高中外语词汇自主学习的应用研究的开题报告

高中外语词汇自主学习的应用研究的开题报告
一、问题导入
高中外语词汇作为英语学习的基础和核心，是学生学习英语的重点，如何有效地进行外语词汇自主学习是一个亟待解决的问题。

面对高中生忙碌的学习生活和不规律
的学习习惯，需要通过研究外语词汇自主学习的策略和方法，提高学生的学习积极性
和学习效果，以期达到更好的教育效果。

二、研究目的
本研究旨在探究高中外语词汇自主学习的应用策略和方法，以提高学生的学习积极性和学习效果。

通过以下几方面的研究，来实现本研究的目的：
1、调查分析目前高中生外语词汇自主学习的现状，以及存在的问题和困难。

2、分析现有的外语词汇自主学习策略和方法，了解其优缺点，以及适用情况。

3、提出针对高中生外语词汇自主学习的有效策略和方法，设计适合高中生的学
习方案。

4、进行实验研究，验证本研究提出的外语词汇自主学习策略和方法的有效性和
可行性。

三、研究内容和方法
本研究将会涉及以下内容和方法：
1、查阅相关文献，从理论基础和前沿研究入手，了解当前外语词汇自主学习的
研究现状和趋势。

2、通过问卷调查和面谈，了解高中学生外语词汇自主学习的现状和存在的问题，以及个人的学习方式和习惯。

3、分析常见的外语词汇自主学习策略和方法，如词汇扩展技巧、词汇记忆方法、词汇读写练习等。

4、设计适用于高中生的外语词汇自主学习方案，采用实验研究方法，观察学生
的学习情况，收集数据和反馈信息，分析和总结研究结果。

四、预期效果和意义
本研究对外语教育领域具有重要意义，预期效果和意义如下：
1、为高中生外语词汇自主学习提供有效的策略和方法，提高学生的学习积极性和学习效果。

2、从实践上探究外语词汇自主学习对学生词汇量、语法运用、口语表达等方面的影响，促进外语教学的深化和改进。

3、为今后更深入的研究提供参考，推动外语教育事业的发展和进步。