总结】
通过编写以声母y为主题的顺口溜，我们可以帮助学生更好地掌握声母y 的发音，提高拼音水平。
同时，顺口溜具有趣味性和实用性，能使学习过程更加愉悦。
小写字母y的书写规则
小写字母y的书写规则
摘要：
一、小写字母y 的书写规则简介
二、y 的占格规则
三、y 的笔画顺序及形态
四、y 与其他字母的组合情况
五、总结
正文：
【一、小写字母y 的书写规则简介】
小写字母y 是字母表中的第二十五个字母，由伊特拉斯坎字母演变而来。
在现代英语中，y 主要用来表示元音和辅音的拼写。
了解y 的书写规则对于学习和掌握英语拼写具有重要意义。
【二、y 的占格规则】
y 在单词的开头通常占上、中、下三个格，特殊情况除外。
在其他位置，y 一般占中、下两个格。
需要注意的是，当y 位于句子的开头或单独使用时，它通常会占据上、中、下三个格。
【三、y 的笔画顺序及形态】
1.从上格开始，画一个向右下倾斜的直线；
2.从上一步的终点向下格画一个弧线；
3.从下格的弧线终点向上格画一个弧线，使其与上一步的弧线相连；
4.从上格向下格画一个向右下倾斜的直线，使其与第一步的直线相连。
【四、y 与其他字母的组合情况】
1.当y 与元音字母组合时，y 通常表示元音音素；
2.当y 与辅音字母组合时，y 表示辅音音素；
3.y 与某些字母组合时，会发生连写现象，如：ly、my、py 等。
【五、总结】
总之，小写字母y 的书写规则包括占格规则、笔画顺序及形态等方面。
了解这些规则有助于我们更好地书写和阅读英语单词。
小写字母y的书写规则
小写字母y的书写规则摘要：1.简介2.小写字母y 的书写规则2.1 字母y 的形状2.2 字母y 的笔顺2.3 字母y 的连写规则3.结论正文：【简介】小写字母y 是英文字母表中的第25 个字母，由古希腊字母Υ（Upsilon）演变而来。
在英语中，字母y 经常与其他字母组成音节，如“ye”、“yi”等。
此外，字母y 在单词的开头、中间和结尾可能有不同的发音。
为了正确书写和使用字母y，了解其书写规则十分重要。
【小写字母y 的书写规则】【2.1 字母y 的形状】小写字母y 的形状与其他小写字母有所不同。
它的上半部分较宽，下半部分较窄，呈现出一个斜杠的形状。
在书写时，要注意保持斜杠的直线部分平滑，不要过于弯曲。
【2.2 字母y 的笔顺】书写小写字母y 时，首先从上到下画一条斜线，然后从左到右画一条横线，最后将这两条线的尾部连接起来。
整个过程要流畅、自然。
【2.3 字母y 的连写规则】在单词的开头、中间和结尾，字母y 可能与其他字母相连。
在连写时，要注意以下几点：1.当y 与字母i、e、u、ü或波兰字母、、、、ó、、、、、ó等相连时，y 的上半部分与这些字母的下半部分相连，下半部分则与这些字母的上半部分相连。
例如：yield、yeast、yoke、yes 等。
2.当y 与字母j、q、x、f、z 等相连时，它们之间通常不连写，即保持一定的间距。
例如：yacht、yield、yoke 等。
3.当y 与大写字母Y 相连时，它们通常不连写，即保持一定的间距。
例如：YYYY 年、Yy 通信等。
【结论】了解并掌握小写字母y 的书写规则，对于提高英语书写能力具有重要意义。
y蛋是哪的人【Y代人的职业生涯发展】
y蛋是哪的人【Ｙ代人的职业生涯发展】在美国，一般把那些出生在1978 ～1984 年间，并在2000 年后成长起来进入社会的一代人称为Y代人。
在我国，Y 代人已经进入职场，并将成为未来劳动力市场的生力军。
Y 代人具有与前一代不同的成长环境，但对他们的职业发展，目前还没有引起管理层的关注，如何管理和激励Y 代员工努力工作将成为管理层所面对的现实挑战。
