新苏教版小学数学五年级下册教学PPT第4单元 分数的意义和性质：分数和小数的互化
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苏教版五年级数学下册
分数和小数的互化
学习目标
1.自主探索分数与小数互化的方法，能正确地 进行分数和小数的互化。
2.会运用分数与小数互化的方法，比较分数与 小数的大小，并能解决一些实际问题。
李娟和张玲用彩带各做了一个 中国结。李娟用了0.5米，张玲 用了43 米。谁用的彩带长？
你能用学过的知识解决这个问题吗？
9 25
=0.36
5 ≈0.833 6
想一想：怎样把
2
3 5
化成小数？
把0.3，0.13，0.213化成分数。
0.3=130 0.13=11030 213 0.213=1000
想一想：怎样把2.3化成分数？
一位小数表示十分之几， 两位小数表示百分之几， 三位小数表示千分之几。
1.把分数化成小数。 170=0.7
（1000）
14.在直线上面填分数，下面填小数。
2
45
7
8
88
8
0
1
0.25 0.5 0.625 0.875
170=0.7 0.7>0.4
答：小麦地的面积大一些。
6 5
=1.2
1.1<1.2
答：小军做得快一些。
李娟 0.5米 张玲 3 米
0.5米是1米的一半，
4
3 4
米是把1米平均分成4份，取其中的3份。
0.5米
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0.5米43<米43 米
1米
李娟 0.5米 张玲 3 米 4
把分数化成小数:
3 4
=3÷4=0.75
0.5˂0.75
0.5米 <
3米 4
把 9 ，5 化成小数。 25 6
(除不尽的保留三位小数)
4 ≈0.444 9 2 ≈ 0.667 3
2.把小数化成分数。 0.9=190 0.47=14070
0.63=16030
11.
(1)0.9里有（ 9 )个十分之一，是（ 9 ）。 （10）
（2）0.21里有（
21
）个百分之一，是（21）。 （100）
（3）0.037里有（ 37 ）个千分之一，是（37）。
分数和小数的互化
学习目标
1.自主探索分数与小数互化的方法，能正确地 进行分数和小数的互化。
2.会运用分数与小数互化的方法，比较分数与 小数的大小，并能解决一些实际问题。
李娟和张玲用彩带各做了一个 中国结。李娟用了0.5米，张玲 用了43 米。谁用的彩带长？
你能用学过的知识解决这个问题吗？
9 25
=0.36
5 ≈0.833 6
想一想：怎样把
2
3 5
化成小数？
把0.3，0.13，0.213化成分数。
0.3=130 0.13=11030 213 0.213=1000
想一想：怎样把2.3化成分数？
一位小数表示十分之几， 两位小数表示百分之几， 三位小数表示千分之几。
1.把分数化成小数。 170=0.7
（1000）
14.在直线上面填分数，下面填小数。
2
45
7
8
88
8
0
1
0.25 0.5 0.625 0.875
170=0.7 0.7>0.4
答：小麦地的面积大一些。
6 5
=1.2
1.1<1.2
答：小军做得快一些。
李娟 0.5米 张玲 3 米
0.5米是1米的一半，
4
3 4
米是把1米平均分成4份，取其中的3份。
0.5米
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0.5米43<米43 米
1米
李娟 0.5米 张玲 3 米 4
把分数化成小数:
3 4
=3÷4=0.75
0.5˂0.75
0.5米 <
3米 4
把 9 ，5 化成小数。 25 6
(除不尽的保留三位小数)
4 ≈0.444 9 2 ≈ 0.667 3
2.把小数化成分数。 0.9=190 0.47=14070
0.63=16030
11.
(1)0.9里有（ 9 )个十分之一，是（ 9 ）。 （10）
（2）0.21里有（
21
）个百分之一，是（21）。 （100）
（3）0.037里有（ 37 ）个千分之一，是（37）。