部编版《道德与法治》七年级下册6.1《集体生活邀请我》优质PPT课件

新课探究
集体是人们联合起来的有组织的整体。
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比赛失利时 的安慰 帮助受伤同学 上下楼梯
学校设立 心理咨询室
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集体的温暖的
①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
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②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和 归属感。
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③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
一只蚂蚁的力量确实是微不足道的，但100万 只甚至更多只的蚂蚁组成的军团则可以横扫整片树 林或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的 时间内啃成一堆骨头。
ONE TWO THREE Four Five
什么是集体？集体的联结度与哪些因素有关？（P53） 集体带给我们哪些温暖？（P54） 安全感、归属感、集体荣誉感的内涵（P54-55） 个人的力量和集体的关系（P56） 集体的作用（P57）
2.如图的漫画告诉我们(C )
A.集体的力量来源于成员数量的简单相加 B.在集体中,我们能够获得安全感和归属感 C.集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D.个人的力量是强大的,集体的力量是分散的
课后拓展
3.集体同属你和我，关爱集体，你我有责。要使集体成为我们依恋的家，就应该做到（ C ）
①在集体中实现和满足个人愿望
成员间相互关联的程度
集体对成员的重要性
通常情况下，以上因素赋值越大， 集体的联结度就越高。（P35）
成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识度
成员间的默契度
集体存在的时间长短
No.5 看描述 猜词语
猜猜以下语句描述的是哪一种情感？ 1.希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和 关爱，从而消除或减少孤独和寂寞。（安全感，P54） 2.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、 自豪之感，激励我们不断前进。当集体受到批评、惩罚时，我们 会产生不安、羞愧、自责之感。（集体荣誉感，P55）
团结协作 分工明确
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老和尚把三个徒弟都叫来，说我们立下了新的庙规，要引进竞争机制 。三个和尚都去挑水，谁挑得多，晚上吃饭加一道菜;谁水挑得少，吃 白饭，没菜。三个和尚拼命去挑，一会儿水就挑满了。这个办法叫“管 理创新”。
良性竞争 形成合力
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三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。买了一个辘轳。第 一个和尚把一桶水摇上去，第二个和尚专管运水倒水，第三个和尚在 地上休息。三个人轮流换班，一会儿水就灌满了。 这叫“技术创新”。
3.个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值 感并与群体成为整体。 （归属感，P54）
PART TWO 元元的日记
日记背景：新学期中，元元转入了一个新的学校，来到了一个新的班级
日记1：今天是来到新学校的第一天，我本来很怕没有人会理我，但是没想到， 有几个同学主动过来告诉我，打水的地方、卫生间在哪里，还有同学给我介绍 学校的老师，我感觉自己一下子融入了这个集体。 日记2：期待已久的运动会开幕式今天终于到来了，我们穿着整齐的服装，把练 习了半个月之久的入场式呈现给了大家，虽然比赛结果还没有出来，但是看到 同学们都努力地想把最好的一面呈现出来时，我突然感受到了自己的价值，也 感到欣慰和光荣。 日记3：今天我同桌生病请假了，一天都没来，我放学一回家就打电话给他，告 诉了他今天的作业，还答应了明天帮他补课。
班级
舞蹈队
文学社
少先队
No.3 一般来说，以下哪些因素与集体的联结度无关？ （多选）
①成员间相互关联的程度
③集体对成员的重要性
⑤成员对共同目标的共识度
× ⑥集体成员的平均年龄
× ②集体的组成人数
④成员间相互交流的频率
⑦成员间的默契度
⑧集体存在的时间长短
No.4 判断正误
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集 体温暖就越多。
1 PART ONE
知识大比拼，看看谁最棒
比赛规则： 1.以小组为单位，看到题目之后即可抢答 2.无需举手，先站起来的先回答 3.回答正确的小组可以加2分
No.1 看图猜词
集体
No.2 以下两组图片中，哪个是集体，说出你的理由
一、集体的含义（P53）
集体是人们联合起来的有组织、有共 同目标、分工明确的整体。
集体力量与个人力量的关系（P56） （集体力量是如何形成的？）
个人的力量是分散的，但在集体中汇 聚，就会变得强大 个人的力量是有限的，但通过优化 组合可以实现优势互补，产生强大 的合力 借助这种合力，我们得以完成许多 单凭一己之力无法完成的事情
2016年8月21日，2016年里约奥运会，中国女排闯入决赛，在决赛 以3:1战胜塞尔维亚，获得奥运会冠军，惠若琪作为中国女排队长站上了 奥运会最高领奖台；
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一个令人愉快的集体工作氛围是高效率工作的一个很重要的影响因素 ，快乐而尊重的气氛对提高员工工作积极性起着不可忽视的作用。
个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集 体有助于获得安全感和自信心
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《芳华》中的何小萍来到文工团后，被集体孤立受委屈。集体的伤害是 最刺痛人心的，在这种刺激下，她亲手撕毁了那张拍摄的照片，变得不 相信集体。习惯了大家的冷言冷语，感受不到集体的温暖。所以在接下 来的演出中，她宁愿放弃一次很好展示自我的表演机会，也不愿替补临 场受伤的队员。她的这种淡漠，离不开这个集体对她的影响。
多选集体对成员的重要性成员对共同目标的共识度成员间的默契度集体存在的时间长短成员间相互关联的程度成员间相互交流的频率集体的组成人数集体成员的平均年龄no4判断正误一般来说集体的联结度越高个体感知到的集体温暖就越多
第六课 “我”和“我们”
6.1 集体生活邀请我
学校： 主讲人：
猜一猜
在非洲的草原上: 如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了! 如 果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了! 如果见到成百上千的狮子 和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了?