Y 代人的特征2001 年初，美国作家布鲁斯? 图根（Bruce Tulgan）和卡罗琳? 马丁（Carolyn A. Martin）撰写的《管理Y 代》正式将出生在上个世纪80 年代左右的年轻人称为“Y 代”。
Y 代人通常被称为“高峰期人口的回音”，他们娇生惯养而充满自信，也是最有特权的一代。
同样这一代人比先前的任何一代都经历和看到了更多的事情，但是他们比婴儿潮人口和X代更为乐观。
从人口统计学的角度来看，将来的员工队伍将会受到两个重要趋势的影响：婴儿潮人口（1946 ～1964 年出生的人口) 的老龄化和X 代人口(1965 ～1978 年出生的人口)的地位上升。
由于婴儿潮人口在准备退休，另一代比婴儿潮人口少得多的X 代人正在逐步地取代前一代的位置，他们将一套全新的价值观念带入了工作之中。
婴儿潮人口是最后一代接受忠诚化教育的人，他们的生活是为了工作。
而X代人则认为：“我们工作是为了生活。
”X代人能非常快地适应变化，他们把工作看成是一系列的经验。
只要一份工作能使他们获得良好的经验，他们就会留下来，反之，如果工作不能提供这样的经验，他们就可能选择辞职。
Y 代人，即婴儿潮人口的子女们，到2005 年开始充实到劳动队伍中。
Y 代人口多于X 代，并且持有另一套不同的价值观念。
这一代人将会从工作之中以及工作之外追求生活的实现，他们习惯于高水平的富裕生活。
X 代人正在选择跨出大公司，而相当多的迹象则表明，Y 代人可能根本就没有想要进入大公司。
“人才是一切”之纪元的到来，激烈的全球竞争、世界经济的增长，使得企业对那些接受过良好教育并且具备一定技能的劳动力资源的需求在不断地增大，而21 世纪所面临的挑战也就变得十分明确了，企业将会以前所未有的努力去寻求人才。
以辅音字母加y结尾的形容词变比较级优选【二】份
以辅音字母加y结尾的形容词变比较级优选【二】份以辅音字母加y结尾的形容词变比较级1形容词变比较级变化规则：一般在词尾加er如long变为longer；以不发音的字母e结尾的加r，如late变为later；以重读闭音节结尾的词,而词尾只有一个辅音字母时,先双写这一辅音字母,再加er，如hot变为hotter；以辅音字母加y结尾的.双音节词先变y为i再加er，如happy变为happier；多音节词在词前加more，如quickly变为more quickly；另外还有一些不规则变化，如good变为better，many变为more。
形容词比较级前加more,最高级前加most的情况：多音节形容词。
more popular；以-ful或-less结尾的形容词。
more careful/carless；动词的现在分词或过去分词充当形容词。
more tired,more boring；频度副词前。
more often；以-ly结尾的形容词前可加more,也可改y为i,再加-er.morefriendly/friendlier；少数以-ly结尾的副词前。
more slowly/quickly。
以辅音字母加y结尾的形容词变比较级2形容词比较级变化规则：1.一般单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节词,比较级在后面加-er；（1）单音节词如：small→smaller short→shortertall→taller great→greater（2）双音节词如：clever→cleverer narrow→narrower2.以不发音e结尾的单音节词,比较在原级后加-r；如：large→larger nice→nicer able→abler3.