《小兔找太阳》幼儿园教案

《小兔找太阳》幼儿园教案
一、教学目标
1.让幼儿通过故事了解太阳的特征和重要性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.增进幼儿对自然环境的关爱。

二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿理解太阳的特征和重要性，学会观察自然现象。

2.教学难点：引导幼儿运用想象力，通过故事情节进行创新性表达。

三、教学准备
1.教具：图片、PPT、小兔子玩偶。

2.环境布置：将教室布置成森林场景。

四、教学过程
（一）导入
1.老师出示小兔子玩偶，引导幼儿观察并说出小兔子的特征。

2.老师以小兔子的口吻，讲述故事《小兔找太阳》的开头部分，引起幼儿兴趣。

（二）故事讲述
1.老师用生动的语言，讲述故事《小兔找太阳》。

2.讲述过程中，引导幼儿观察太阳的特征，如形状、颜色、光芒等。

3.讲述完毕，提问幼儿关于故事的问题，检查幼儿对故事的理解。

（三）活动环节
1.活动一：观察太阳
a.老师带领幼儿到户外观察太阳，引导幼儿说出太阳的特征。

b.老师提问：太阳对我们的生活有什么作用？
2.活动二：太阳故事续编
a.老师出示PPT，展示小兔子找太阳的图片，引导幼儿进行故事续编。

b.每个幼儿轮流说出一部分故事情节，老师进行点评和指导。

3.活动三：太阳绘画
a.老师分发绘画材料，引导幼儿画出自己心中的太阳。

b.老师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

2.老师鼓励幼儿关爱自然，保护环境。

五、教学反思
本次教学活动，幼儿对太阳的特征有了更深刻的了解，观察力和想象力得到了锻炼。

在教学过程中，老师以生动的故事引入，激发了幼儿的兴趣。

但在活动环节，部分幼儿在故事续编时表现较为紧张，需要在今后的教学中加强引导和鼓励。

六、教学延伸
1.家园共育：老师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中对太阳的观察和关爱。

2.环保活动：组织幼儿参与植树、环保宣传等活动，培养幼儿的
环保意识。

通过本次教学活动，希望幼儿能够更好地认识太阳，学会关爱自然，保护环境。

同时，也希望幼儿在今后的学习生活中，能够发挥自己的想象力，勇于创新。

重难点补充：
教学重点：通过故事《小兔找太阳》，让幼儿理解太阳的圆形、光芒、温暖等特征，以及太阳对自然界和人类生活的重要性。

教学难点：引导幼儿运用想象力，创造性地续编故事，并在绘画活动中表达对太阳的认识和情感。

教学过程补充：
（一）导入
老师：小朋友们，你们知道小兔子吗？谁能告诉我小兔子长什么样？
幼儿A：小兔子有长长的耳朵，小小的嘴巴。

老师：很好，那今天我们就来听一个关于小兔子的故事，故事的名字叫《小兔找太阳》。

小兔子会发生什么有趣的事情呢？让我们一起来听听。

（二）故事讲述
老师：小兔子在森林里找不到太阳，它觉得很孤单，也很想念太阳。

你们知道太阳是什么样子吗？
幼儿B：太阳是圆圆的，很亮。

老师：对，太阳是圆圆的，它发出温暖的光芒。

那小兔子是怎么
找到太阳的呢？我们继续听故事。

（三）活动环节
1.活动一：观察太阳
老师：现在我们就像小兔子一样，去户外找找太阳吧。

大家要注意安全，我们一起去看看太阳是什么样子的。

（户外观察太阳后回到教室）
老师：刚才大家看到了真正的太阳，谁能告诉我你看到的太阳是什么样子的？
幼儿C：太阳是金色的，很刺眼，但是很温暖。

2.活动二：太阳故事续编
老师：如果小兔子在找太阳的过程中遇到了一只小鸟，你们觉得它们会说些什么呢？
幼儿D：小兔子会说：“小鸟，你知道太阳在哪里吗？”
老师：很好，那我们一起来续编这个故事吧。

（老师引导幼儿续编，通过对话形式进行）
3.活动三：太阳绘画
老师：现在请大家用你们手中的画笔，画出你们心中的太阳。

（幼儿绘画，老师巡回指导）
老师：哇，这位小朋友画了一个很大的太阳，光芒四射，真漂亮！你能告诉老师你为什么画这样的太阳吗？
幼儿E：因为太阳很温暖，它给我们的世界带来了光明。

老师：今天我们通过小兔子的故事，知道了太阳的特征和重要性。

我们也画出了自己心中的太阳。

太阳给我们带来了温暖和光明，我们要好好保护我们的太阳，也要保护我们的地球哦。

（通过自然的对话和引导，教学重点和难点得到了有效的强化和落实。

）
注意事项：
1.针对本班幼儿的年龄特点和认知水平，教师在讲故事时语速要适中，语调要生动，以便更好地吸引幼儿的注意力。

2.在活动环节，要注意观察每个幼儿的反应，对于胆怯或表达能力较弱的幼儿，给予更多的鼓励和引导。

3.教学过程中，要尊重幼儿的个体差异，对于绘画能力较强的幼儿，可以鼓励他们尝试更多创意性的表现方式；对于绘画能力较弱的幼儿，老师要耐心指导，帮助他们完成作品。

4.在户外观察太阳时，要确保幼儿的安全，提醒幼儿不要直视太阳，以防损伤眼睛。

5.针对不同的教学方式，如故事讲述、续编故事和绘画，老师要灵活调整教学方法，确保每个幼儿都能参与到活动中来。