幼儿园公开课：中班数学《南瓜爷爷找邻居》教案

幼儿园公开课：中班数学《南瓜爷爷找邻居》教案
教案：南瓜爷爷找邻居
教学目标：
1. 让幼儿了解邻居的概念，能够区分自己的邻居和其他人。

2. 培养幼儿的观察力和判断力，能够通过观察图片判断人物之间的关系。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成任务。

教学准备：
1. 图片：南瓜爷爷、南瓜奶奶、南瓜宝宝、小猫、小狗、小兔等。

2. 南瓜爷爷的房子模型。

教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示南瓜爷爷的房子模型，引导幼儿观察并回答问题：“这是谁的房子？”“南瓜爷爷的房子是什么样子的？”“南瓜爷爷有哪些邻居？”等。

2. 学习（10分钟）
教师出示南瓜爷爷的图片，引导幼儿观察并回答：“南瓜爷爷要找哪些人做邻居？”“为什么？”等。

然后，教师出示其他动物的图片，引导幼儿观察并判断它们与南瓜爷爷的关系，是否是邻居。

3. 操作（15分钟）
将幼儿分成小组，每个小组有一个南瓜爷爷的房子模型和图片。

教师给每个小组分发一张任务卡片，上面有一些动物的图片，要求幼儿根据卡片上的动物图
片，将动物放在南瓜爷爷的房子周围，判断它们是邻居还是其他人。

4. 展示（10分钟）
每个小组派代表上台展示他们的任务完成情况，并解释他们的判断依据。

其他幼儿可以提问或发表自己的观点。

5. 总结（5分钟）
教师引导幼儿总结邻居的概念，并再次强调南瓜爷爷要找的邻居是哪些动物。

同时，教师还可以鼓励幼儿在日常生活中多观察周围的人和事物，培养他们的观察力和判断力。

教学延伸：
1. 可以让幼儿自己设计一个房子模型，然后根据自己的想法找到合适的邻居。

2. 可以通过角色扮演的方式，让幼儿扮演南瓜爷爷和其他动物，通过对话的方式判断他们之间的关系。

教学评估：
观察幼儿在操作环节的表现，包括是否能准确判断动物与南瓜爷爷的关系，是否能与小组成员合作完成任务等。