人教版八年级上册生物：第1章《动物的主要类群》第3节《软体动物和节肢动物》第1课时
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八年级 第五单元《生物圈中的其他生物》
课 时 第一章 动物的主要类群 课件
第三节《软体动物和节肢动物》
1 知识回顾
1．填表：
生活环境 体型特点 结构特点 摄食和消化
腔肠动物 扁形动物
多数海洋 少数淡水
一般淡水
辐射对称 两侧对称
有口无肛门பைடு நூலகம்表 有（ 刺细胞 ）
刺细胞辅助捕食
有口无肛门有咽 和肠等
多数营寄生生活
是由外套膜的分泌物形成的。 （3）缢蛏的运动器官和呼吸器官分别是什么？
运动器官是足、呼吸器官是鳃 （4）缢蛏是如何获取食物的？
在吸水和排水过程中摄取食物
2.缢蛏各结构和功能 贝壳： 具保护作用 外套膜：分泌物形成贝壳 鳃： 用于呼吸
身体结构 足： 用于运动
入水管 食物颗粒，食物残渣和气体进出的通道
蜗牛
3 合作探究
白玉蜗牛
河蚌
鲍
这几种动物的形态、结构是否一样呢？
软体动物
（一）代表动物——缢yì蛏chēng
1.缢蛏的内部结构 贝壳 外套膜
鳃 出水管 入水管
足
阅读教材P12--13,思考下列问题
（1）缢蛏体表的贝壳有什么作用？ 紧闭贝壳可以保护柔软的身体
（2）外套膜有什么作用？ 外套膜包裹着河蚌柔软的身体。河蚌体表的贝壳就
很多贝类的贝壳有独特的形状和花纹，富有光泽，绚丽多彩，是古今 中外许多人喜爱搜集的玩赏品。
海洋中的某些软体动物通过穿凿木材或岩石穴居，损坏港湾建筑和海 上交通运输。
枪乌贼
白玉蜗牛
钉螺
蛞蝓
石决明
1.食用：贝类富含蛋白 质和多种维生素，低脂肪。
2.药用：鲍的壳(石决
明)、乌贼的壳（海螵鞘）、
珍珠粉。
石决明
出水管
3.蜗牛还有眼和触角
（二）其他软体动物
软体动物种类繁多，现存种类有10万种以上，仅次于节
肢动物，是动物界的第二大类群。
石鳖：8个贝壳；
蜗牛：壳为螺旋形；
乌贼：贝壳退化；1
1个扁平足，用足缓 有大而扁平的足；用头 对发达的眼；10条腕足；
慢爬行或吸附。
部有感觉器官。
遇到敌害可喷出墨汁。
（三）软体动物的主要特征是：
蜗牛
乌贼 。
软体动物的主要特征：1.柔软的身体表面有外套膜； 2. 大多具有贝壳 ； 3. 运动器官是足 。
5 课堂练习 三、典型例题
一.选择题：
1.下列动物中，属于软体动物的是（ D ）
A.龙虾
B.蚯蚓
C.海蜇 D.虎斑宝贝
2．扇贝的贝壳是由下列哪种结构分泌形成的（ C ）
A.肝脏
B.足
C.外套膜 D.鳃
2．线形动物和环节动物的主要特征。
线形动物的主要特征： 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
环节动物的主要特征： 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或
疣足辅助运动。
2 创设情景
“没有手，没有脚，背着房子到处走，有谁 把它碰一碰，赶紧缩到房里头”同学们猜一下， 这是什么动物呢？
1.柔软的身体表面有外套膜；2.大多具有贝壳；3.运动
器官是足。
(四)软体动物与人类的关系
海产的鲍、泥螺、牡蛎、文蛤、乌贼，淡水产的螺蛳、河蚌，以及生活 在陆地上的蜗牛（如白玉蜗牛）等，它们肉质鲜美，具有很高的营养价值。
很多软体动物的贝壳是重要的中药材，如鲍的贝壳（石决明）具有平肝 明目的功效。
陆生的蜗牛、蛞kuò蝓yú等吃植物的叶、芽，危害蔬菜、果树；钉螺 和椎实螺能传播日本血吸虫和肝片吸虫，危害人体的健康。
A.很多种类的软体动物都可以食用
B.有些软体动物可以入药
C.软体动物的身体比较柔软，所以体外一般都有贝壳保护
D.软体动物都生活在水中
6．下列关于软体三动物、的叙典述型正确例的是题（ C ）
A.已知的软体动物有10万多种，是动物界中的第二大类群 ，全都生活在水中
B.软体动物都有外套膜和贝壳，肉质的足是它们的运动器官 C.珍珠是很好的装饰品，是河蚌的外套膜在受到沙粒等异物 刺激后形成的 D.章鱼、鲍鱼、墨鱼、娃娃鱼都是生活在海洋中的软体动物
3.软体动物体表有外套膜，大多具有贝壳，而下列软体
动物中，贝壳退化了的是（ A ）
A.乌贼
B.蜗牛
C.石鳖 D.河蚌
4．软体动物的三共同、特征典是型（ B例）题
A.体表有外骨骼
B.具有外套膜
C.有三对足
D.身体分为头、胸、腹三部分
5．软体动物与人类的关系非常密切，下列有关软体动物
的叙述错误的是（ D ）
3.装饰
海螵蛸
珍珠粉
4.有些软体动物也对 人类有一定危害：钉螺
有吸间本
关 。
虫 病 的 传 播
寄 主 ， 与 血
血 吸 虫 的 中
钉 螺 是 日
4 课堂小结
四、课堂小结 贝壳：具保护作用
外套膜：分泌物形成贝壳
