篮球：行进间三步上篮教案
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约20
分钟
1、认真观看图片，在教师的提示下，观察、思考和记忆。
2、学生积极参与，踊跃回答老师提出的问题。
3、学生认真思考，仔细观察。
4、学生分成四组，在指定的场地，体验和尝试三步上篮技术。
5、学生聆听问题，在教师的启发下，在观察教师示范或技术动作好的学生的示范下，激情参与，认真探究，并敢于表现自我，积极回答问题。并通过探究，能够知道和懂得三步上篮技术的相关问题。
组织图
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○满
要求：认真做好每一节基本体操
激
情
体
验
与
探
究
一、三步上篮技术
动作要领：以右手单手或双手高手投篮为例，右脚跨出一大步（即一大）；接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳（即二小）；然后右脚屈膝上抬，同时举球至头右侧上方，腾空后，当身体接近最高点时，右臂或双手向前上方伸出，手腕前屈，食中指用力拨球，通过指端将球投出（即三跳）与此同时，两脚同时落地。
4、安全教育
5、安排见习同学
6、教师领操
7、带领同学熟悉球感
教学评价：学生积极性高，富有激情，有的学生对学习内容充满期待，有的学生对学习内容自信满满。热身环节能够积极有效的完成，充分活动了身体。
约5
分钟
1、明确本课的学习内容，学习目标和要求。
2、仔细聆听安全教育
3、见习生到指定的位置坐好
4、学生积极完成抱球跑，并在球操和球感熟悉中加强对球的掌控。
6、学生在指定的场地，结合探究学习中的所思所得，通过练习，掌握和熟练三步上篮技术。
组织图：
XXXXXX
XXXXXX△
XXXXXX
XXXXXX
要求：认真观察和记忆，并敢于回答问题。
组织图：
要求：积极认真的做练习，同时思考回答问题。
激情展示
二、接力游戏：抱球跑接力赛：跨越“雷区”，夺宝奇兵
1、示范并讲解游戏方法和注意事项。
篮球：行进间三步上篮教案
（授课教师：袁波涛）
篮球：行进间三步上篮
场地器材
篮球36个、体操垫4块、标志物12个，黄胶带
学习目标
1、知识目标：认识三步上篮技术，并能说出三步上篮技术的动作要领。
2、技能目标：80%以上的同学掌握三步上篮技术。
3、情感目标：激情参与，在合作学习中体验成功的乐趣。
4、身体发展目标：发展灵敏与协调能力，提高弹跳力、速度耐力等身体素质。
技术要点：一大二小三高跳，提肘屈腕要牢记，身体凌空球出手，投篮准又妙。
1、组织各小组看图片，自主学习，并掌握动作要领和技术要点。教师巡回指导，并提示要领和重难点、技术要点。
2、启发与回忆：教师采用启发性的提问，引领学生回忆图片上的三步上篮知识。
3、教师归纳总结技术要领及动作要点。并激情示范和展示：完整动作—分解动作—慢速动作—快速动作。请同学示范完整动作。
2、组织游戏并做出评价（均采用新课改所提倡的新型的肯定性的激励评价方法）。
教学评价：能认真听讲有些规则，积极参与游戏。由于对胜利的渴望，部学生奔跑中忽略了规则，没有做到三步法跨越“雷区”
约8分钟
1、明确游戏要求并动脑思考获胜的方法。
2、各小组在指定场地激情比赛，体验竞争的快乐和合作的成功。
组织图：
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
要求：遵守规则
加油鼓励
身心放松
1、整理放松：
2、小结点评。
3、布置作业
4、宣布下课。
1、共同参与，放松。
2、点评本节课学生表现。
3、发课堂评价表。宣布下课。
约7
分钟
1、与教师共同放松。
2、谈本课收获。
3、归还器材，师生再见。
组织：△
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
重点：掌握三步上篮的动作方法、要领。
难点：“一大二小三高跳”的合理利用和动作的协调、连贯运用。
项目
学习内容
教师活动
时间
学生活动
组织与要求
激
情
导
入
一、课堂常规
二、抱球慢跑
听哨音双手
拍球一次
三、熟悉球感
1、球操
2、双手拍球
3、单手拍球
4、双手拨球
5、两人互投
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、学习目标及要求。
4、体验学习：教师组织学生集体练习慢动作，强调一大二小三高，练习步法。并适时地采用激励法、即时评价法，激发学生学习的信心和动力。
5、组织学生分组练习，每人一个球，每组一个篮筐。巡视指导并及时纠错。
教学评价：学习过程中力求精讲多练，充分调动学生积极性。学生能够跟上教师的步伐与节奏，提问思考时也能积极响应。请了三个学生示范，虽然有些腼腆，但也能大方展示。在分散练习时，学生之间能够做到彼此相互竞争，组与组之间相互竞争，再加上语言鼓励，学生的积极性高练习充分。
