幼儿园教师国培研修总结十二篇

幼儿园教师国培研修总结十二篇
篇1：幼儿园教师国培研修总结
十天的培训顺利结束，这是忙碌的、充实的、有味道的十天，回想整个过程，感觉有点辛苦但收获较大，梳理一下十天的收获以便将这次培训能进一步的内化，指导自身以后的工作。

一.精彩的讲座引领我们走在学前教育先进理念的前沿。

国培计划中的专家讲座内容充实，涉及到保育教育的各个方面，在每一个不同的内容与领域，专家都从理论、现实、案例以及我们应该怎样做给出了答案，朱
xx教授的“国内外学前教育改革和发展动态”以“鱼就是鱼”的故事为例，从浪漫主义、现实主义、批判主义的视角进行里解析，启示我们用适宜的视角去关注幼儿的成长和发展。

丁xx教授的“我国幼儿园课程建设的价值取向和实践探索”以大量的课程
建设和实践的实例帮助我们理解园本课程建设的价值以及如何建构适宜现代幼儿发展的课程。

边xx教授的“美术领域的基本理念和实施”从成人和幼儿的视角出发，
结合大量的名家作品和幼儿作品，帮助我们明确美术领域的理念以及如何有效实施美术教学。

许xx教授的“音乐领域的目标内容与指导”给了我们新的思路，许老师
以自身的激情和感染力带动了全场教师的热情，在热烈的氛围中解读音乐教学应该如何与幼儿互动，实施有效指导和教学。

二.丰富的环境启示我们如何提升环境教育资源的水平。

国培过程中安排的环境观摩给了我们较大的启发和指引，这些幼儿园的环境丰富，各有特色，如中福会幼儿园和宋庆龄幼儿园的主题环境，体现里主题“万圣节”，从幼儿园的大门、走廊、室内的各个角落都体现了这个主题，用黑白红色、蜘蛛网和蜘蛛、怪老人和骷髅等融汇了西方万圣节的文化。

本溪路幼儿园的班级主题环境鲜明，体现里“国家”的认识和理解。

在幼儿园的大环境方面，各个幼儿园也各显特色，如徐汇科技幼儿园的科技教育特色、市立幼儿园的美术特色等彰显了一个幼儿园多年的文化沉淀。

每个幼儿园的室外环境设计精心精细，体现了办园的高效。

三.优质的教学活动帮助我们反思如何提升教学活动的质量。

观摩了健康活动《玩轮滑》、语言活动《天生一对》、科学活动《救虫虫》、《落下来》、美术活动《肖像画》、音乐活动《看朋友》等，这些活动给了我们新的思路和启迪。

尤其是应彩云老师的语言活动《天生一对》从教师的功底到幼儿的发展，无不给我们深深的启示，值得我们学习和反思。

十天的正式培训我们在充实和忙碌中感悟颇多，收获颇多，反思更多，国培给我们每个人提供了一个非常好的提升发展的平台，我们也不会辜负国家和各级领导的期望，学以致用，举一反三，不断提升自身的素质能力和水平，同时把学习的收获与大家交流分享，把国培这份爱传下去。

篇2：国培幼儿园研修总结
20xx年xx月xx到xx月xx日，我参加了“幼儿教师教学优化素养精修远程培训”秋季班的远程培训学习。

在此次学习中，共分以下几个内容：政策解读—《3—6岁儿童发展指南》解读；政策解读—幼儿园教师专业标准解读；幼儿常见社会性发展问题与对策；幼儿园一日生活中社会教育的渗透；幼儿园环境创设；幼儿园教育科研。

并分别以视频专家授课、学员参与讨论，完成课程作业等方式，完成培训学习。

加深了学员对各个专题内容的学习和理解。

幼儿老师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提升安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应不错外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。

在幼儿教育中，我们发现，孩子们提的问题越来越
多了，孩子们的视野越来越宽阔了，家长们的要求与期望更高了。

作为一名幼儿教师，要想给孩子一杯水，教师必须具备长流水。

的确，社会是在发展变化的，教师应树立终身学习的理念。

与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们快乐，那，我们就要和幼儿一起享受这种幸福。

在培训中无论是每一次的视频学习，还是看专家的课堂教学展示，都让我感受着新理念的和风，沐浴着新改革的阳光。

在视频培训学习中，我认真地吸收课程专家的精彩讲述和智慧点拨，并从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。

