教资国考-小学《综合素质》精选练习题:学生观(一)

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教资国考|小学《综合素质》精选练习题:学生观(一)
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教资国考|小学《综合素质》精选练习题:学生观(一)
单项选择题
1、造就发展的人的途径和方法是( )。

A.加强现代教育科学
B.教育与生产劳动相结合
C.开展网络教育
D.高等学校扩招
【答案】B。

【解析】马克思关于人的发展学说是我国教育目的的理论基础。

该学说认为,教育与生产劳动相结合是造就发展的人的途径和方法。

2、学生最主要的权利是( )。

A.人身自由权
B.人格尊严权
C.受教育权
D.隐私权
【答案】C。

【解析】学生作为学校教育中最直接的受教育者,最主要的权利是受教育权。

人身自由权、人格尊严权和隐私权是学生作为公民的权利。

3、良好师生关系建立的首要途径是( )
A.家访
B.校外活动
C.课外活动
D.课堂教学
【答案】D。

【解析】教学是学校教育的中心环节。

师生之间的交往主要发生在课堂里进行。

4、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的( )。

A.公正评价权
B.名誉权
C.人格尊严权
D.隐私权
【答案】D。

【解析】隐私权是指学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。

教师私拆信件、毁弃日记的行为就侵犯了隐私权。

5、在看待学生的不同态度中,下列哪种类型广泛受学生欢迎?( )
A.对峙型
B.民主型
C.放任型
D.型
【答案】B。

【解析】教师的领导方式有民主型、放任型和型。

专制型以命令为行为特征。

民主型以开放平等为行为特征。

放任型以无序随意为行为特征。

学生最欢迎民主型的教师。

6、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。

A.人格平等
B.自主发展
C.受教育
D.主导地位
【答案】B。

【解析】在师生关系中,教师处于主导地位,学生居于受教育的主体。

教师对学生进行指导是为了促进学生的自主发展。

7、学校不得使未成年学生在( )的校舍和其他教育教学设施中活动。

A.危及人身安全、健康
B.简陋
C.临时搭建
D.不符合环保要求
【答案】A。

【解析】学生享有身心健康权。

学校不得使得未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育设施中活动。

8、学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展,这就是( )。

A.可持续发展
B.发展
C.跨越式发展
D.超前发展
【答案】B。

【解析】学生的发展是指身体和精神,个体性和社会性获得充分、和谐而自由的发展。

9、教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷,此行为侵犯了学生的( )。

A.隐私权
B.名誉权
C.受教育权
D.人身自由权
【答案】A。

【解析】隐私权是指学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。

教师未经过学生同意张榜公布分数,侵犯了学生的隐私权。

10、受教育者最主要和最基本的义务是( )。

A.完成规定的学习任务
B.积极参加社会实践
C.遵守学生行为规范
D.遵守校纪校规
【答案】A。

【解析】作为受教育者的学生,最主要和最基本的义务是按时完成规定的学习任务。

学生的其他义务还包括遵守行为规范和遵守校规校纪。

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