角色观察记录与分析姐姐妹妹

角色观察记录与分析姐姐妹妹
人物性格特征的观察与分析——角色分析法，是指运用模仿、联想等方式去进行记忆。

所谓“以类求之”，就是把某一种性格的人和另外一些相似的性格形象联系起来，并在头脑中把它们再现出来。

因此，在观察人物时，必须注意：1．必须明确任务目标；2．必须设计一定情景；3．要充分发挥想像力。

首先需要准备两幅画面，第一幅为姐姐图，其次为妹妹图，如下所示。

我们班有一个同学叫张敏，她很漂亮，而且身材也非常苗条。

但这样优秀的女孩子竟然会变成一个不爱说话、整天闷声不响，又瘦弱的一个小姑娘呢？原来，上初二时候的一件事改变了他（她）。

由于父母工作比较忙，没时间管理自己，便将刚满12岁的张敏托付给了奶奶照顾。

可谁知，一段时间后，本该让奶奶带着孙女玩耍的年纪却变得十分孤独。

老人家体质差，经受不住风吹雨打，便生病住院了。

这一来，家里更无心照料张敏了。

这时只好被送到亲戚家，借读了半年。

因为父母太忙，所以当时父母商量了决定还是由奶奶接回家继续读书，于是开始了第二阶段，角色扮演。

从她来看，作者肯定希望妹妹能表达自己内心真实的感受，那么第三阶段我们来谈一谈应怎样做。

首先，我认为张敏既然是主动提出自己的意见，她是喜欢扮演姐姐的，但是大概平时表现不够突出吧！由于多日的缺乏关怀，所以才导致她在此刻说了一句话就表露了内心深处最真挚的感情，让我们猜测到这个社会上并不是每一个都能找到自己想要的位置的，而且张敏自己也明白自己的性格问题，但还是选
择担负起姐姐的责任，给予了别人安慰，不错，张敏是一个勇敢、乐于助人的孩子，但还不至于到完美的程度。

其次，她认为自己身边并不是每个人都愿意听取别人的建议，所以才造成了一定影响。

正所谓旁观者清，当局者迷啊，所以我认为此处的人物塑造已经超出了常规范围。

第三，张敏在发泄心中积压已久的愤懑，因为张敏明白妈妈对自己寄予厚望，希望她努力学习，长大后当上科学家，所以张敏在最后总结道：“你想怎么做就按自己的想法做吧！反正现在的自己也挺好的！”这足以证明张敏是一个追求自由，热爱生活，喜欢幻想的一个人，或许由于小时侯缺少关怀，使得张敏渴望得到亲人的温暖。

可毕竟失去的东西难以弥补。

虽然结尾略显苍凉，但恰好呼应前文。

通过对小红妹妹的观察，我觉得这篇文章在细节描写及结构描述等方面都存在问题，但其寓意是值得我们思考的。