在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er；如：big→bigger hot→hotter fat→fatter4.以“辅音字母＋y”结尾的双音节词,把y改为i,比较级加-er；如：easy→easier heavy→heavierbusy→busier happy→happier5.其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more；如：beautiful→more beautifuldifferent→more differenteasily→more easily以辅音字母加y结尾的形容词变比较级优选【二】份扩展阅读以辅音字母加y结尾的形容词变比较级优选【二】份（扩展1）——以辅音字母加y结尾的形容词变比较级是？实用一份以辅音字母加y结尾的形容词变比较级是？1比较级的构成：1、单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。
y型三位四通电磁阀中位机能
【文章标题】其中的能力——Y型三位四通电磁阀的中位机能【引言】随着科技的进步和工业的发展，各种机械设备在生产中扮演着至关重要的角色。
其中，电磁阀作为控制元件，广泛应用于各个领域。
本文将重点探讨一种特殊的电磁阀——Y型三位四通电磁阀的中位机能。
我们将从它的定义、工作原理、应用领域和特点等方面进行全面解析。
【正文】一、定义及概念解析 Y型三位四通电磁阀是一种常用的控制元件，它具有三个接口，能够控制四个不同的流体通路。
与其他电磁阀相比，它独特的中位机能使其具备更广泛的应用领域。
中位机能是指电磁阀在工作中能够在两个定位孔之间切换，实现流体的中位转换，从而满足各种特殊要求。
二、工作原理 Y型三位四通电磁阀中位机能的实现依赖于其内部结构设计。
该电磁阀通常由线圈、铁芯、阀体、阀芯和密封件等组成。
当电磁阀通电时，线圈产生电磁力将阀芯移动到一个定位孔的位置，从而改变流体通道。
通过改变电磁阀的控制信号，可以使阀芯在两个定位孔之间切换，实现流体的中位转换。
三、应用领域 1. 工业自动化领域：Y型三位四通电磁阀中位机能广泛应用于自动化系统中，用于控制流体的方向和流量。
在流体输送线上，通过中位机能可实现输送流向的切换，从而满足连续生产过程中的不同要求。
2. 液压系统：在液压系统中，Y型三位四通电磁阀的中位机能可实现液压缸的前行、后退以及停止等动作，能够灵活调节系统的工作状态。
3. 环境保护设备：在环境保护领域，Y型三位四通电磁阀中位机能常用于废水处理、污水排放和废气处理等设备中，通过中位转换实现流体的控制和处理。
四、特点与优势 1. 中位机能的灵活性：Y型三位四通电磁阀的中位机能使其具备了非常高的灵活性，能够根据不同的工作要求切换流体的通道，实现多种工作状态的转换。
2. 高效节能：该电磁阀通过中位机能的控制，能够准确控制流体的流向和流量，避免因流体过多或过少造成的能源浪费，提高系统的能效。
3. 结构简单可靠：Y型三位四通电磁阀的结构相对简单，易于制造和维护。
【教育资料】苏教版小学语文六年级教案参考——y、w的拼写规则
【教育资料】苏教版小学语文六年级教案参考——ｙ、ｗ的
拼写规则
1.ｉ领头的韵母，前面没有声母时，要用ｙ开头，可分为改写和加写两种情况：
如果i后面还有别的元音，就把i改为ｙ。
例如：
ia--ｙa（牙） ie--ｙe（也） iao--ｙao（要） iou--ｙou （优）
ian--ｙan（烟） iang--ｙang（央） iong--ｙong（用）
如果i后面没有别的元音，就在i前面加写ｙ。
例如：
