五下严监生仿写作文

五下严监生仿写作文
临死前的严监生骨瘦如柴，只剩下一口气了，但他依然睁大眼睛伸出连个手指头。

大侄子走上来问：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”严监生想：大侄子呀，你可真是笨。

二侄子走上前来问：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”严监生想：二侄子呀，那两茎灯草在那里，不就是银子吗？这时，奶妈说：“老爷想是两
位舅爷不在跟前，故此记念。

严监生想：“奶妈啊奶妈，你跟老爷我这么多年了，竟也不懂我的意思，看来没有一
个人能懂我的意思了！赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前说：“爷，别人说的都不相干，只有我
能懂你的意思！……你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑掉一
茎就是了。

严监生想：还是赵氏懂我，这下，我死的安心了。

我的老师在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我
印象最深刻的，我的小学老师——祁丽.那时，我才读三年级，那时的我任性、骄傲、爱
耍小脾气.有一次语文测试，我得了全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着
这张试卷到处炫耀.班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑
板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气.渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了.这时候，祁老师来到我身边，对我说：“湖之所以宽阔、
博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也
不孤独.人也是一样的，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同
学都是你的朋友，只是你没有去好好珍惜，才会一个人这样孤独.”自从那次老师和我谈
心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了真正的友谊.在学习上，
祁老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥.现在我转学了，又认识了新
的同学，新的老师.在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼神.我的老师我有一个非常可敬的老师.她
总爱穿一件蓝色的衣服，文静的脸上常带着一副既严肃又可爱的表情.每当看到她那眼镜
后边闪动的目光时，一件难忘的事情便浮现在我眼前.一次测验，有道题把我难住了.看到
其他同学做得那么顺利.于是，我东瞧瞧，西望望，想捞个便宜.然而，老师看透了我的心，心想，没有机会了.当老师的眼睛投向了另一边时，我趁机偷看了同桌的答案.做好了试题，心里舒坦多了.老师发下卷子来了，结果我得了100分，心里乐滋滋的.下课了，我刚走出
教室，就听到后面有人叫我.回头一看，是老师.她平时那么严厉，准不会放过我.我慌慌
张张的跟着老师来到办公室，我不敢接近她，也不敢抬头看她.老师说：“做错事不敢抬头，只要你改正错误，我会原谅你的.”听了老师的话，心里轻松了许多.我诚恳的说：
“老师，我错了！”“虽然你偷看了别人的答案，但是你还是不懂.”老师停了停说，
“我还是讲解给你听吧.”这时的我的脸已经通红了.过后，老师仔细地讲给我听.临走前，老师还叫我不懂多问，错的作业要改正.我感动极了，深刻地会到老师对我的关心.老师啊！，您真是一位可亲而又可敬的老师。

《儒林外史》中，对严监生临死时的描写：“晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯.
严监生喉咙里痰一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着
两个指头.大侄子走上前来问道：‘二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？’他就把头
摇了两摇.赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：‘爷，别人都说的不相干，只有我能知道你
的心事.你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油.我如今挑掉一茎就是了.’
说罢，忙走去挑掉一茎.众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气.”---这
就绝妙而逼真地画出了严监生在他弥留之际，竟然为了一根灯草，久久不能咽气这个吝啬
鬼的形象.细节典型，描写生动，使人物神态活灵活现.。

我的老师在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我
印象最深刻的，我的小学老师——祁丽。

那时，我才读三年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。

有一次语文测试，我得了
全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。

班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点
不顺意，就会乱骂一气。

渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“铁哥们”也不
愿意跟我玩了。

这时候，祁老师来到我身边，对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有
的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独。

人也是一样的，不
能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没
有去好好珍惜，才会一个人这样孤独。

