一年级汉语拼音《ang eng ing ong 》说课稿

一年级汉语拼音《ang eng ing ong 》
说课稿
一说教材
1.教材简析：本科是苏教版第一册第十五课《ang eng ing ong》的第一课时。

这是拼音教学的最后一课，主要教授的是四个后鼻韵母，以及整体认读音节ying及其四声。

本课图文并茂，形象的表现出了我们要学习的内容。

2.教学目标：学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及其四声，读准音，认清形，正确书写。

3.教学重点：学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认读yìng。

4.教学难点：读准后鼻韵母ang、eng、ing、ong的音，记清字母的形。

5.教具准备：教学挂图，拼音卡片。

6.教材的处理：本课包括三个部分。

第一部分是情境图，图能激发学生的学习兴趣，并能引出本课所教的四个鼻韵母，并能指导学
生读准音。

在图的下方还有整体认读音节ying及其四声。

第二部分是鼻韵母的书写，用以指导描红。

第三部分是看图读拼音词、拼音句子，用以练读拼音词句，巩固本课所学的韵母。

.二说教法
本课以情景教学，讲授法为主，辅以提问法，观察法引导学生学习，练习法加以巩固新知。

小学一年级刚刚开始学习，在教学过程中注意通过看图来创设想象思维的情景，引导学生掌握想象思维的方法。

注重练习的巩固，达到学习效果。

三.说程序
1.复习导入：
复习前鼻韵母an en in un ün且认读。

板书引出课题
2.新授教学：
学习后鼻韵母ang eng ing ong时先出示挂图，让学生说出图
上的内容。

教读语境歌。

3．教学整体认读音节ying。

4、练习
（1）游戏
（2）抄写ang、eng、ing、ong，注意写时要把后鼻韵母中的三个字母靠紧些。