二年级语文上册第7课古诗词两首(忆江南)PPT课件苏教版

春意浓
课文主旨
《忆江南》中所回忆的是诗人曾经观光游览江南 风景时所留下的印象，表达了诗人对如诗如画般的江 南风光的赞美之情，也流露了对江南深深的怀念。
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知江南
水秀山清眉远长，归来闲倚小阁窗。 春风不解江南雨，笑看雨巷寻客尝。
国学诵读
玉树歌声泽国春，累累辎重忆亡陈。垂衣端拱 浑闲事，忍把江山乞与人。
串珠问题： 1.《忆江南》一诗描写了什么景色？ 描写了春回大地、红日映照、百花红艳、江 水碧绿的景象，彰显了春天勃勃生机和花红水碧 的色彩之美。
2.《忆江南》一诗表达了作者怎样的思想感情？ 表达了诗人对如诗如画般的江南风光的赞美之情， 也流露了对江南深深的怀念。
课文结构
江南好
忆 江 南
旧曾谙 能不忆江南
造句：江南的风景真是美
jiù
旧
组词：依旧
音序：J 部首：日 结构:左右
旧俗 日字里面只有一横。
造句：无论岁月怎么变化， 书写指导：第一笔竖在左边，
我们的青春依旧美丽。
rú
如
组词：如同 亲姐妹。
音序：R 部首：女 结构:左右
如此 书写指导：女字第一笔撇点是 一笔，撇稍长，一横稍向上拉。
造句：她们两个好的如同
（《江南》唐代 罗隐）
走进中华传统文化
【江南四大才子】
又称“吴门四才子”，是指明代时生活在江苏苏州
的四位才华横溢且性情洒脱的文化人。一般指唐伯虎、 祝枝山、文征明、徐祯卿。
这首诗词描写江南绚丽多彩春日风光。用
太阳从海平面上冉冉升起，江边的红花与倒映
在湖中的红日交相辉映这样的风景把江南之美
概括无遗。让我们感受到了诗人不仅赞颂了江
核心问题：
这首诗分别描绘哪里的自然风光？ 串珠问题： 1.《忆江南》一诗描写了什么景色？ 2.《忆江南》一诗表达了作者怎样的思想感情？
梳理文意 忆江南
旧：从前，指诗人年 轻时曾漫游江南。
忆江南：词牌名。原题下 有词三首,这里是其中第 一首。
[唐]白居易
江南好，
曾：曾经。
风景旧曾谙 。
谙：熟悉。
南风光，而且也表达了对祖国壮丽山河的热爱
情感。
课后作业
完成“基础知识练”“阅读方法练”。
完成“主 江花红胜 火 ，春来 江 水 绿 如 蓝。能
不 忆 江 南
？这几句诗出自唐朝诗人 白 居 易
》。
写的《 忆 江 南
2．“蓝”在诗句中的解释为( B )。 A．蓝色 B．蓝草
3．“江南美啊，对我来说江南的美景曾经是那么熟悉。” 江南好，风景旧曾谙 这句话相对应的诗句是_________________________ 。 示例：苏州 、________ 杭州 。 4．你知道的江南的城市有_______________ 杭州西湖 苏州园林 江南的美景有______________ 、______________ 。
江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么熟悉。
红胜火：比火还要红。 胜，超过，胜 过。
日出江花红胜火，
蓝：一种植物，叶蓝绿 春来江水绿如蓝。色，可提取青蓝色染料。
能不忆江南？
太阳从江面升起，江边的鲜花比火还红，
春回大地，春天的江水像蓝草一样碧绿。江南
的风景这样美好，怎不让人回忆呢？
1.“江南好， 风景旧曾谙。”诗人为什么觉得江南
江南处处是小桥流水人家，山清 水秀，景色宜人，享有“鱼米之乡” 的美誉。自古以来有许多文人墨客曾 写下赞江南的诗词，今天让我们来感 受白居易的《忆江南》。
7 古诗词两首
——忆江南
助读 资料
初读 感知
学习 字词
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
1.初步认识词这种文学样式。
2.有感情朗读，熟读成诵。 (重点)
火”的江花反衬，所以江水显得更碧绿。
3.“能不忆江南？”这一句用了什么修辞手法？它的作
用是什么？
这句话运用反问的修辞手法，倾诉了诗人对江南
的深深的热爱与怀念，也激发了读者对那美丽风光的 无比向往之情。
阅读方法解密：巧背古诗
1.熟读古诗。 2.大体了解诗意。 3.边读边想象画面。 4.抓重点词练习背诵。《忆江南》这首诗要抓住
“旧曾谙”？
因为白居易曾在江南的杭州和苏州做官，很受当 地群众的爱戴。这首词是他回忆江南景物的作品，所 以这样写。一个“江南好”，直抒胸臆，表达了诗人
对江南春天的赞美。
2.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”为什么说 “江花红胜火”“江水绿如蓝”？ 这句话采用比喻的手法，说江花胜似“火”，赞 叹了鲜花的红艳；把江水比作“蓝草”，突出了水色 的碧绿。由于红日映照，所以红花更红；由于“红胜
《琵琶行》等。
我会认
shèng
胜
多音字
好
hǎo （好看 hào （好学
好听） 好奇）
我会写
yì
忆
组词：回忆 的趣事。
音序：Y 部首：忄 结构:左右
追忆 书写指导：竖的左边是垂点， 乙字横折弯钩的弯逐渐向左拉。
造句：我经常回忆童年时
nán
南
组词：江南 如画。
音序：N 部首：十 结构:上下
南北 书写指导：十字的竖稍向左拉， 下框内是两横一竖，上不出头。
3.根据词所描绘的景物，想像画面。 4.感悟这首词的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的 能力。 (难点)
走近作者
白居易：（772年—846年）字乐 天，晚年又号香山居士，河南新郑 （今郑州新郑）人，我国唐代伟大的
现实主义诗人，中国文学史上负有盛
名且影响深远的诗人和文学家，有 “诗魔”和“诗王”之称。
主要作品：《长恨歌》《卖炭翁》
“好”“江花”“江水”等词语背诵。
拓展： 我能说出一句描写江的诗句： 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 _____________________________________________ ——[唐]杜甫 _____________________________________________
核心问题： 这首诗分别描绘哪里自然风光？ 《忆江南》描绘的是江南的景色。
二、刺勒歌。 1．“天空空阔而高远，平野茫茫无际。 那风吹草低处啊， 有一群群的牛羊时隐时现。”这几句话对应的诗句是： 天 苍 苍 ，野茫茫， 风 吹 草 低 见 牛 羊 。
这是一首北朝 民 歌 。
2．选出下列加点词语的正确含义。
(1)天似穹庐 ( A ) ．． A．指圆顶帐篷，现称蒙古包 (2)笼盖田野 ( A ) ．． A．笼罩 B．蒸笼和盖子 B．指少数民族