不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。

在讨论学习过程中，我积极参与交流讨论，聆听感言，交流自身的心得。

通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自身在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了较大的提升。

从每一次的学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。

希望在以后的远程学习中，能更加直观的看到一些教育教学实例，这样的学习会更深刻，更通俗易懂。

篇3：国培幼儿园研修总结
对于踏上幼教岗位的我，各方面的实战经验还很缺乏，需要不断地学习与反思，不足之处总会给工作带来困惑，会走很多弯路。

当孩子之间发生冲突时，我不知道该怎样处理才是对他们的一个正确引领，对于各个年龄段孩子的特点，处理问题的方式方法还很模糊。

然而网络研修，为我们创造了一个学习、交流很好的平台，开辟了一条与知名教育专家零距离接触的通道，在这里，感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的一线教师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都可以品尝到。

通过学习，我知道了：孩子虽小，却也是一个独立的个体，有他们自身的愿望、要求兴趣和爱好。

我们要学会洞察他们内心世界，要用商量、引导、激励的语气与
孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自身的意志强加给孩子，不能因为孩子小，而随意斥责、批评，要尊重他们。

然而“要尊重孩子”这句话经常挂在我们的嘴边，但有时我们却没能很好地做到。

在这方面，我还得不断地学习与进步，提升自身的素质与修养，不断修正工作中的不足。

老师给孩子的影响是无可厚非的，老师就是幼儿学习的榜样，是仰慕和崇拜的对象，教师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。

在真诚对待孩子的同时，真诚对待每位家长，加强家园沟通，教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。

然而在这方面，我还需要作很多的努力，目前我只能单纯地给家长说说孩子在园类似吃饭睡觉这类的问题，涉及到专业的'孩子教
育问题上，我还是全然不知，当然这跟我自身专业水平有限的水平是分不开的，分析事情的思维角度我可能还很欠缺。

总之，在这里，我成长了很多，收获了很多，有很多与孩子一起的幸福画面，这些很宝贵，同时我也会慢慢地补充自身的不足，争取以后在组织孩子们活动时，我的语言能很好的吸引他们；在孩子发生冲突时，我还能以正确合理的方法引领他们，与家长的沟通以及论坛里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解决，学习到的很多理论知识以及教育方法尽可能多地去实践，这些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一点点的积累，一点点的渉取，让自身成为一名合格优秀的幼儿教师！
篇4：幼儿园国培研修总结
今秋有幸参加国培，一路走来，真是感慨万千，几多耕耘，几度收获。

五个阶段的培训，从理念到方法，从知识到现实，从讲座到课堂，是一次思想的洗礼，是一次心灵的净化，更是一次理念的更新。

通过这一阶段的研修学习，我更新了语文教育观念、开阔了语文教育视野、增长了新的语文教育教学理论知识、提升了语文教育技术的应用和学科教学科研能力。

现我把这三个月来的研修总结如下：
研修学习期间，我严格按照研修计划去完成每一项研修任务和学习任务。

通过网上培训和研修，使我大开眼界，不但学到了自身本专业的专业知识，还学到了，对学生的课堂管理，学生的辅导教育，以及校本教研在学校的开展。

很多以前未曾接触的新知识和小学语文教学新理念，使我深受启发，给我的语文课堂教学实践带来诸多的帮助。

特别是通过网络视频聆听专家的讲座，从中我学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识；从教授的讲座报告中，我领略了语文最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，健全了我的知识结构。

怎样才能成为研究型的教师，通过本次学习活动也给了我较大的启示。

专家教授们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我学习笔记中的重要内容，这些使我对语文学科有了更深刻的认识和再提升。