i--ｙi（衣） in--ｙin（音） ing--ｙing（英）
2.ｕ领头的韵母，前面没有声母时，要用ｗ开头，可分为改写和加写两种情况：
如果ｗ后面还有别的韵母，就把ｕ改写为ｗ。
例如：
ua--ｗa（蛙） uo--ｗo（我） uai--ｗai（歪） uei--ｗei （为）
uan--ｗan（万） uen--ｗen（温） uang--ｗang（王） ueng--ｗeng（翁）
如果ｕ后面没有别的元音，就在ｕ前加写ｗ。
例如：
ｕｗｕ（屋）
3.领头的韵母，前面没有声母时，也要用ｙ开头。
不论后面有没有别的元音，一律要在前加写ｙ，加ｙ后去掉上的两点。
例如：
--ｙu（鱼） e--ｙue（月） an--ｙuan（元） n--ｙun（云）
使用ｙ、ｗ主要是为了在连写时使音节的界限清楚，另外，以i、u、开头的零声母音节，拼写时以ｙ、ｗ开头，更接近实际读音。
y112铝合金化学成分
y112铝合金化学成分【实用版】目录1.引言2.y112 铝合金的定义和特点3.y112 铝合金的化学成分及其作用4.y112 铝合金的应用领域5.结论正文【引言】y112 铝合金，是一种高强度、硬质、耐磨损的铝合金材料，广泛应用于各种工业领域。
了解其化学成分对于我们更好地利用这种材料具有重要意义。
【y112 铝合金的定义和特点】y112 铝合金，是按照国家标准 GB/T 3191-2008《铝及铝合金牌号和化学成分》规定的一种 112 型铝合金。
其中，“112”表示该合金的主要元素是铜，含量在 1-2% 之间。
y112 铝合金具有高强度、硬质、耐磨损等特点，适用于制造各种机械零件、模具等。
【y112 铝合金的化学成分及其作用】y112 铝合金的化学成分主要包括：铝（Al）、铜（Cu）、锰（Mn）、镁（Mg）、硅（Si）、锌（Zn）等元素。
1.铝（Al）：作为基体，提供合金的基本性能，如导电性、导热性、耐腐蚀性等。
2.铜（Cu）：作为主要合金元素，可以提高合金的强度、硬度，但过量的铜会导致合金的塑性下降。
3.锰（Mn）：作为辅助合金元素，可以提高合金的强度、硬度，同时有一定的去气作用，有助于提高合金的耐腐蚀性。
4.镁（Mg）：作为辅助合金元素，可以提高合金的强度、硬度，同时提高合金的耐腐蚀性。
5.硅（Si）：作为辅助合金元素，可以提高合金的强度、硬度，但过量的硅会导致合金的塑性下降。
6.锌（Zn）：作为辅助合金元素，可以提高合金的强度、硬度，但过量的锌会导致合金的塑性下降。
【y112 铝合金的应用领域】由于 y112 铝合金具有高强度、硬质、耐磨损等特点，因此广泛应用于各种工业领域，如：1.机械制造业：用于制造各种机械零件、模具等。
2.航空航天业：用于制造飞机、火箭等部件。
3.汽车制造业：用于制造汽车发动机、传动系统等部件。
4.电子行业：用于制造各种电子元器件。
5.建筑业：用于制造各种建筑装饰材料等。
平面直角坐标系--定义、x轴、y轴、原点、象限
1 7.1.2(1)平面直角坐标系--定义、x 轴、y 轴、原点、象限
一．【知识要点】 1.在平面内画两条互相垂直且有公共原点的数轴，就组成了平面直角坐标系。
其中，水平的数轴叫做x 轴或横轴，取向右为正方向；铅直的数轴叫做y 轴或纵轴，取向上为正方向；两轴的交点O （即公共的原点）叫做直角坐标系的原点；建立了直角坐标系的平面，叫做坐标平面。
为了便于描述坐标平面内点的位置，把坐标平面被x 轴和y 轴分割而成的四个部分，分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。
注意：x 轴和y 轴上的点，不属于任何象限。
二．【经典例题】
1．点Ａ（－３，０）在 轴上，点Ｂ（－２，－３）在第 象限