B
凝聚智慧 服务集体
新课探究
思考： 你知道拔河的技巧吗？
最后一个人一定要越胖越好；绳子两侧的运动员要分配均匀。 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产 生强大的合力。
新课探究
能说出两条你们班的班规吗？
可能有的同学说不出来， 但是大家都在默默的遵守，没 有违背班规的表现！
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
集体荣誉感 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时， 我们会产生欣慰、光荣、自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，我们会产生 不安、羞愧、自责之感。
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在集体中，我们可以获得温暖，还可以获得：
安
归
自
全
属
集体 豪
荣誉感
感
感
感
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目标ห้องสมุดไป่ตู้学二 集体的力量
思考：为什么心在一起，才能叫团队？
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集体的力量
集体的力量并不一定是积极的，在长期不友好的集体环境当中，对 于个人身心也会造成不良影响，甚至于三观的扭曲。
课堂小结
随堂训练
18-1
1.三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，
则无畏于圣人矣。”这启示我们( )
①集体的力量是强大的
②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人
③个人的力量是有限的
回望中国女排勇夺奥运冠军的征程，赛场上，我们 看到了科学的排兵布阵、出色的竞技状态、顽强的团队 精神。从根本上讲，中国女排收获的，是团队精神和技 术实力的双重胜利。
思考：时隔十二年，女排重新夺冠靠的是什么？
女排夺冠，是每个人团结奋进的结果。 这种集体的力量来自于成员共同的目标和团结协作。（P55）
④集体的荣誉感是强大的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
随堂训练
18-1
2. 人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就 没有集体的发展。作为集体的一员( ) ①应散发自己的光和热 ②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益 ④要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件
第六课
第1课时 集体生活邀请我
第三单元
在集体中成长
导入新课
集体温暖融化自卑 残疾男孩重拾信心
点击图片播放视 频
你感受过集体的温暖吗？谈谈你的经历
新课探究
目标导学一 集体的温暖
有哪些让你印象深刻的集体？用一些关键词描述
新课探究
这些是集体吗？
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
惠若琪《开讲了》
思考:1.为什么在病房 中的惠若琪觉得自己 就像离群的大雁？
思考:2.为什么当江苏 队的队友来看望她时， 她有了莫名的勇气？
集体的力量的作用（P57）
1.集体的力量是强大的，在某种程度上可 以影响甚至改变一个人
2.集体有助于我们获得安全感和自信心 也 有助于我们学习他人经验
3.集体有助于我们学习他人的经验 扩大视野，获得成长
新课探究
一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚就没水吃呀！三个和尚没水 吃，没水吃呀!
思考： 怎样才能让“三个和尚有水喝”？
新课探究
离河边最远的和尚挑水，路比较长， 一天挑了一缸就累了，不干了。于是 三个和尚商量，咱们来个接力赛吧， 每人挑一段路。第一个和尚从河边挑 到半路停下来休息，第二个和尚继续 挑，又转给第三个和尚，挑到缸里灌 进去，空桶回来再接着挑，大家都不 累，水很快就挑满了。这是协作的办 法，也叫 “机制创新”。
课后拓展
1.（2018河北秦皇岛海港区期末,16,★★*)梁启超说，“人者固非可孤立生存于世界也,必有群 然后人格始能立 ”个人无法单独生存，一个个“我” 构成了若干个“我们”下列对“我们”
的认识正确的是（B）
A.有组织的整体,在其中能得到别人的夸赞 B.有组织的整体，能获得安全感和归属感 C.少数人临时组成的整体，可以体验到集体荣誉感 D.人们联合起来的有组织的整体，可以体验到集体荣誉感，大家有福同享，有难同当
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集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
集体力量的谚语或俗语
1.众人拾柴火焰高。 2.人心齐，泰山移。 3.独行快，众行远。 4.千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。 5.一根筷子易折断，一把筷子难折断。 6.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
思考：元元从集体中获得了哪些温暖？他给这个集体又带来了什么？
怎样才能感受到集体的温暖？(P54)
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获 得安全感和归属感。 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递 关爱和温暖。
如何认识集体荣誉感？（P54）
（1）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验 到集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我 们共同的荣誉。（获得） （2）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量， 激励我们不断前进。（作用）
课后拓展
现在，因为疫情的原因，我们已经很久都没有回到学校 了，你想念同学们吗？
请你回忆让你印象深刻的集体生活的精彩片段，并把它 们用文字记录下来吧，并说一说他们对你产生了哪些影响。
课堂小结
集体的温暖
1.集体的含义 2.感受集体的温暖 3.集体荣誉感
集体的力量
1.集体的力量来源 2.集体力量与个人力量（集体力量是如何形成的） 3.集体力量的作用
②自觉维护集体的荣誉和利益
③努力解决集体遇到的困难
④善于团结集体中的每一个成员
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 4.最高科学技术奖获得者程开甲在获奖感言中说：“我只是代表，功劳是大家的。”从个人和
集体的关系的角度看( A)
①个人和集体相互联系，不可分割 ②良好的集体有助于个人健康成长 ③个人离不开集体，集体是个人成长的园地 ④个人荣誉应该归集体，与个人努力关系不大 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2004年中国女排 雅典奥运会夺冠一刻
2016年里约奥运会 中国女排获得金牌获得金牌
女排是中国队的传统优势项目，1981-1986年，中 国女排在甚为艰难的情形下，成就中国体育史上不可复 制的“五连冠”传奇。而在1986年之后，中国女排成绩 一度低迷，直到2004年，中国女排在先失2局的情况下， 完全将局势扭转，最终在决胜局击溃了俄罗斯女排。这 一等又是12年，在2016年的里约奥运会中，中国女排再 次登顶世界之巅。在2019年女排世界杯中，卫冕冠军中 国女排10连胜提前夺冠。