例如：教师的专业发展，不但是社会教育发展的必然趋势，也是教师自身专业成长的需要，更是适应教育对象求知发展的必然结果；轻松有效的语文教学，不但要体现在教材的解读上，还要体现在教师对教学设计的关注层面上；语文教师不但要做语文知识的传播者，还要做语言文化的传播者和承传者；语文教师应立足于语文教学的实际，引领学生去深入生活，开展有语文味的校本语文课程资源。

使我开阔了视野，增长了知识，对语文教育教学有了更深刻的认识，同时对自身也有了一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提升自身的业务水平，“学”得更多，才能走得更远，在教学道路上争取创造出自身的特色，为语文教学研究实践尽自身的一份绵薄之力。

在培训学习期间，我们积极参与了培训组组织的学员共同研讨活动。

学员与名师零距离的对话、学员之间的研讨促使我们更新教育理念，转变教学行为，提升教育教学的能力。

在主题活动中，我们领略了名师的风采、名师的教学风格、名师的课堂教学智慧。

在教研组集体备课、集体说课、集体评课的教学实践研讨中，使我领略到了自身与同行们解读课标的能力、理解教材的能力、教学设计的能力、课堂教学能力之间的差距。

在活动中，来自不同年段、不同学科的教师各抒己见，气氛热烈，还真有点争鸣的氛围，但我们终会求同存异。

这样的研讨，意不只在其结果，更重要的是通过此种形式的交流深化对教育教学理论的理解，取他人之长，补己之短，为今后教学改革实践铺垫蕴伏。

这样的研讨使我真切地感受到一滴水只有融进大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝聚力量。

一个人只有依托集体，才能实现个人的价值。

我们交流了智慧，交流了思想，在交流中学员之间的思想碰撞出了美丽的火花。

在聆听专家的专题讲座、观摩名师的课堂教学、教师之间的研讨的时候，我总会结合专家、名师、学员的观点审视我昔日的教育教学工作存在的问题，反思自身昔日的课堂教学存在的缺陷，反思自身教科研能力的不足。

当我远离喧哗、抛开忙乱，静静地聆听专题讲座，安心地与他人研讨，专心地撰写研修日记，徜徉在学习的快乐里。

也发现自身从来没有这样静静地坐下来思考了！在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自身在教育教学中碰到的一些现象，为我今后的课堂教学工作指明了方向，也引起了我深入的思考。

在工作中要不断提升自身的师德修养，不断提升自身的人格魅力，因为智慧需要智慧的启迪，人格需要人格魅力的感召。

在工作中要不断更新自身的教育观念，建立现代课程观、教学观、个人发展观和教学评价观，能在新一轮课程改革中起到带头、示范、辐射作用。

在工作中要不断提升自身的专业水平和学术水平、提升自身的数学课堂教学能力与数学教科研能力，要善于发现自身教育教学过程中存在的问题，善于学习、善于反思、善于研究，形成自身的教学风格，提升实施素质教育的能力和水平。

这次的研修学习虽然已经落下帷幕了，可我的心情却久久不能平静，因为在这个金粒充盈、瓜果飘香的秋季里，我们硕果累累，我们满载而归。

我们不但载来了智慧的洗礼，我们还载来了秋天的收获；我们不但载来了思想的升华，我们还载来
了明天努力的方向！我会以智慧唤醒智慧、以激情燃烧激情，让自身的每个课堂都赋予旺盛的生命力！
篇5：幼儿园国培研修总结
20XX年XX月1日，我有幸参加了“幼师国培（20xx）”—山西省乡村新建幼
儿园教师培训项目。

首先我要感谢领导给了我这个普通教师这样一个难得的学习机会，让我能有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，能与来自多个地方的同行姐妹们一起学习探究，交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自身的教学与理念有了更多新的认识，让我重新了解到幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。

当一名教师容易，但要当一名好的幼儿教师却是不易的，通过本次培训，在此我做出以下总结：
第一.《教师专业标准》。

开班第一天就有幸聆听了梁永平老师有关《幼儿教
师专业标准》讲座，幼儿教师是幼儿成长的启蒙者和引路人，尊重幼儿权益，已幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿健康成长，我们要热爱学前教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿，富有爱心、责任心、耐心和细心，为人师表，教书育人，自尊自律。

