鄂教版四年级下册科学第15课《小小降落伞》教案教学设计

鄂教版四年级下册科学第15课《小小降落伞》教案教学设计
一、教学目标
1.知识目标：了解小降落伞的原理和组成部分。

2.能力目标：培养学生观察、思考、动手解决问题的能力。

3.情感目标：培养学生勇于探索、合作交流、创新实践的兴趣和习惯。

二、教学内容
1.小降落伞的原理和组成部分。

三、教学重点与难点
1.教学重点：让学生理解小降落伞的原理和组成部分。

2.教学难点：培养学生观察、思考、动手解决问题的能力。

四、教学方法与学情分析
1.教学方法：情景教学法、讨论式教学法、实验探究法。

2.学情分析：本节课是关于物体运动的内容，学生喜欢动手实践和观察，
同时也对新奇的科学实验感兴趣。

五、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
教师通过展示一张小降落伞的图片或实物，引起学生的兴趣，提出问题：•你们都见过小降落伞吗？它是如何起落的？
2. 实验探究（15分钟）
1.教师组织学生分小组进行实验，每组提供一张方形纸和一只小物品
（如小纸片、小石子等）。

2.学生根据实验步骤，将小物品放在纸的中央，用手指捏住纸的四个角，
然后小心地往上扔出去，观察小纸片的下落情况。

3.学生观察到小纸片像一个小降落伞一样缓慢下落，引导学生思考：为
什么小纸片能缓慢下落？它是如何工作的？
3. 讨论总结（10分钟）
1.教师引导学生回答上述问题并进行总结，学生通过讨论得出结论：小
纸片能缓慢下落是因为空气的作用力与重力的平衡。

2.教师引导学生思考：小降落伞的组成部分有哪些？为什么降落伞能让
人慢慢下落？
4. 学生展示（10分钟）
1.学生展示自己设计的小降落伞，并解释其原理和组成部分。

2.学生之间互相交流和评价，分享设计过程中的经验和困惑。

5. 拓展延伸（10分钟）
教师提供更多关于小降落伞的知识，如各种降落伞的类型、用途和发展历程，
激发学生对科学的兴趣和探索欲望。

六、课堂小结
通过本节课的学习，学生了解了小降落伞的原理和组成部分，培养了观察、思考、动手解决问题的能力。

七、布置作业
设计一个可以携带物品的小降落伞，并写一篇作文描述其使用场景和功能。

八、板书设计
（根据实际情况进行板书设计，可包括关键词、图片等）
小降落伞原理：
•空气作用力
•重力
•组成部分
九、教学反思
此次教学设计通过实验探究的方式，让学生亲身体验小降落伞的原理，并引导
他们思考和总结。

同时，通过学生展示和课堂讨论，促进了学生之间的交流和合作。

但是，在教学过程中，教师需要更好地引导学生思考和解决问题的能力，帮助他们从观察中发现规律。

今后的教学中，我会更加注重培养学生的思维能力和动手实践能力，让他们更加主动地参与到课堂中来。