教师个人研修计划书范文5篇(骨干教师个人研修计划范文)

教师个人研修计划书范文5篇(骨干教师个
人研修计划范文)
老师个人研修方案书范文1
为了使自己不断提高训练理论和学术水平，增加学问更新力气和训练教学力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修方案。

一、指导思想
遵照教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

一、研修主题
为了实施素养训练、面对全体同学，就必需做好学困生的转化工作。

在学困生的转化工作中，老师除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复训练外，还要留意学困生非智力因素与智力因素的的培育。

为此，本次我选择了《农村中学数学学困生的转化》为研修主题。

二、研修目标
为了充分发挥每一个同学的特长，不让一个同学掉队，尤其是充分调动学困生的主动性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。

通过转化，学困生能基本把握学习的方法，能树立学习态度，对于把握基本技能起到推动作用。

引导同学，树立同学要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地转变自己，实现自我价值。

使学困生转化率达到90%。

三、研修过程
1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的缘由，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶方案，建立学困生个人转化成长记录资料。

2、具体实施帮扶转化措施：
(1)、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。

(2)、课外组织学困生加以辅导训练。

(3)、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

(4)、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的力气，尤其是学习态度的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。

(5)、主动发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批判、多敬重不卑视、多鼓舞不赞扬，树立起学习的信念。

在生活上、思想上关怀他们。

(6)、进行家访，与家长取得联系，制定共同的训练促进转化目标。

3、完成相应帮扶转化的训练教学反思，即“我讲我的训练故事”和“我做我的教学设计”。

四、预期研修成果通过本次校本研修，使自己的训练教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“学校数学学困生的转化”的训练叙事及一节教学设计。

老师个人研修方案书范文2
为了更好的贯彻“素养训练”的要求，把握好新世纪学校训练正确的进展方向，培育出高素养的人才，圆满的完成好品德与生活的教学任务，我预备运用专业进展的理论结合自身的实际状况，制定了个人五年进展规划，规划如下：
一、分析外部环境
现代社会的变化飞速进展，要大力提高基础训练质量，这是基础训练改革中提出的要求;要以培育孩子的生存力气、自我训练力气、信息化作为训练进展的基本方向;要充分熟识老师素养是准备改革成败的关键因素。

我国的基础训练改革也开头关注人的本体价值和人自身的全面进展问题，并在训练的价值观、儿童观、训练进展的模式以及德育目标选择上面临严峻的挑战与变革。

学校训练环境对同学的学习起着重大的作用。

其中班主任在学校训练中起着一个纽带和桥梁的作用，而科任老师责
无旁贷的是训练的组成部分。

环境训练必需面对社会，应当使个人在具体的现实状况下主动参预问题解决的过程，并应鼓舞主动精神、责任感以及对建设更美而好明天的投入。

因此，良好家庭训练环境的创设也是尤为重要的。

家庭训练不仅仅是一种有意识有目的的运用确定方法的训练，而且也是一种通过把握和利用家庭环境使孩子在不知不觉中受到影响的训练。

家长是整个家庭训练中的主体，在家庭的训练中起关键的主导作用。

我国推行的`面对二十一世纪的基础训练课程改革将增加德育的实效性，增进课程与现实生活的联系，培育儿童的动手实践力气，激发儿童的学习兴趣等确定为改革的重要目标。

在此背景下，为了实现儿童由学前训练向正规学校训练的顺当过渡，为了培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、宠爱生活的儿童，在原有相关课程的基础上，国家设计、开发了一门集品德训练、社会训练、科学训练和生活训练于一体的新的课程——“品德与生活”。

应当说，“品德与生活”课程是在素养训练理念指导下，适应于新时期德育要求和学校低班级训练任务的产物，它充分体现了国家基础训练课程改革的目标与任务、理念与精神，是国家新的基础训练课程体系的重要组成部分。

二、个人状况分析
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是
我的目标。

自踏入训练这个岗位已经17个春秋了。

我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的训练教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

参预工作以来，我先后在辽宁师范学院进修美术、音乐的专、本科学习，为今后的工作奠定了扎实的基础。

在教学中，我先后担当不同班级的音乐、美术、思品、品德与生活课、手风琴课及保健老师一职。

作为一名课任老师，无论学校支配什么学科，都能以新课程理念为标准，认真贯彻大纲要求，以同学的实际动身进行备课、上课，选择实行多种教学方法，活跃课堂，增加兴趣，既发挥了老师的主导作用，又让同学的主体参预性淋漓尽致的得以呈现。

三、自我定位及进展目标
作为一名老师，必需以现代的训练思想，训练理念为指导，以先进的训练思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能训练型向科研型转变，更新学问，提高本学科训练的科研力气。

我方案通过五年的时间，力争达到思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作力气、专项结构齐全、专项特长突出、教学力气水平较高、能够适应学校训练教学水平进展需要的区骨干老师的水平。

四、个人努力方向
在将来的五年当中，能完全胜任自己学科的训练教学工作;努力使自己成为区优秀老师、区骨干老师。

五、实施具体措施
1、师德表现
加强自身师德修养，以《中学校老师职业道德规范》为准绳，以党员标准严格要求自己，以身作则，为人师表。

2、学习方案
依据学校要求，按时完成党员学习、政治学习、英语学习、业务学习的学习任务，做到认真学习、认真记录，做到有所学有所用，用先进的训练理论指导自己的训练教学水平。

