初中英语一对一个性化辅导方案

初中英语一对一个性化辅导方案一对一个性化辅导方案
上课日期：2019年9月25日
学生编号：
学生姓名：XXX
年级：九年级
科目：英语
学生基本情况
总课时数。

方案课时。

任课教师：XXX
目前学科突出问题：XXX没有掌握研究英语的方法和技巧，因此感到研究英语很难，对英语没有兴趣和自信。

心理分析：丁阳基础知识掌握太少，这是研究英语困难的主要原因。

只有建立自信，才能大胆地阅读、说、写和使用英语，形成良性循环。

任课教师建议：
1.平时要多听英语磁带、英文歌曲、多看英文版电影、电视剧。

多读英语单词、课文。

多用口语与同学交流。

2.课后作业必须按时如实完成。

3.课后多做练题并学会整理笔记，把老师要求记背的东西背熟。

阶段课程目标：
要学好英语达到初中毕业水平，首先要掌握一些基础知识，做好大量的铺垫工作。

因此，本阶段要达到的目标是：
1.学会48个国际音标，掌握300个基础英语单词和短语，学会20多个日常招呼语。

2.掌握必要的语法知识，包括名词的用法、数词的用法、
冠词的用法、人称代词的用法、动词的分类、介词的用法。

3.掌握一般疑问句的用法、特殊疑问句的用法、祈使句的
用法。

4.掌握一般现在时的用法、There be句型的用法、现在进
行时的用法以及形容词、副词的比较级的用法。

辅导内容及进度安排：
为了达到上述教学目标，特制订以下教学计划：
一、认读48个国际音标，熟读22个日常招呼语，背会
13个常用单词和4个句型。

需4课时。

二、熟记50个常见名词，研究名词的用法，包括概念和
用法。

需4课时。

三、熟记29个数词和3个冠词，研究数词的用法，包括
基数词和序数词。

需4课时。

四、熟记人称代词、物主代词和反身代词，研究人称代词的用法，包括主格和宾格、排列顺序、形物代与名物代的用法、反身代词的用法和指示代词。

需4课时。

五、熟记70多个动词，研究动词的分类及用法，包括系
动词、助动词和情态动词。

需4课时。

六、掌握疑问词、介词以及部分交通工具的词汇，归纳介词的用法，研究一般疑问句的用法。

需4课时。

七、熟记有关天气、颜色、日期的词，研究特殊疑问句的用法，掌握肯定祈使句的用法。

需4课时。

八、熟记动词短语，研究一般现在时的用法和There be句型的用法。

需4课时。

九、熟记常用的形容词和副词，研究形容词、副词的基本用法和比较级的用法。

需4课时。