”
自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了
真正的友谊。

在学习上，祁老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥。

现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。

在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼神。

我的老师我有一个非常可敬的老师。

她总爱穿一件蓝色的衣服，文静的脸上常带着一
副既严肃又可爱的表情。

每当看到她那眼镜后边闪动的目光时，一件难忘的事情便浮现在我眼前。

一次测验，
有道题把我难住了。

看到其他同学做得那么顺利。

于是，我东瞧瞧，西望望，想捞个便宜。

然而，老师看透了我的心，心想，没有机会了。

当老师的眼睛投向了另一边时，我趁
机偷看了同桌的答案。

做好了试题，心里舒坦多了。

老师发下卷子来了，结果我得了100分，心里乐滋滋的。

下课了，我刚走出教室，就听到后面有人叫我。

回头一看，是老师。

她平时那么严厉，准不会放过我。

我慌慌张张的跟着老师来到办公室，我不敢接近她，也不敢抬头看她。

老师说：“做错事不敢抬头，只要你改正错误，我会原谅你的。

”听了老师的话，心
里轻松了许多。

我诚恳的说：“老师，我错了！”“虽然你偷看了别人的答案，但是你还是不懂。

”
老师停了停说，“我还是讲解给你听吧。

”
这时的我的脸已经通红了。

过后，老师仔细地讲给我听。

临走前，老师还叫我不懂多问，错的作业要改正。

我感动极了，深刻地会到老师对我
的关心。

老师啊！，您真是一位可亲而又可敬的老师。

1.课文简说.这篇课文由3个独立的片段组成.《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇
小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》
选自《红楼梦》，题目为编者所加.这3个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个
人物形象，每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点也不尽相同，可以说这3个片段是
人物描写的经典.小嘎子和胖墩儿比赛摔跤这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的
情景.先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿
摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点.小嘎子是
个个性鲜明的男孩子.他“从不单凭力气”跟人硬拼，而是“一向仗着”自己“手疾眼快”，所以，这次跟胖墩儿摔跤，“自然不跟他一叉一搂”，而选择了适合自己特长的
“随便摔”的方式.从一开始对摔跤方式的选择，就可见这个顽皮的小男孩富有心计.起初，他依据自己和胖墩儿的体形差异，找准对方的弱点，“欺负对手傻大黑粗，动转不灵”，
采取了围着对手“猴儿似的蹦来蹦去”，“总想使巧招，下冷绊子”的战术.在摔跤中，
当小嘎子处于劣势时，他便积极开动脑筋，“推拉拽顶”，想出了各种办法.就是在他与
胖墩儿酣战到最后时，他还是“想用脚腕子去钩他的腿”.整个摔跤过程都不见小嘎子的
蛮干硬拼硬斗，处处可见他的机灵、敏捷、有智谋.另外，从他时时想把对手打败，又不
难看出他争强好胜的一面.文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致.作者用了“站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳”等表示动作的词语，从不同的方面对小嘎子的摔跤动
作进行了细致描绘.在这当中，还夹杂着对嘎子心理活动的描写，比如，“欺负对手傻大
黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”“小嘎子已有些沉
不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿”，这些描写从另一个侧面丰富了人物性格.动词的准
确运用和心理活动的细致刻画，塑造了小嘎子这个儿童形象，显示出作者在人物刻画上的
功力.临死前的严监生这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头
不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象.这是一段绝妙的描写，严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头，这两个
指头是什么意思呢？这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵
氏把谜底揭出来.原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油.多烧一茎灯草，竟会使一个
行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画
出了一个吝啬鬼的形象.这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓尽致、入木
三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象.“凤辣子”初见林黛玉本片段重点写的是林
黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过.通过对这一见
面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢
使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象.课文通过两个方面的描写，展示了王熙凤的性格
特征，一是从正面对王熙凤的描写，二是从侧面对王熙凤的描写.作者写王熙凤的出场是《红楼梦》中极其精彩的一笔.未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客”以及
对王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的一席话，是对王熙凤的正面描写.林黛玉的思忖、纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评价，是对王熙凤的侧面描写写其形，先使闻声.
王熙凤的一句“我来迟了”，似给人爽朗、热情的感觉，然在贾府这个封建的大家族里，
规矩礼仪是极严的.贾母是这个家族里至高无上的人物.在贾母面前，连邢、王二夫人都要
敛声屏气、毕恭毕敬，何况孙子媳妇王熙凤，但王熙凤就有这样的特权.故一句话，就把
王熙凤性格中重要的一个方面──张狂放肆，表现了出来；同时还可以看出她在贾府里的
特殊地位.作品具体细腻地刻画了王熙凤的容貌，在打扮方面，选取头饰、裙饰和服饰三
个要点，极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮，既使读者看出了一位贵族少妇的尊贵，也在珠光宝气之中露出了她的俗气；在容貌方面，则着重写她的那一双“三角眼”，两弯“吊梢眉”，含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，表现她美丽的外表下隐藏着刁
钻和狡黠.王熙凤的内心世界，在她会见黛玉时的举止言谈中表现得很充分.她见黛玉时先
是恭维──因为她知道黛玉是贾母最疼爱的外孙女，所以不惜恭维到令人肉麻的地步：
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了.况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙
女儿，竟是个嫡亲的孙女.怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘.”短短几句话，表面上
是称赞了林黛玉的丰姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，
真是面面俱到，圆滑之至；继而拭泪──因为提到黛玉的母亲，她想到贾母定会为女儿去
世而悲伤，所以便抢先“用帕拭泪”；最后又转悲为喜──因为她见贾母笑了，便匆忙完
成了这个感情的转变.她拉着黛玉的手问长问短，一方面是为了通过待客热情的表。