身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小的健康和成长是任何东西都无法代替的，因此幼儿教师要加强师德修养，以自身崇高的情操和不错的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立不错的榜样，给予他们正面，积极的教育，是使幼儿从小身心得到健康的发展。

第二.保育教育方面。

在教育教学过程中，必需要先做到保育，再做到教育，
保教相结合的原则。

让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如大家所说的：“教育即生活”。

因为幼儿园真正要给孩子的是不错的行为习惯，不错的规则意识，不错的成长状态。

让他们成为身体健康，性格阳光，受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人。

同时，在教学过程中，我们要努力实施有效教学，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。

保育是一切教育工作的基础，保育在前，教育在后，
相互融合，相互渗透，才有利于幼儿身心健康，也就是说教育中要渗透保育，保育也离不开教育。

第三.家园共育。

要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长。

仅靠
幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会的力量。

我们要重视家长在家的教育，建立以推动幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立平等、互助的相互合作关系。

让每位幼儿都能健康快乐的成长。

这次培训开阔了我的视野，在仅仅十天的学习中，让我受益匪浅，学到了不少知识，那些教育界的前辈，精英把自身教育积累的经验拿出来与我们共同分享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，我相信在教学上一定有所提升。

我们聆听了多位专家的优秀讲座，使我的教学理念进一步得到更新，真是受益匪浅，我认真反思自身。

通过学习，我们了解了幼儿园当前的大好形势，从中央到地方都对幼儿教育极其重视，作为幼儿教师要不断学习，不断充实自身，提升自身的教育教学水平，加强自身的责任心，本着一切为了孩子，把每一位幼儿当作自身的孩子对待，尽职尽责的做好每一项工作。

通过学习，不但让我学到了很多专业理论知识，也使我了解了怎样去做好一日保育教育工作，怎样去对待每一位幼儿，怎样上好一节艺术课，这一段时间的培训，我觉得不但学技能学理念，而且学一种思想，一种推动幼儿教师探索研究的方法。

通过学习，让我明白怎样上一节艺术课，童年是人的核心，是成人的精神故乡。

我们是未成年人故乡的人，我们给孩子什么呢？孩子喜欢什么我们就给孩子什么，那我想：每一个孩子对音乐都很感兴趣，音乐让人更聪明、更智慧。

孩子们喜欢，那我们就和孩子们一起歌唱吧！也许音乐能改变一个人，改变一个家庭，让一个人心情愉悦，让一个家庭幸福美满。

上艺术课时，我们要为孩子们营造一个不错的气氛，首先培养一个精彩的开始，以简单的韵律卫始，以对唱卫始，多种形式唱，提
升幼儿兴趣，边唱边玩，让孩子在玩中唱，唱中玩，最后，在游戏中结束，在舞蹈中结束，在歌声中结束！
通过学习，我认真反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

热爱教育事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是教师首先必备的职业行为准则，幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。

我知道，幼儿年龄小，犯错在所难免，爱讲话，调皮，好动是孩子们的天性。

作为幼儿教师应该亲近他们，爱护他们，耐心的引导他们，培养他们不错的行为习惯。

在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，多一份理解，多一份宽容，这样让教师的职业道路更加美好。

每次学习，让我进步不少，反思对于我来说是自我提升的动机，更新教育教学观念，教育教学行为和能力来说是一种有效的学习方法，我相信，这次国培学习能使自身在今后的教学活动中更加灵活的调整自身的教学方法，使自身的专业素质在反思中不断地，有效地提升和成长。

国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。

作为一名幼儿教师，我们要不断更新教育理念，改善教学方法，在实践中学习，在反思中进步，提升专业水平，才是我们成长的途径和最大的收获。

篇6：国培幼儿园研修总结
时间飞逝，幼儿教师远程研修培训已告一段落。

首先感谢领导给了我们这次机会，让我参加国培学习，在这次国培中给我们留下深刻的.印象，在培训的过程中，每位老师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想焕发出激情，燃烧起斗志，受益匪浅。

