幼儿园小班体育活动教案《小兔子采蘑菇》

幼儿园小班体育活动教案《小兔子采蘑菇》
一、活动目标
1.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

2.培养幼儿的动作协调性，提高幼儿的身体素质。

3.激发幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿在游戏中快乐成长。

二、活动准备
1.教具：小兔子头饰、蘑菇图片、沙包、圈圈、绳子。

2.场地：幼儿园户外活动场地。

三、活动过程
（一）活动导入
1.老师向幼儿讲解活动规则，分发小兔子头饰，让幼儿扮演小兔子。

2.老师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。

（二）小兔子采蘑菇
1.老师将蘑菇图片散放在户外活动场地，小兔子们需要找到蘑菇并采回家。

2.老师将幼儿分成若干小组，每组4-5人，要求小组内成员相互协作，共同完成任务。

3.游戏开始，小兔子们开始采蘑菇，采到蘑菇后，要将蘑菇放入自己的圈圈中。

4.当所有蘑菇都被采完后，老师宣布游戏结束，统计各小组采到
的蘑菇数量。

5.老师对表现优秀的小组进行表扬，并颁发小奖品。

（三）小兔子跳圈圈
1.老师将圈圈摆放在地上，要求小兔子们按照指定的路线跳圈圈。

2.老师示范跳圈圈的动作，并讲解注意事项。

3.小兔子们开始跳圈圈，老师在一旁指导，纠正动作不规范的地方。

4.跳圈圈结束后，老师对表现优秀的小兔子进行表扬。

（四）小兔子运蘑菇
1.老师将沙包作为蘑菇，小兔子们需要将沙包运到指定地点。

2.老师将幼儿分成若干小组，每组4-5人，要求小组内成员相互协作，共同完成任务。

3.游戏开始，小兔子们开始运蘑菇，过程中不能让蘑菇掉落。

4.当所有蘑菇都被运到指定地点后，老师宣布游戏结束，统计各小组运到的蘑菇数量。

5.老师对表现优秀的小组进行表扬，并颁发小奖品。

2.老师对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与体育活动。

四、活动延伸
1.家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的体育活动，培养幼儿的团队协作精神和身体素质。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置与小兔子采蘑菇相关的场景，
让幼儿在日常生活中感受到体育活动的乐趣。

3.区域活动：在幼儿园设置体育活动区域，提供丰富的体育器材，让幼儿自主选择参与体育活动。

五、活动反思
本次体育活动《小兔子采蘑菇》在幼儿园小班进行，活动中幼儿积极参与，表现出色。

通过本次活动的开展，幼儿的团队协作精神得到了培养，身体素质得到了提高，对体育活动的兴趣也大大增强。

在今后的教学工作中，我将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在体育活动中快乐成长。

重难点补充：
一、活动导入
（难点：引导幼儿理解角色扮演的重要性，激发参与兴趣）
老师：小朋友们，今天我们要来玩一个小兔子的游戏，你们知道小兔子最喜欢的食物是什么吗？（等待幼儿回答）对，是小蘑菇！那我们今天就要扮演小兔子去采蘑菇啦。

你们知道小兔子是怎么采蘑菇的吗？我们先来做做准备活动，热热身，准备好出发吧！
（老师带领幼儿做热身运动，并引导幼儿进入角色）
二、小兔子采蘑菇
（重点：培养团队协作，让幼儿理解合作的意义）
1.游戏规则讲解
老师：小兔子们，我们分成几个小组，每个小组都有自己的小圈子，你们要一起找到蘑菇，然后把它们放进自己的圈圈里。

找到了吗？
要记得，我们是一个团队，要互相帮助哦！
2.游戏进行中
老师：哇，小兔子们真棒，已经找到了好几个蘑菇了！小明的蘑菇掉地上了，没关系，我们一起来帮忙吧！
小明：谢谢你们，我们一起来采更多的蘑菇吧！
（难点：引导幼儿面对挑战，解决问题）
老师：好了，小兔子们，蘑菇都采完了，我们来看看哪个小组采得最多。

你们觉得采蘑菇最重要的是什么呢？
小华：是要大家一起合作！
老师：对，合作非常重要，只有团结一致，我们才能完成更大的任务！
三、小兔子跳圈圈
（重点：动作协调性，通过示范引导幼儿正确动作）
1.动作示范
老师：小兔子们，我们先来学一学跳圈圈的动作。

看老师，这样跳进去，再跳出来。

你们也来试一试吧！
2.游戏进行中
老师：小兔子们跳得真不错，但是要注意，跳的时候要稳稳的，不要摔倒哦。

小丽：老师，我跳得怎么样？
老师：你跳得很好，继续保持！
四、小兔子运蘑菇
（难点：培养幼儿的耐心和毅力）
1.游戏规则讲解
老师：这次我们要把蘑菇运到对面的篮子里，但是只能用你们的双手哦，不能让蘑菇掉下来。

准备好了吗？
2.游戏进行中
老师：哎呀，小强的蘑菇掉了，没关系，我们再来一次。

记住，要慢慢地，稳稳地走。

小强：我明白了，这次我一定可以做到！
（重点：引导幼儿自我反思，增强自信心）
老师：小兔子们，今天你们都表现得非常棒！我们不仅采到了蘑菇，还学会了跳圈圈和运蘑菇。

你们觉得自己今天做得怎么样？
小李：我觉得我做得很好，我很喜欢这个游戏！
老师：是的，每个小朋友都做得很好，你们都是最棒的小兔子！我们要为自己的努力鼓掌！
通过这些对话和引导，幼儿能够更好地理解活动内容，克服难点，享受体育活动的乐趣。

注意事项：
1.关注个体差异，对于动作协调性较差的幼儿，老师要耐心指导，多给予鼓励，让他们在自己的节奏中逐渐进步。

2.游戏过程中，老师要时刻注意安全，避免幼儿在奔跑、跳跃中受伤。

3.在分组活动中，老师要确保每个小组的成员都能参与其中，避
免个别幼儿被边缘化。

4.对于表现积极、进步明显的幼儿，老师要及时表扬，增强他们的自信心。

5.考虑到小班幼儿的注意力集中时间较短，老师要合理安排活动时长，避免幼儿感到疲劳。

6.在活动设计中，老师要兼顾趣味性和教育性，让幼儿在游戏中自然地学习和成长。

7.针对不同教学方式，老师要根据幼儿的反应灵活调整，既要保证活动的顺利进行，也要让每个幼儿都能跟上节奏。

8.活动结束后，老师要与家长进行沟通，让家长了解幼儿的表现，鼓励家长在家中继续进行相关活动，形成家园共育的良好氛围。