一堂数学公开课作文

一堂数学公开课作文
“叮铃铃……”上课铃响了，原本像菜市场一样热闹的教室瞬间安静了下来，因为这可是一堂数学公开课呢，后面坐着一排来听课的老师，就像一群来视察的大官，搞得我们心里都有点小紧张。

数学老师今天打扮得格外精神，头发梳得一丝不苟，像是要去参加一场盛大的数学竞赛似的。

只见他大步流星地走上讲台，脸上带着神秘的笑容，那笑容就像是藏着无数数学宝藏的大门，即将向我们打开。

“同学们，今天咱们来玩一个数字游戏。

”老师一开口，就像抛出来一个魔法诱饵，一下子把我们的注意力全勾住了。

啥？数学还能玩游戏？我心里直犯嘀咕，这公开课有点不一样啊。

老师在黑板上画了一个大大的九宫格，然后开始讲游戏规则：“咱们要在这个九宫格里填上1 9这九个数字，要求横、竖、斜着的三个数字相加都等于15。

”这可有点挑战性，我眼睛瞪得大大的，感觉脑袋里的小齿轮开始飞速转动起来。

同学们都迫不及待地开始尝试了。

有的同学皱着眉头，眼睛死死地盯着黑板，那模样就像要把黑板看穿一样；有的同学则在本子上写写画画，嘴里还念念有词，像是在念什么神秘的数学咒语。

我也不甘示弱，拿起笔就在本子上捣鼓起来。

我先把5填在了九宫格的正中间，为啥呢？因为我觉得5在1 9这几个数字里不偏不倚，应该是个关键数字。

然后我就开始在它周围尝试填其他数字，一会儿觉得这个数字合适，一会儿又觉得不行，感觉自己就像一个迷失在数字迷宫里的小蚂蚁。

这时候，我们班的数学小天才小明举手了。

他胸有成竹地站起来，像个小将军一样开始讲解他的答案：“我先确定了中间是5，然后根据1 + 9 = 10，2 + 8 = 10，3 + 7 = 10，4 + 6 = 10，再把这些数字组合合理地填进九宫格。

”他一边说一边在黑板上写着，那熟练的样子就像在表演一场精彩的数学魔术。

老师听了，眼睛里满是赞许，连连点头说：“非常好，小明同学思路很清晰。

”
我听了小明的讲解，恍然大悟，心里暗暗佩服。

这时候老师又开始深入讲解这个九宫格背后的数学原理，什么幻方啦，什么数列规律啦，虽然有些东西听得我晕乎乎的，但感觉就像打开了一扇通往神秘数学世界的小窗户，能看到里面有好多闪闪发光的数学宝藏等着我去挖掘。

接着，老师又出了几道类似的数学游戏题，同学们都积极踊跃地参与，教室里的气氛越来越热烈，那股子紧张劲儿早就被抛到九霄云外了。

后面听课的老师们也都面带微笑，时不时地在本子上记着什么，我猜他们肯定是在记录我们这些小机灵鬼的精彩表现呢。

“叮铃铃……”下课铃响了，这堂数学公开课就像一场有趣的数学之旅，在不知不觉中就结束了。

我感觉还没玩够呢，心里已经开始期待下一次这样有趣的数学课了。