代表动物缢蛏 鳃： 用于呼吸 足： 用于运动
软体动物
入水管、出水管： 获取食物，排出残渣
其他软体动物： 石鳖
课 时 第一章 动物的主要类群 课件
第三节《软体动物和节肢动物》
1 知识回顾
1．填表：
生活环境 体型特点 结构特点 摄食和消化
腔肠动物 扁形动物
多数海洋 少数淡水
一般淡水
辐射对称 两侧对称
有口无肛门பைடு நூலகம்表 有（ 刺细胞 ）
刺细胞辅助捕食
有口无肛门有咽 和肠等
多数营寄生生活
是由外套膜的分泌物形成的。 （3）缢蛏的运动器官和呼吸器官分别是什么？
运动器官是足、呼吸器官是鳃 （4）缢蛏是如何获取食物的？
在吸水和排水过程中摄取食物
2.缢蛏各结构和功能 贝壳： 具保护作用 外套膜：分泌物形成贝壳 鳃： 用于呼吸
身体结构 足： 用于运动
入水管 食物颗粒，食物残渣和气体进出的通道
蜗牛
3 合作探究
白玉蜗牛
河蚌
鲍
这几种动物的形态、结构是否一样呢？
软体动物
（一）代表动物——缢yì蛏chēng
1.缢蛏的内部结构 贝壳 外套膜
鳃 出水管 入水管
足
阅读教材P12--13,思考下列问题
（1）缢蛏体表的贝壳有什么作用？ 紧闭贝壳可以保护柔软的身体
（2）外套膜有什么作用？ 外套膜包裹着河蚌柔软的身体。河蚌体表的贝壳就
很多贝类的贝壳有独特的形状和花纹，富有光泽，绚丽多彩，是古今 中外许多人喜爱搜集的玩赏品。
海洋中的某些软体动物通过穿凿木材或岩石穴居，损坏港湾建筑和海 上交通运输。
枪乌贼
白玉蜗牛
钉螺
蛞蝓
石决明
1.食用：贝类富含蛋白 质和多种维生素，低脂肪。
2.药用：鲍的壳(石决
明)、乌贼的壳（海螵鞘）、
珍珠粉。
石决明
出水管
3.蜗牛还有眼和触角
（二）其他软体动物
软体动物种类繁多，现存种类有10万种以上，仅次于节
肢动物，是动物界的第二大类群。
石鳖：8个贝壳；
蜗牛：壳为螺旋形；
乌贼：贝壳退化；1
1个扁平足，用足缓 有大而扁平的足；用头 对发达的眼；10条腕足；
慢爬行或吸附。
部有感觉器官。
遇到敌害可喷出墨汁。
（三）软体动物的主要特征是：
蜗牛
乌贼 。
软体动物的主要特征：1.柔软的身体表面有外套膜； 2. 大多具有贝壳 ； 3. 运动器官是足 。
5 课堂练习 三、典型例题
一.选择题：
1.下列动物中，属于软体动物的是（ D ）
A.龙虾
B.蚯蚓
C.海蜇 D.虎斑宝贝
2．扇贝的贝壳是由下列哪种结构分泌形成的（ C ）
A.肝脏
B.足
C.外套膜 D.鳃
2．线形动物和环节动物的主要特征。
线形动物的主要特征： 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
环节动物的主要特征： 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或
疣足辅助运动。
2 创设情景
“没有手，没有脚，背着房子到处走，有谁 把它碰一碰，赶紧缩到房里头”同学们猜一下， 这是什么动物呢？
1.柔软的身体表面有外套膜；2.大多具有贝壳；3.运动
器官是足。
(四)软体动物与人类的关系
海产的鲍、泥螺、牡蛎、文蛤、乌贼，淡水产的螺蛳、河蚌，以及生活 在陆地上的蜗牛（如白玉蜗牛）等，它们肉质鲜美，具有很高的营养价值。
很多软体动物的贝壳是重要的中药材，如鲍的贝壳（石决明）具有平肝 明目的功效。
陆生的蜗牛、蛞kuò蝓yú等吃植物的叶、芽，危害蔬菜、果树；钉螺 和椎实螺能传播日本血吸虫和肝片吸虫，危害人体的健康。
A.很多种类的软体动物都可以食用
B.有些软体动物可以入药
C.软体动物的身体比较柔软，所以体外一般都有贝壳保护
D.软体动物都生活在水中
6．下列关于软体三动物、的叙典述型正确例的是题（ C ）
A.已知的软体动物有10万多种，是动物界中的第二大类群 ，全都生活在水中
B.软体动物都有外套膜和贝壳，肉质的足是它们的运动器官 C.珍珠是很好的装饰品，是河蚌的外套膜在受到沙粒等异物 刺激后形成的 D.章鱼、鲍鱼、墨鱼、娃娃鱼都是生活在海洋中的软体动物
3.软体动物体表有外套膜，大多具有贝壳，而下列软体
动物中，贝壳退化了的是（ A ）
A.乌贼
B.蜗牛
C.石鳖 D.河蚌
4．软体动物的三共同、特征典是型（ B例）题
A.体表有外骨骼
B.具有外套膜
C.有三对足
D.身体分为头、胸、腹三部分
5．软体动物与人类的关系非常密切，下列有关软体动物
的叙述错误的是（ D ）
3.装饰
海螵蛸
珍珠粉
4.有些软体动物也对 人类有一定危害：钉螺
有吸间本
关 。
虫 病 的 传 播
寄 主 ， 与 血
血 吸 虫 的 中
钉 螺 是 日
4 课堂小结
四、课堂小结 贝壳：具保护作用
外套膜：分泌物形成贝壳
代表动物缢蛏 鳃： 用于呼吸 足： 用于运动
软体动物
入水管、出水管： 获取食物，排出残渣
其他软体动物： 石鳖