给我留下印象最深刻的是老师的一段话：教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的质量在于勤恳；教育是一门艺术，艺术的灵魂在于创新。

他用短小精悍的语言概括出了教育的真谛，更是指引了师者前进的方向。

每一堂课都让我们受益匪浅，让我更加深刻的了解到国家对我们幼儿教育的重视，除此之外也让自身领悟到做一名幼儿教师应具备哪些素质要求及职业道德，教育的最终目的等各个方面的知识，使我们对幼儿教师这一职业有了更加明确的认识与了解。

通过本次培训，使我对未来的幼儿园教育充满了信心与动力。

本次活动贯穿了对幼儿教师的鼓励，鼓励我们更加理性的认识社会，认识自身的角色，鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能不断适应新知识，新环境新问题的教师，我们要坚持创新，在以后的教学过程中发挥自身的聪明才智，让幼儿得到更好的教育。

最后，感谢各位教授园长的建议，我一定会铭记于心，更加努力做好自身的本职工作，在以后教学中认真专研，用心教学，用时间去付出，在教学上不断努力，不断进步，让孩子开心快乐的度过每一天。

篇7：幼儿园国培研修总结
现在国家增加了对幼儿教育的投资以及重视，这使得我们幼儿教师得到了较大的鼓舞。

研修学习使我有了一定的认识：
一.通过幼儿教师国培平台培训学习，使我深深地认识到这是给我们提供了一个多样化平台，这是对教育不断的更新，也是对教育教学不断的改善和提升。

通过理论学习与同行们的研讨、交流，以及对自身教育教学的反思，发现自身在教育教学中的有很多不足之处，也找到了在教育教学中的解决问题的方式方法和自身努力的方向。

我们要充分信任孩子，相信孩子有学习的能力，把机会交给孩子，从孩子的角度去看孩子的生活。

相信孩子，孩子就能充分展示学习的过程，教师也就可以自如的开展教学活动。

二.幼儿教师担任的教育是启蒙教育，是第一个开智者，使幼儿如何做人的先行者，而幼儿园的工作又是繁琐的，作为幼儿教师，我们付出的爱是深沉的，处处总是要以幼儿为主题，针对不同的年龄段采取不同的关爱方式，我喜欢时常地会去
抱抱、亲亲他们，这简单而又轻易的动作一下子就能和孩子们亲近起来了，我给了他们安全感，他们就会十分信任我了。

我要求自身要对每个孩子的爱都要是平等的，但我也不会去溺爱他们。

我会重视培养他们各方面的品质，促使孩子们获得更全面的发展。

三.科技的进步给我们学习带来的方便，我还充分利用这样的学习机会，提升
自身的理论修养和教学水平。

在以后的工作中，从实际出发，引发幼儿的积极性。

感谢远程研修平台，给了我学习的机会，让我收获更多的知识。

这是一次提升和进步的培训学习，国培作为教师的一个加油站，在这个加油期间我收获了很多。

很有幸的参加这次的国培，通过这次的培训使我在思想上，业务上，工作实践上都受益匪浅。

篇8：幼儿园国培研修总结
通过参加了暑期的幼儿园骨干教师短期的集中培训，我对幼儿教育有了更新的认识。

幼儿教育在不断发展，幼儿教师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应当代幼儿教育的发展。

我听了蔡迎旗老师的《幼儿园教师专业标准》讲座后，让我深刻地体会到，做教难，做一名合格的幼儿教师更难。

要想做一名深受幼儿、家长、和社会喜爱的幼儿教师，就必须做好以下几个方面：
一.幼儿为本
在教学工作中，多创设些游戏活动，孩子在学中玩，玩中学。

让幼儿主动积极地学习，让幼儿快乐地成长。

还幼儿快乐幸福的童年。

让幼儿接触自然与社会，多开展些户外活动。

严禁幼儿教学小学化，谨防童年的消逝。

二.师德为先
在工作中，幼儿教师对幼儿要有“四心”，即有爱心，有责任心，有耐心，有细心。

只有这样，才能体现出自身是一个合格的教育者。

幼师对待工作，要表现为极。