三年级美术上册教案-第9课 天然的纹理2-人教版

三年级美术上册教案-第9课天然的纹理2-人教版教学目标
1.了解天然的纹理是什么，并能够识别不同的天然纹理
2.探究天然纹理在美术创作中的应用
3.培养学生的艺术观察能力和艺术创作能力
教学重难点
1.掌握不同天然纹理的特征
2.学会在创作中运用天然纹理
教学准备
1.A4纸张
2.水彩笔
3.湿润海绵
4.样板
教学过程
导入
1.教师介绍上一次学习的内容-天然的纹理。

教师：上节课我们一起了解了什么是天然的纹理。

谁能告诉我，什么是天然的纹理呢？
2.学生回答。

学生：天然的纹理是自然界中存在的、具有一定规律的线条和花纹。

3.教师重点提示课堂目标。

教师：今天我们继续学习天然的纹理。

学习不同类型的天然纹理，学习如何运用天然纹理进行美术创作。

学习
1.教师展示不同类型的天然纹理，如石头纹理、草地纹理、树干纹理等，让学生观察、比较不同的纹理规律。

2.学生自主尝试使用湿润海绵和水彩笔，在A4纸张上画出不同的天然纹理。

3.教师分别指导学生画出不同的天然纹理，同时提示学生在创作中注重纹理的变化和色彩的搭配。

4.教师提供样板，并请学生结合自己的创作，在样板上完善、升级自己的作品。

总结
1.教师请学生将自己的作品贴在展板上，一起欣赏、探究纹理在美术创作中的作用。

2.教师总结本节课的内容和技能要点，并提醒学生将学到的技能应用于今后的美术创作中。

教学评价
1.学生是否了解天然的纹理及其在美术创作中的应用。

2.学生的创作作品是否能够体现天然纹理的特点和色彩变化。

3.学生对于课堂知识点的掌握情况和理解程度。

学习延伸
1.学生可以自主寻找不同类型的天然纹理，进一步加强对天然纹理的认知和掌握。

2.学生可以结合不同的色彩搭配，创作多种类型的天然纹理，并制作成作品集。