分钟
1、认真观看图片，在教师的提示下，观察、思考和记忆。
2、学生积极参与，踊跃回答老师提出的问题。
3、学生认真思考，仔细观察。
4、学生分成四组，在指定的场地，体验和尝试三步上篮技术。
5、学生聆听问题，在教师的启发下，在观察教师示范或技术动作好的学生的示范下，激情参与，认真探究，并敢于表现自我，积极回答问题。并通过探究，能够知道和懂得三步上篮技术的相关问题。
组织图
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○满
要求：认真做好每一节基本体操
激
情
体
验
与
探
究
一、三步上篮技术
动作要领：以右手单手或双手高手投篮为例，右脚跨出一大步（即一大）；接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳（即二小）；然后右脚屈膝上抬，同时举球至头右侧上方，腾空后，当身体接近最高点时，右臂或双手向前上方伸出，手腕前屈，食中指用力拨球，通过指端将球投出（即三跳）与此同时，两脚同时落地。
4、安全教育
5、安排见习同学
6、教师领操
7、带领同学熟悉球感
教学评价：学生积极性高，富有激情，有的学生对学习内容充满期待，有的学生对学习内容自信满满。热身环节能够积极有效的完成，充分活动了身体。
约5
分钟
1、明确本课的学习内容，学习目标和要求。
2、仔细聆听安全教育
3、见习生到指定的位置坐好
4、学生积极完成抱球跑，并在球操和球感熟悉中加强对球的掌控。
6、学生在指定的场地，结合探究学习中的所思所得，通过练习，掌握和熟练三步上篮技术。
组织图：
XXXXXX
XXXXXX△
XXXXXX
XXXXXX
要求：认真观察和记忆，并敢于回答问题。
组织图：
要求：积极认真的做练习，同时思考回答问题。
激情展示
二、接力游戏：抱球跑接力赛：跨越“雷区”，夺宝奇兵
1、示范并讲解游戏方法和注意事项。
篮球：行进间三步上篮教案
（授课教师：袁波涛）
篮球：行进间三步上篮
场地器材
篮球36个、体操垫4块、标志物12个，黄胶带
学习目标
1、知识目标：认识三步上篮技术，并能说出三步上篮技术的动作要领。
2、技能目标：80%以上的同学掌握三步上篮技术。
3、情感目标：激情参与，在合作学习中体验成功的乐趣。
4、身体发展目标：发展灵敏与协调能力，提高弹跳力、速度耐力等身体素质。
技术要点：一大二小三高跳，提肘屈腕要牢记，身体凌空球出手，投篮准又妙。
1、组织各小组看图片，自主学习，并掌握动作要领和技术要点。教师巡回指导，并提示要领和重难点、技术要点。
2、启发与回忆：教师采用启发性的提问，引领学生回忆图片上的三步上篮知识。
3、教师归纳总结技术要领及动作要点。并激情示范和展示：完整动作—分解动作—慢速动作—快速动作。请同学示范完整动作。
2、组织游戏并做出评价（均采用新课改所提倡的新型的肯定性的激励评价方法）。
教学评价：能认真听讲有些规则，积极参与游戏。由于对胜利的渴望，部学生奔跑中忽略了规则，没有做到三步法跨越“雷区”
约8分钟
1、明确游戏要求并动脑思考获胜的方法。
2、各小组在指定场地激情比赛，体验竞争的快乐和合作的成功。
组织图：
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
要求：遵守规则
加油鼓励
身心放松
1、整理放松：
2、小结点评。
3、布置作业
4、宣布下课。
1、共同参与，放松。
2、点评本节课学生表现。
3、发课堂评价表。宣布下课。
约7
分钟
1、与教师共同放松。
2、谈本课收获。
3、归还器材，师生再见。
组织：△
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
重点：掌握三步上篮的动作方法、要领。
难点：“一大二小三高跳”的合理利用和动作的协调、连贯运用。
项目
学习内容
教师活动
时间
学生活动
组织与要求
激
情
导
入
一、课堂常规
二、抱球慢跑
听哨音双手
拍球一次
三、熟悉球感
1、球操
2、双手拍球
3、单手拍球
4、双手拨球
5、两人互投
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、学习目标及要求。
4、体验学习：教师组织学生集体练习慢动作，强调一大二小三高，练习步法。并适时地采用激励法、即时评价法，激发学生学习的信心和动力。
5、组织学生分组练习，每人一个球，每组一个篮筐。巡视指导并及时纠错。
教学评价：学习过程中力求精讲多练，充分调动学生积极性。学生能够跟上教师的步伐与节奏，提问思考时也能积极响应。请了三个学生示范，虽然有些腼腆，但也能大方展示。在分散练习时，学生之间能够做到彼此相互竞争，组与组之间相互竞争，再加上语言鼓励，学生的积极性高练习充分。