3.点A(－2，1)是平面直角坐标系中的一点，则点A 在（ ）
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
4.点P （x ，y ）在第四象限，且|x|=3，|y|=2，则P 点的坐标是 （ ） A (3,2) B (3,-2) C (-2,3) D (2,-3)
5．若点M （a+3，a ﹣2）在y 轴上，则点M 的坐标是________。
三．【题库】
【A 】
【B 】
1.已知：02)62(2=++-y x ，则A ),(y x 的坐标为（ ）
Ａ.（３，２）Ｂ.（３，－２）Ｃ.（－２，３）Ｄ.（－３，－２）
【C 】
【D 】
１. 已知，0=xy ，则点Ｐ),(y x 在坐标平面的位置是 .。
【中国成语大辞典】Y
【中国成语大辞典】YＹ【压肩叠背】谓人众多密集。
【压倒元白】唐宝历间，杨嗣复在新昌里第宅宴客，元稹、白居易都在座，赋诗时，刑部侍郎杨汝士的诗最后写成，也最好。
元白看后为之失色。
当日汝士大醉，回家对子弟说：“我今日压倒元白！”事见五代王定保《唐摭言·慈恩寺题名游赏赋咏杂记》。
后称作品超越同时代著名作家为“压倒元白”。
【压雪求油】比喻难以作到的事。
【厌难折冲】谓压服灾难，挫败敌军。
【厌故喜新】讨厌旧的，喜欢新的。
【厌闻饫听】谓充分听取。
【鸦没鹊静】同“鸦默雀静”。
【鸦飞雀乱】同“鸦飞鹊乱”。
形容纷乱。
【鸦飞鹊乱】①犹言絮絮咶耳。
②形容纷乱。
【鸦雀无闻】犹言鸦雀无声。
【鸦雀无声】形容非常寂静。
【鸦默雀静】形容寂静无声。
【鸦默鹊静】见“鸦默雀静”。
【鸦鹊无声】见“鸦雀无声”。
【鸭步鹅行】鸭和鹅行八字步，因用以形容人走路迟缓摇晃的样子。
【牙白口清】谓清楚，明白。
【牙签玉轴】卷型古书的标签和卷轴。
借指书籍。
牙，象牙；玉，美玉。
形容书籍之精美。
【牙签犀轴】见“牙签玉轴”。
【牙签万轴】形容书籍繁富。
【牙签锦轴】见“牙签玉轴”。
【衙官屈宋】以屈原宋玉作自己的衙官。
矜夸文才出众之语。
《旧唐书·文苑传上·杜审言》：“扞杜审言呴又尝谓人曰：‘吾之文章，合得屈宋作衙官；吾之书迹，合得王羲之北面。
’其矜诞如此。
”后亦用以称美别人的文才。
【哑口无言】默然不语，无话可对。
【哑口无声】见“哑口无言”。
【哑子托梦】见“哑子做梦”。
【哑子做梦】比喻有话或苦衷说不出。
【哑子寻梦】见“哑子做梦”。
【雅人清致】见“雅人深致”。
【雅人深致】《晋书·列女传·王凝之妻谢氏》：“叔父安尝问：‘《毛诗》何句最佳？’道韫称：‘吉甫作颂，穆如清风。
仲山甫永怀，以慰其心。
’安谓有雅人深致。
”南朝宋刘义庆《世说新语·文学》：“谢公因子弟集聚，问《毛诗》何句最佳。
遏（谢玄小字）称曰：‘昔我往矣，杨柳依依。
椭圆的标准方程y【精选】
过椭圆
x2 2
y2
1 的右焦点作一条
斜率为１的直线与椭圆交于A、B两点，O为坐
标原点，则△OAB的面积为______________.
小结：
1.椭圆的标准方程
焦点在X轴
x2 a2
y2 b2
1(a b 0)
焦点在X轴
y2 y2
a2
b2
y2 a2
x2 b2
1(a
b
0)
求曲线方程的步骤:
步骤一：建立直角坐标系 步骤二：设坐标 步骤三：列方程 步骤四：代坐标 步骤五：化简
如何建立适当的直角坐标系？
建立直角坐标系
原则：尽可能使方程的形式简单、运算简单； (一般利用对称轴或已有的互相垂直的线段所在的直线 作为坐标轴。)
y
P
x
·F1 o
·F2
y
F2
o
x
F1
椭圆上的点到两个焦点的距离 之和记为2a ； 两焦点之间的距离：焦距， 记为2c,即:F1F2＝2c.
