幼儿园大班科学《我从哪里来》教案

幼儿园大班科学《我从哪里来》教案教材准备
•幼儿绘本《我从哪里来》
•一张人体剖面图
•美术卡纸
•单面胶带、剪刀、颜料、画笔等
教学目标
•让孩子了解人类的起源和生殖过程
•培养孩子的科学探究能力和观察分析能力
•培养孩子的创造力和艺术鉴赏能力
教学内容
第一节：启发
•教师展示《我从哪里来》绘本，向孩子介绍故事大意，并引导孩子自由发言，谈一下自己的想法和知识。

•配合故事情节，从孩子们熟知的“哺乳动物是怎样繁殖后代的”这个话题切入，激发孩子对人类起源的好奇心。

第二节：学习
•学习人体剖面图，在教师引导下逐一指认、讲述人体内各个部位的名称和功能，介绍人体内“生殖系统”这个神秘的器官组织，并让孩子了解男性和女性的生殖
系统异同。

•组织孩子利用美术卡纸和彩笔，自由发挥，在教师的提示和引导下，通过绘画来表达自己对“人类起源”的理解。

第三节：创造
•教师将美术卡纸分发给孩子，指导他们在卡纸上绘制自己理解的“人类起源”的画面，让孩子们在创造中思考、表达，培养孩子们的创新意识与创造能力。

•组织孩子们参加暑期作品展览和成果展示，孩子们能够积极展示出自己的作品，展示出自己的创作和表现力。

教学方法
•启发式教学
•群体探究法
•贴近生活的演示法
•创新教育法
教学评估
•观察孩子在课堂中的表现，了解孩子的兴趣、态度和反应情况。

•通过孩子的绘画作品评估孩子的学习效果和掌握程度。

•收集孩子对这节课的体会和反思，以此为依据，完善和改进本次教学的策略和方法。

总结
通过本次幼儿园大班科学《我从哪里来》教案，通过孩子的多种表现形式进行课堂学习，既提高了孩子的知识水平，也增强了孩子的艺术鉴赏能力和创作能力。

同时，这种教学方式符合孩子的思维发展规律，能够在一定程度上提高孩子的学习兴趣和自主性，从而更好的促进孩子的全面发展。