河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级英语下册《Unit 7 The Birthday Party T

七年级英语下册《Unit 7 The Birthday Party Topic 2 Section D》
学案
学习目标：
1. ⑴学习字母组合kn、wh、ge、ng、wr的读音：/n/、/w/、/dʒ/、/ŋ/、/r/。

⑵了解字母b、n、t的不发音情况。

2.总结can/could和选择疑问句的用法。

3.学习他人勇敢克服困难，笑对生活的人生观。

学习重点： 1、2和5
学习过程：
Step 1 自主预习
1.请同学们认真阅读2，并独立完成后边问题。

2.请同学们再读一遍短文，核对2中答案，同时圈出疑惑之处。

3.请同学们阅读并掌握4a、4b。

Step 2 探索新知，合作提高
1.请同学们听2的录音，并回答：What could Jenny do very well at the age of five ?
2.师生共同核对2中答案。

注：may be“可能是”，表示肯定推测。

如果表示否定推测“不可能”该怎么表达呢？
（与同伴商量完成）
3.在预习过程中你遇到“绊脚石”了吗？我们一起把它搬开吧？
⑴She could draw very well at the age of five.
意为“”
你能对此句进行同意转换吗？（讨论完成）
She could draw very well she was five.
⑵She couldn’t see anything any more.
a. anyth ing是的否定形式，是不定代词，意为，常用于否定句和
疑问句中。

e.g. Would you like a nything else?
b. not…any more 意为“”
e.g. He a little boy .
⑶你能用两种方式表达下边句子吗？
, Jenny can write many words now.
, Jenny can write many words now.
“在她妈妈的帮助下，珍妮现在会写很多字。

”（提示：参照2，回忆旧知识，与同伴一起商量完成，看哪一组先做出来。

）
Step 3 展示你我，互动快乐
1.请同学们大声朗读一遍2，找出关键词和短语
Play t he piano ，draw very well , not write , something wrong with , with her mother’s help
2.请同学们听1a录音，跟读并模仿音调。

3.请同学们有感情的朗读1a，感受并学习Jenny克服困难，笑对生活的态度。

4.我们一起来复述珍妮的故事吧？相信你能行。

（利用关键词和短语及can/can’t ,
could/couldn’t）
5.听1录音并跟读，让我们试着来朗读并总结1中单词的发音规律吧。

Step 4 评估测试(本话题已结束，你有何收获，检测下吧！)
1. you to disco perform bal let ? （你会跳迪斯科还是会跳芭
蕾？）
2. can you ?（你还能做些什么？）
3. He a year ago .(他一年前不会骑车？）
4. I when I four year old .（当我四岁时我会写字。

）
5. Kangkang soccer .（康康擅长踢足球。

）
6. Now they’re .（他们此刻玩得很开心。

）。