2024年中心小学“廉洁文化进校园”工作总结（二篇）

2024年中心小学“廉洁文化进校园”工作总结
一、工作背景与目标
作为中心小学的教务处主任，我负责组织与推进学校的“廉洁文化进校园”工作。

廉洁文化是当前社会主义核心价值观的重要组成部分，在学校中培养学生廉洁自律的意识和行为举止尤为重要。

因此，本次工作旨在进一步加强学校廉洁文化建设，引导学生养成良好的品德和道德观念，构建廉洁的校园文化氛围。

二、工作内容与措施
1.开展主题教育活动：组织学生开展“廉洁文化”主题班会和主题讲座，邀请廉洁典范人物到校园分享自己的经验和感悟。

通过这些活动，引导学生树立正确的价值观，明确廉洁自律的重要性。

2.制定廉洁校园管理规定：学校制定了明确的廉洁校园管理规定，要求学生严格遵守校规校纪，不参与任何违法违纪的活动，养成遵纪守法、廉洁自律的良好习惯。

3.组织廉洁文化知识竞赛：通过举办廉洁文化知识竞赛，激发学生学习廉洁文化的热情，提高他们对廉洁文化的了解和认识。

4.加强廉洁教育课程：在课程设置中加入廉洁教育内容，通过思政课、语文等多门学科的教学，传递廉洁文化的核心价值观，增强学生的廉洁意识。

5.建设廉洁文化宣传栏：在校园内建设廉洁文化宣传栏，定期更换宣传内容，提醒学生保持廉洁自律的观念。

6.加强家校合作：通过家长会、家校共育活动等形式，向家长传递廉洁文化的重要性，鼓励家长从小事做起，与学校共同培养学生的廉洁意识。

三、工作成效与问题
通过一学期的努力，我校的“廉洁文化进校园”工作取得了一定的成效。

主要表现在以下几个方面：
1.学生的廉洁意识有所提升：通过各种形式的活动，学生对廉洁文化的重要性有了更深入的了解，开始自觉抵制不良行为，积极参与学校廉洁文化建设。

2.校园文化氛围改善：廉洁文化宣传栏的建设使得校园内充斥着廉洁文化的氛围，学生的行为举止更加自觉，违纪现象明显减少。

3.家校合作良好：家长对于学校廉洁文化工作的支持度较高，积极参与家校共育活动，共同培养学生的廉洁意识。

然而，工作中还存在一些问题和亟待解决的难题：
1.活动形式创新不够：由于受到学校资源和时间的限制，活动形式相对单一，不能充分激发学生的参与热情。

2.师资力量不足：由于我们学校的教师编制偏少，导致廉洁文化教育的课程设置和教育人员的组织力量有限。

3.家校联系方式不畅：部分家长对于学校廉洁文化工作的参与程度不够，需要进一步加强与家长的沟通和联系，提高家校合作的效果。

四、下一步工作计划
1.创新活动形式：在廉洁文化教育工作中，我们将更加注重活动的多样性，鼓励学生通过互动、实践等方式参与进来，提高廉洁意识的培养效果。

2.加强师资培训：我们将通过组织师德师风培训、廉洁文化教育培训等形式，提高教师的廉洁文化素养和教育教学水平，增强他们对廉洁文化教育工作的责任感。

3.拓宽家校联系渠道：我们将建立家长微信群、家访工作制度等形式，加强与家长的联系与沟通，提高家校合作的效果。

4.加强评估与总结：我们将定期组织评估廉洁文化进校园工作的效果，并总结经验，及时修正不足，不断提高廉洁文化教育的质量和水平。

总之，中心小学“廉洁文化进校园”工作在本学期取得了一定的成效，但与此同时也面临着一些问题和挑战。

我们将继续努力，不断创新工作方式与方法，全面推进廉洁文化进校园的工作，以培养德智体美劳全面发展的“新时代好少年”。

2024年中心小学“廉洁文化进校园”工作总结（二）
我校认真贯彻落实市教育局《____开展廉洁文化进校园工作
____》____通知精神，结合贴近教师和学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合，培养师生良好的思想品德和崇高理想，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，倡导廉洁奉公、弘扬正气，不断优化学校廉洁文化建设的内容，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。

通过廉洁文化教育，使全体师生牢固
树立正确的世界观、人生观、价值观。

在学校中形成以廉为荣、以贪为耻的浓厚氛围。

现将我校开展廉洁文化进校园工作总结如下：
一、____机构健全
学校领导高度重视，成立廉洁文化进校园工作领导小组。

二、采取多种形式，加大宣传教育力度
1、创建宣传廉洁进校园的橱窗，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。

2、利用红领巾广播进行敬廉崇洁宣讲，利用国旗下讲话通过对历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高全体师生对社会中
____现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。

三、开展丰富多彩活动，全面渗透敬廉崇洁思想
1、学校____师生学习防腐倡廉的理论，提高自身道德修养，促进全体教职工廉洁从教。

2、____中队开展廉洁伴我成长主题班会，活动中渗透敬廉崇洁思想。

3、开展廉洁文化进校园班级黑板报比赛。

让全体师生受到了一次生动的教育，廉洁从教，敬廉崇洁的风尚正在逐步形成。

4、开展爱心帮教。

由校领导，年级组长和有经验的优秀班主任及党团员教师组成帮教队伍。

在整个帮教过程中，教师始终以真挚的爱心，和蔼的态度，平等的地位，讨论的方式来做教育劝导工作，以求春风化雨之效。

5、用好《廉洁文化》这本校本教材，各班利用晨会课对班级同学进行敬廉崇洁宣传教育，收到了较好的效应。

6、积极____学生参加市局举办的清风拂校园的廉洁小故事演讲征文比赛。

四、课程渗透，润物无声
1、充分利用国旗下讲话、红领巾广播、晨会时师生进行敬廉崇洁宣传教育。

2、各学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。

充分挖掘语文、品社等学科的廉洁教育资源，把敬廉崇洁思想教育渗透到各学科教学中，让同学们在日常的学习、生活中潜移默化地受到教育。

润物无声，在思想中逐步渗透，在行为中逐步渗透，全面创建和谐校园。

廉洁文化进校园活动是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动列入学校议事程中，争取一切可以争取的机会，利用一切可以利用的时间，切切实实把敬廉崇洁、诚信守法的主题，落实到每一个细节当中。