所以设它的标准方程为
.
由椭圆的定义知：
y 2 x2 1(a b 0) a2 b2
2a= ( 3)2 ( 5 2)2 ( 3)2 ( 5 2)2 2 10
22
22
.
y
∴a=
10 ，又c=2 ∴b2=a2－c2=6
所以所求椭圆方程为
y2 x2 1
10 6
则| PF1 | | PF2 | 2a
( x c)2 y 2 ( x c)2 y 2 2a
化简方程
化简 (x c)2 y2 (x c)2 y2 2a
Y直线运动
直线运动【变式训练3】汽车沿直线从甲地开往乙地，若在前一半路程的平均速度是v1，后一半路程的平均速度是v2，则汽车全程的平均速度是多少？若汽车在全程用时的前一半时间的平均速度为v1，后一半时间的平均速度为v2，则全程的平均速度又是多少？2．下列说法正确的是A．加速度为零的物体，其速度一定为零B．加速度减小时，速度一定减小C．2 m/s2的加速度比-4 m/s2的加速度大D．在匀减速运动中，速度随时间的增加而减小3．物体沿直线做加速运动，当加速度逐渐减小时，物体的速度和位移的变化是A．速度增大，位移增大 B．速度减小，位移减小C．速度减小，位移增大 D．速度增大，位移减小4．一个运动员在百米赛跑中，50 m处的速度是6 m/s，16 s末到达终点时的速度为7．5 m/s，则整个赛跑过程中他的平均速度的大小是A．6 m/s B．6．25 m/sC．6．75 m/s D．7．5 m/s5．一个做匀加速直线运动的物体，初速度v0＝2.0 m/s，它在第3 s内通过的位移是4.5 m，则它的加速度为A．0.5 m/s2B．1.0 m/s2C．1.5 m/s2D．2.0 m/s26．一物体以5 m/s的初速度，-2 m/s2的加速度在粗糙的水平面上滑行，在4 s内通过的路程为A．4 m B．36 mC．6.25 m D．以上答案都不对10.(2008上海11)．某物体以30m/s的初速度竖直上抛，不计空气阻力，g取10m/s2。
5s内物体的（A）路程为65m（B）位移大小为25m，方向向上（C）速度改变量的大小为10m/s（D）平均速度大小为13m/s，方向向上16.一物体以初速度v1做匀变速直线运动，经时间t速度变为v2求：（1）物体在时间t内的位移.（2）物体在中间时刻和中间位置的速度.（3）比较v t/2和v x/2的大小. 【例题1】一物体做匀加速直线运动，经A、B、C三点，已知AB＝BC，AB段平均速度为20 m ／s，BC段平均速度为30m/s，则可求得（）A．速度V A B．末速度Vc C．这段时间内的平均速度D．物体运动的加速度【变式训练1】．两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图1-2-1所示，连续两次曝光的时间间隔是相等的，由图可知A.在时刻t2以及时刻t5两木块速度相同B.在时刻t1两木块速度相同C.在时刻t3和时刻t4D.在时刻t4和时刻t5之间某瞬时两木块速度相同【变式训练2】．某物体被竖直上抛，空气阻力不计，当它经过抛出点之上0.4m时，速度为3m/s．它经过抛出点之下0.4m时，速度应是多少？（g=10m/s2）A基础达标1.小球以v0竖直上抛，不计阻力，从抛出到最大高度一半所需的时间是A．gv0B．gv2C．gv220D．gv)221(2．质点从静止开始做匀加速直线运动，从开始运动起，通过连续三段路程所用的时间分别为1 s、2 s、3 s，这三段路程之比应是A．1∶2∶3 B．1∶3∶5C．12∶22∶32D．13∶23∶333．一个物体从塔顶上下落，在到达地面前最后1 s内通过的位移是整个位移的9/25，则塔顶高为_______ m．