三年级下册音乐说课稿《第二单元唱歌可爱的家》人教版

三年级下册音乐说课稿《第二单元唱歌可爱的家》人教版
一. 教材分析
《可爱的家》是人教版三年级下册音乐教材第二单元的一首歌曲。

这首歌曲旋
律优美，歌词富有诗意，表达了对家的热爱和向往。

歌曲共两个乐段，第一乐段节奏明快，描绘了美丽的家园；第二乐段节奏抒情，表达了主人公对家的思念之情。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到家庭的温暖，培养对家的感情，同时提高音乐审美能力。

二. 学情分析
三年级的学生已经有了一定的音乐基础，掌握了简单的乐理知识和歌唱技巧。

他们在课堂上充满好奇心和积极性，善于模仿和表现。

但部分学生可能对家庭情感的理解不够深入，需要在教学过程中加以引导。

此外，学生的歌唱水平参差不齐，教师在教学过程中应关注每一个学生的成长。

三. 说教学目标
1.情感目标：让学生感受家庭的温暖，培养对家的感情，弘扬家庭美德。

2.能力目标：提高学生的音乐审美能力，培养良好的歌唱习惯。

3.知识目标：让学生掌握简单的乐理知识，学会用正确的姿势和方法歌
唱。

四. 说教学重难点
1.重难点：歌曲的情感表达和歌唱技巧。

2.针对重难点的教学策略：通过情境创设、示范演唱、分组练习等方式，
帮助学生更好地把握歌曲情感和歌唱技巧。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、示范教学法、分组合作教学法等。

2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、音响等设备，为学生提供丰富的
视听感受。

六. 说教学过程
1.导入：通过谈论家庭话题，引导学生分享对家的感受，导入新课。

2.歌曲学唱：讲解歌曲背景，分析歌曲结构，示范演唱，分组练习，引
导学生掌握歌曲旋律和歌词。

3.情感体验：创设家庭情境，让学生扮演家庭成员，感受家庭温暖，培
养对家的感情。

4.歌曲展示：分组展示演唱成果，鼓励学生积极参与，提高自信心。

5.总结：回顾本节课的学习内容，强调家庭的重要性，引导学生课后思
考。

七. 说板书设计
板书设计简洁明了，突出歌曲主题和情感。

主要包括以下内容：
1.歌曲名称：《可爱的家》
2.歌曲结构：两个乐段
3.歌曲情感：家园美丽 - 思念家乡
4.教学重点：情感表达、歌唱技巧
八. 说教学评价
1.学生演唱评价：关注学生的歌唱姿势、发音、节奏、情感表达等方面，
给予鼓励和指导。

2.学生参与评价：评价学生在课堂上的积极参与程度，鼓励大胆表现。

3.情感体验评价：关注学生对家庭情感的理解和表达，引导树立正确的
家庭观念。

九. 说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

同时，关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关心和指导，提高教学质量。

在今后的教学中，不断丰富自己的专业知识，提高教学水平，为学生的音乐素养发展奠定基础。

知识点儿整理：
《可爱的家》这首歌曲是一首富有情感的儿童歌曲，通过学习这首歌曲，学生
可以掌握以下知识点：
1.歌曲背景知识：了解《可爱的家》这首歌曲的创作背景，知道歌曲描
绘的是对家的热爱和向往之情。

2.音乐知识：学习简单的乐理知识，包括旋律、节奏、音高等方面的知
识。

通过学习这首歌曲，学生可以掌握基本的音乐符号和节拍知识。

3.歌唱技巧：学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，掌握基本的发声技巧，
如咬字清晰、音准控制等。

通过分组练习和示范演唱，学生可以提高自己的歌唱能力。

4.情感表达：通过情境创设和分组合作，学生可以更好地理解和表达歌
曲中的情感，培养对家的感情。

5.家庭观念：通过讨论家庭话题和扮演家庭成员的角色，学生可以更加
珍视家庭的重要性，培养良好的家庭观念。

6.合作能力：通过分组演唱和合作，学生可以培养团队协作能力，学会
与他人合作完成任务。

7.审美能力：通过欣赏和演唱《可爱的家》，学生可以提高自己的音乐
审美能力，培养对音乐的兴趣和爱好。

8.创造力发展：通过创作和表演自己的家庭故事，学生可以发挥自己的
想象力，培养创造力。

以上是本节课学生可以掌握的知识点，教师在教学过程中应注意引导学生积极参与，给予个别学生更多的关注和指导，确保他们能够掌握所学知识。

同时，教师也应根据学生的实际情况进行调整和补充，使教学内容更加丰富和全面。

同步作业练习题：
1.《可爱的家》这首歌曲的主题是（）。

A. 对家的思念
B. 对家的描述
C. 对家的赞美
D. 对家的抱怨
2.歌曲《可爱的家》有几个乐段？（）
3.以下哪个选项不是本节课的学习目标？（）
A. 提高学生的音乐审美能力
B. 培养学生的家庭观念
C. 教授乐理知识
D. 提高学生的舞蹈技巧
1.《可爱的家》这首歌曲的节奏是（）。

答案：明快、抒情
2.学习《可爱的家》这首歌曲，可以培养学生的（）。

答案：音乐审美能力、家庭观念、合作能力等
3.在课堂上，教师创设了（）来帮助学生更好地理解和表达歌曲情感。

答案：家庭情境
1.请简要描述《可爱的家》这首歌曲的结构。

答案：《可爱的家》这首歌曲共有两个乐段。

第一乐段节奏明快，描绘了美丽
的家园；第二乐段节奏抒情，表达了主人公对家的思念之情。

2.请列举两个你在课堂上学到的歌唱技巧。

答案：（学生回答，如：咬字清晰、音准控制等）
请根据《可爱的家》这首歌曲的主题，创作一个关于家庭的小故事，并简要描
述故事情节。

答案：（学生回答）
通过以上同步作业练习题，学生可以巩固课堂所学知识，提高自己的音乐素养。

教师在布置作业时，应关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关心和指导，确保他们能够顺利完成作业。

同时，教师也应根据学生的实际情况进行调整和补充，使教学内容更加丰富和全面。