要向有阅历的老师虚心请教，向四周的同志多多学习，以他人之长，补己之短，不断的充实自己。

3、专业技术有所提高
仔认真细的上好每一节课，仔仔细细备好每一节课。

一学期预备一节“公开课”;
主动参预教科研活动，多读训练理论书籍，争取参预市、区级的论文征集活动并获奖;
主动参预学校的各项活动，关心班主任的班集体活动;
做好兼职的校医工作，履行职责，热忱、急躁的对待每一位同学;
向有阅历的老师学做高水平的课件;
总之，在今后的五年中，我要努力工作，在大家的关怀下，确定能达到自定的目标，
争取多做有意义的事情!
老师个人研修方案书范文3
为了深入到到贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，特制定如下方案：
1、加强师德修养，宠爱本职工作，关怀宠爱每一位同学，不体罚和变相体罚同学，公正对待每一位同学，不仅做好同学学习上的好老师，更要做好同学思想道德品质上的领路人，关怀同学身心健康的进展，增加责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《老师法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有共性、有特长、有创新的骨干老师。

2、充分利用学校的资源优势，主动参预网络技术培训，学习各种课件的制作技术。

通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参预学校和训练局组织的课件制作角逐。

3、主动参预课改专题培训，树立正确的训练观念，努力提高训练教学水平。

时常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的训练观念和训练教学方式，在自己的训练教学实践中进行试用，并准时反省。

4、以课题争论试验为平台，将课题争论与教学实践紧密结合，提升自己训练教学科研的熟识和力气。

5、主动参预学历进修。

6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等准
时整理，存入档案，并时常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟识理解，从而适应不断进展变化着的训练要求。

每学期还要完成一篇有确定价值的教学论文。

7、时常从阅览室借阅一些好的训练书籍，每年要阅读一份报刊来进行学习争论，写好读书笔记。

通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。

8、认真参预集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方式，时常向本校的优秀老师请教训练教学阅历，通过时常听他们的优质课来提高自身的教室教学水平。

9、通过网络及各种书籍来提高自己的训练教学水平，争取早日成为一名优秀的学者型老师。

老师个人研修方案书范文4
为了使自己不断提高训练理论和学术水平，增加学问更新力气和训练教学力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修方案。

一、指导思想
遵照教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工
作而努力。

二、教研目标
1、主动实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学争论活动，提高课堂教学效率。

2、主动探究，参预课题争论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代训练教学理论来指导教学。

三、教研措施
1、加强训练理论学习，多看训练教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

认真阅读《新课程标准》，《学校教学》《听名师讲课》《给老师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，争论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务力气。

以使自己在训练教学工作中能有所提高。

2、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新训练教学理念，丰富训练教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、主动主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。

尤其要多关注后进生，本学期接受应用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高训练教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面力气的提高。

主动学习先进的训练教学理论，转变训练教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。

时常听课，学习身边老师的宝贵阅历，提高自己训练水平。

4、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。

学会思索训练问题，主动把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学争论水平。

每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结阅历中完善自我。

在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力气着手，拓展教学内容，优化教学过程;
5、认真撰写训练教学心得体会，争取有质有量。

充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的兴趣，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的力气，培育同学良好的学习习惯。

6、在提高自身素养的同时，加强老师口语、粉笔字、一般话等的训练。

做到学到老做到老。

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一、现状分析：
劣势：由于自己的园只有四个班，园里的老师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的机会，所以整个的训练氛围比较封闭，自己在新的训练理念、训练方法方法等方面都需不断的学习与更新。

现在，自己参预了骨干培训班的学习，希望通过学习在
学者的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和进展，通过参预培训学习、观摩研讨活动、准时吸取新信息、反省自我、提升自我。

在实践与反思中不断提高自我思索，反省，推断，分析，力气，不断调整教学实践过程。

向学习型，争论型，学者型老师进展。

二、整体目标：
1、主动参预市级骨干老师的培训，提高自身素养和专业水平。

精确把握上学校前训练规律和儿童身心进展规律，能够设计并组织符合儿童进展水平的课程与活动，具有观看评估儿童学习状态与进展水平的力气，留意组织活动的系统性，思维性，提高自己，培育幼儿的创新力气。

2通过观摩活动，在学者的引领下重点学会多视角的观看幼儿学习及老师教学状况，把握制作观看表的方法。

学会不断的反思，准时发觉问题，敢于题出问题，通过同伴间的争论学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习力气、创新力气、形成先进的教学思想和独特的教学风格。

3、参预课题《如何利用废旧材料制作幼儿玩耍活动材料的争论》的争论，与小组老师一起收集材料，主动撰写课题报告
4、自觉加强现代训练理论学习，深刻理解《纲要》精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。

准时与大家相互沟通体会，不断提高自身素养。

三、分目标及实现步骤：
1、四月份：主动参预培训，通过学习，把握多视角观看幼儿及老师训练教学的方法。

学会课题报告的选题及撰写。

并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的训练教学活动中去。

2、五月份：科学支配充电时刻进行选择性学习，如观看《上学校前训练》、《天津幼教简讯》等杂志，上网进行收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。

3、六月份：参预利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，玩耍材料中包含多种训练价值，具有平安性、趣味性、训练性等价值。

将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，老师从中观看材料的适宜性，再不断地进行改进，写出玩耍材料的多种玩法。

使它的各种训练价值得到最大的发挥。

4、七、八月参预撰写《如何利用废旧材料制作幼儿玩耍活动材料的争论》课题报告，通过这次的课题争论，提高自己的业务水平。

使自己向学习型，争论型，学者型老师进展。

5、每周日抓紧进行进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。