4．由于刹车，汽车以10 m/s开始做匀减速直线运动，若第1 s内的平均速度是9 m/s，则汽车前6 s内的位移是_______ m．5．一辆汽车以15 m/s的速度匀速行驶了全程的一半，然后匀减速行驶了另半路程后恰好静止，则汽车在全段路程上的平均速度是_______ m/s．6．物体做匀加速直线运动，它在第2 s内的位移为3 m，第8 s内的位移为12 m，则它的加速度为_______ m/s2，它在第1 s末的速度为_______ m/s．7.从地面竖直向上抛出一物体，它在1 s内两次通过离地面30 m高的一点，不计空气阻力，g1234567图1-2-1＝10 m/s 2，则该物体上抛的初速度为_______ m/s ．8.一个物体从静止开始做匀加速直线运动.它在第1s 内通过的位移为s 1, 在第2s 内通过的位移为s 2,它走完1m 时的速度为v 1,走完2m 时的速度为v 2,则 （ ）A 、s 1：s 2=1：3 v 1：v 2=1：2B 、s 1：s 2=1：3 v 1：v 2=1：2C 、s 1：s 2=1：4 v 1：v 2=1：2D 、s 1：s 2=1：4 v 1：v 2=1：29．如图1-2-2所示，小球从竖直砖墙某位置静止释放，用频闪照相机在同一底片上多次曝光，得到了图中1、2、3、4、5…所示小球运动过程中每次曝光的位置．连续两次曝光的时间间隔均为T ，每块砖的厚度为d 。
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2005.9~2009.6 **大学 环境工程专业
主修课程：
环境化学、排水工程、环境工程微生物学、环境监测、环境法、大气污染控制工程、固体废
弃物的处理与处置、水力学、环境监测等
实践经历： 1、2008.6~2008.9 **污水处理厂 参观并学习工艺流程；
撰写心得体会，并提出一些合理化建议；
协助技术人员收集、整理资料，设计工艺流程。
2、2007.6~2007.9 **图书馆
整理图书，协助管理员做好图书登记；
设立了“留言册”，统计并分析客户留言，
提出了一些改进措施，得到领导好评。
校内活动：
● 参加论文大赛，撰写的《***的技术探讨》论文获得三等奖。
主要关注**方面的**技术，
研究了国内现状和世界上先进的技术发展现状，从**方面入手，具体研究了**工艺的技
术改进方法。
经过实验数据分析，采用新技术，可以提高5%的**效率。
技能：
1、 通过国家英语等级考试cet-4，熟练阅读国外环保专业文章。
2、 熟练掌握cad 制图软件，excel 等常用软件，自学***
3、 会使用气象色谱等分析仪器。
特长：
● 擅长体育运动，曾经代表学校参加***比赛，获得优胜奖；
● 擅长唱歌，经常在学校组织的晚会、比赛上演唱
自我评价：
能够独立工作，具有团队合作精神；
具有较强的学习能力，信奉“没有最好、只有更好”的信条。
基本信息明确，没有无关、无效信息。
记住：手机保持开通，不欠费。
经常查看自己的邮箱。
求职意向明确，有明确的职业发展方向和规划。
记住：HR 很可能会问你“职业规划”、“为什么选择这个岗位”等问题，要提前准备好答案。
专业知识结构介绍清楚。
记住：用人部门负责人会考你一些专业知识，一定要把主要课程复习一遍。
重点突出自己在实习岗位上的职责和成绩。
记住：实习是个短暂的经历，不可能涉及很多重要、核心的工作或者决策工作。
一定要体现自己在平凡的岗位上积极的思考和工作 记住：应聘什么岗位，就写和什么相关的活动。
目的要明确，千万不可写流水账。