小学思政实践教学活动(3篇)

第1篇
一、活动背景
随着我国教育改革的不断深入，小学思政教育越来越受到重视。

思政教育不仅是传授知识，更是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的过程。

为了提高小学思政教育的实效性，我们特开展此次实践教学活动，通过丰富多样的形式，让学生在实践中感受思政教育的魅力，增强思政教育的感染力和吸引力。

二、活动目标
1. 培养学生的社会责任感、集体荣誉感和爱国主义精神。

2. 增强学生的道德观念和法治意识。

3. 提高学生的实践能力和创新能力。

4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。

三、活动内容
1. 主题班会
（1）活动目的：通过主题班会，让学生了解国家政策、法律法规，树立正确的价值观。

（2）活动内容：邀请当地人大代表、政协委员、法官等走进课堂，与学生互动交流，解答学生疑问。

（3）活动形式：讲座、问答、讨论等。

2. 社会实践活动
（1）活动目的：让学生在实践中了解社会，增强社会责任感。

（2）活动内容：组织学生参观爱国主义教育基地、历史博物馆、科技馆等。

（3）活动形式：参观、学习、交流等。

3. 志愿者服务活动
（1）活动目的：培养学生的爱心、耐心和责任心。

（2）活动内容：组织学生参与社区、敬老院、孤儿院等志愿服务活动。

（3）活动形式：打扫卫生、陪伴老人、关爱孤儿等。

4. 校园文化活动
（1）活动目的：丰富学生的校园文化生活，培养学生的兴趣爱好。

（2）活动内容：举办各类比赛、讲座、展览等。

（3）活动形式：比赛、讲座、展览等。

5. 红色教育活动
（1）活动目的：传承红色基因，弘扬民族精神。

（2）活动内容：组织学生参观革命纪念馆、烈士陵园等。

（3）活动形式：参观、学习、交流等。

四、活动实施
1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、形式、时间、地点等。

2. 组织教师进行培训，确保教师掌握活动内容和教学方法。

3. 招募志愿者，协助活动开展。

4. 与相关部门联系，争取支持和帮助。

5. 开展活动宣传，提高活动知晓率。

6. 活动结束后，进行总结和评价，为今后类似活动提供借鉴。

五、预期效果
1. 学生对思政教育的认识得到提高，对国家政策、法律法规、道德观念等有更深入的了解。

2. 学生的社会责任感、集体荣誉感、爱国主义精神得到增强。

3. 学生的实践能力和创新能力得到提高。

4. 学生的团队协作精神和沟通能力得到提升。

5. 学校的思政教育工作得到加强，形成良好的校园文化氛围。

六、活动总结
通过本次小学思政实践教学活动，我们充分认识到实践教学在思政教育中的重要性。

在今后的工作中，我们将继续深化实践教学，创新活动形式，提高思政教育的实效性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