1.课文简说.这篇课文由3个独立的片段组成.《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇
小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》
选自《红楼梦》，题目为编者所加.这3个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个
人物形象，每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点也不尽相同，可以说这3个片段是
人物描写的经典.小嘎子和胖墩儿比赛摔跤这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的
情景.先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿
摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点.小嘎子是
个个性鲜明的男孩子.他“从不单凭力气”跟人硬拼，而是“一向仗着”自己“手疾眼快”，所以，这次跟胖墩儿摔跤，“自然不跟他一叉一搂”，而选择了适合自己特长的
“随便摔”的方式.从一开始对摔跤方式的选择，就可见这个顽皮的小男孩富有心计.起初，他依据自己和胖墩儿的体形差异，找准对方的弱点，“欺负对手傻大黑粗，动转不灵”，
采取了围着对手“猴儿似的蹦来蹦去”，“总想使巧招，下冷绊子”的战术.在摔跤中，
当小嘎子处于劣势时，他便积极开动脑筋，“推拉拽顶”，想出了各种办法.就是在他与
胖墩儿酣战到最后时，他还是“想用脚腕子去钩他的腿”.整个摔跤过程都不见小嘎子的
蛮干硬拼硬斗，处处可见他的机灵、敏捷、有智谋.另外，从他时时想把对手打败，又不
难看出他争强好胜的一面.文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致.作者用了“站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳”等表示动作的词语，从不同的方面对小嘎子的摔跤动
作进行了细致描绘.在这当中，还夹杂着对嘎子心理活动的描写，比如，“欺负对手傻大
黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”“小嘎子已有些沉
不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿”，这些描写从另一个侧面丰富了人物性格.动词的准
确运用和心理活动的细致刻画，塑造了小嘎子这个儿童形象，显示出作者在人物刻画上的
功力.临死前的严监生这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头
不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象.这是一段绝妙的描写，严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头，这两个
指头是什么意思呢？这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵
氏把谜底揭出来.原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油.多烧一茎灯草，竟会使一个
行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画
出了一个吝啬鬼的形象.这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓尽致、入木
三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象.“凤辣子”初见林黛玉本片段重点写的是林
黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过.通过对这一见
面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢
使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象.课文通过两个方面的描写，展示了王熙凤的性格
特征，一是从正面对王熙凤的描写，二是从侧面对王熙凤的描写.作者写王熙凤的出场是《红楼梦》中极其精彩的一笔.未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客”以及
对王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的一席话，是对王熙凤的正面描写.林黛玉的思忖、纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评价，是对王熙凤的侧面描写写其形，先使闻声.
王熙凤的一句“我来迟了”，似给人爽朗、热情的感觉，然在贾府这个封建的大家族里，
规矩礼仪是极严的.贾母是这个家族里至高无上的人物.在贾母面前，连邢、王二夫人都要
敛声屏气、毕恭毕敬，何况孙子媳妇王熙凤，但王熙凤就有这样的特权.故一句话，就把
王熙凤性格中重要的一个方面──张狂放肆，表现了出来；同时还可以看出她在贾府里的
特殊地位.作品具体细腻地刻画了王熙凤的容貌，在打扮方面，选取头饰、裙饰和服饰三
个要点，极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮，既使读者看出了一位贵族少妇的尊贵，也在珠光宝气之中露出了她的俗气；在容貌方面，则着重写她的那一双“三角眼”，两弯“吊梢眉”，含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，表现她美丽的外表下隐藏着刁
钻和狡黠.王熙凤的内心世界，在她会见黛玉时的举止言谈中表现得很充分.她见黛玉时先
是恭维──因为她知道黛玉是贾母最疼爱的外孙女，所以不惜恭维到令人肉麻的地步：
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了.况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙
女儿，竟是个嫡亲的孙女.怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘.”短短几句话，表面上
是称赞了林黛玉的丰姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，
真是面面俱到，圆滑之至；继而拭泪──因为提到黛玉的母亲，她想到贾母定会为女儿去
世而悲伤，所以便抢先“用帕拭泪”；最后又转悲为喜──因为她见贾母笑了，便匆忙完成了这个感情的转变.她拉着黛玉的手问长问短，一方面是为了通过待客热情的。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。