第2篇
一、活动背景
思政教育是培养小学生社会主义核心价值观、道德品质、法治观念的重要途径。

为了提高小学生的思想政治素质，加强道德教育，我校决定开展一次小学思政实践教学活动。

通过实践活动，让学生在实践中体验、感悟，从而提高他们的思想政治素养。

二、活动目标
1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感。

2. 培养学生的道德品质，提高他们的道德素养。

3. 增强学生的法治观念，使他们成为遵纪守法的好公民。

4. 提高学生的团队协作能力和实践能力。

三、活动内容
1. 社会实践活动
（1）参观社区服务中心，了解社区服务内容，体验社区工作人员的辛勤付出。

（2）参观博物馆、纪念馆，了解我国的历史文化，增强民族自豪感。

（3）参观公园、环保设施，了解环保知识，培养环保意识。

2. 道德实践活动
（1）开展“学雷锋”活动，让学生学习雷锋精神，关爱他人，乐于助人。

（2）组织“感恩父母”活动，让学生学会感恩，尊敬父母。

（3）开展“文明礼仪”活动，培养学生的文明礼仪习惯。

3. 法治实践活动
（1）邀请法官、律师等法律工作者为学生讲解法律知识，提高学生的法治观念。

（2）组织学生观看法治教育影片，让学生了解法律的重要性。

（3）开展“模拟法庭”活动，让学生体验法庭审判过程，增强法治意识。

4. 团队实践活动
（1）组织学生参加户外拓展训练，培养团队协作能力。

（2）开展“爱心捐助”活动，让学生学会关爱他人，奉献爱心。

（3）组织学生参加志愿者活动，让学生在实践中锻炼自己，服务社会。

四、活动时间
本次实践活动分为四个阶段，每个阶段持续一周，共计四周。

五、活动组织
1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督实施。

2. 各年级组成立活动实施小组，负责具体活动的策划、组织和实施。

3. 各班主任负责本班学生的活动报名、安全教育、活动过程中的管理等工作。

六、活动评价
1. 学生参与活动的积极性和主动性。

2. 学生在活动中的表现，如团队协作、道德素养、法治观念等方面的提升。

3. 家长、教师对活动的评价和建议。

七、预期效果
通过本次思政实践教学活动，预计达到以下效果：
1. 学生对社会主义核心价值观、道德品质、法治观念的认识和认同程度得到提高。

2. 学生的道德素养、法治观念、团队协作能力和实践能力得到提升。

3. 家长和社会对学校的思政教育工作给予肯定。

八、总结与反思
活动结束后，各年级组对活动进行总结，分析活动中的优点和不足，为今后开展类似活动提供借鉴。

同时，学校将收集家长、教师和学生的反馈意见，不断改进活动内容和形式，提高思政实践教学活动的实效性。

第3篇
一、活动背景
随着我国教育改革的不断深入，小学思政教育越来越受到重视。

为了更好地培养学生的道德品质、法治观念和社会责任感，提高学生的综合素质，我们学校决定开展小学思政实践教学活动。

本次活动旨在通过实践活动，让学生在实践中学习、感悟，将思政教育融入学生的日常生活，培养他们成为有道德、有法治、有责任感的社会主义接班人。

二、活动目标
1. 培养学生的道德品质，树立正确的价值观。

2. 增强学生的法治观念，提高遵纪守法的自觉性。

3. 培养学生的社会责任感，激发学生为社会、为国家做贡献的热情。

4. 提高学生的实践能力，增强团队合作精神。

三、活动时间
2022年9月至2023年6月
四、活动内容
1. 活动一：爱国主义教育
（1）组织学生参观爱国主义教育基地，如纪念馆、博物馆等。

（2）邀请老红军、老战士讲述革命故事，让学生了解革命历史，传承红色基因。

（3）开展主题班会，让学生分享自己对爱国主义的理解和感悟。

2. 活动二：道德品质教育
（1）开展“我们的节日”主题活动，如植树节、母亲节等，让学生在活动中学会
关爱他人、尊敬长辈。

（2）举办“美德少年”评选活动，表彰在日常生活中表现优秀的同学，树立榜样。

（3）开展“文明礼仪”教育，让学生掌握基本的文明礼仪知识，养成良好的行为习惯。

3. 活动三：法治教育
（1）邀请法官、律师等专业人士为学生讲解法律知识，提高学生的法治意识。

（2）组织学生观看法治教育影片，让学生在观影过程中学习法律知识，树立法治观念。

（3）开展“模拟法庭”活动，让学生亲身体验法庭审判过程，了解法律程序。

4. 活动四：社会责任感教育
（1）组织学生参加志愿者服务活动，如关爱留守儿童、帮助孤寡老人等，让学生在实践中体会社会责任。

（2）开展“环保行动”，让学生了解环保知识，培养环保意识。

（3）举办“我们的中国梦”主题演讲比赛，让学生表达自己对国家发展的期望和贡献。

5. 活动五：实践能力培养
（1）开展“小发明、小制作”活动，让学生发挥创意，培养动手能力。

（2）组织学生参加各类竞赛，如科技创新大赛、作文比赛等，提高学生的综合素质。

（3）开展“研学旅行”活动，让学生走出课堂，走进大自然，拓宽视野。

五、活动实施
1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。

2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。

3. 加强宣传，提高学生对活动的认识和参与度。

4. 邀请家长、社区等社会力量参与活动，形成良好的社会氛围。

5. 对活动进行总结评估，及时调整和改进活动方案。

六、预期效果
通过本次小学思政实践教学活动，预计将达到以下效果：
1. 学生的道德品质、法治观念和社会责任感得到明显提高。

2. 学生的实践能力和综合素质得到全面提升。

3. 学校的思政教育工作得到进一步加强，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

七、活动总结
本次小学思政实践教学活动结束后，学校将组织相关人员对活动进行总结，分析活动中的优点和不足，为今后开展类似活动提供借鉴。

同时，学校将继续关注学生的成长，不断丰富思政教育形式，为学生的全面发展提供有力保障。