试析如何让课外阅读成为农村初中学生的日常习惯

2020
年06月
DANGDAIJIAOYANLUNCONG
基金项目：本文系甘肃省2018年度“十三五”教育科学规划课题《农村初中学生阅读习惯培养的实践研究》（立项号：GS[2018]GHB3164）的研究成果。

随着信息技术的不断进步和发展，电子产品逐渐走进了人们的
生活。

而学生的课余时间也逐渐被电子产品所占据，学生利用课余时间进行课外阅读甚至成了一种奢望。

尤其是在农村，由于缺乏父母的指导和陪伴，学生往往会将课余时间全部投入到手机中。

在初
中语文教学中，课外阅读非常重要。

除了提升学生的语文成绩外，课外阅读还能有效培养其学生的阅读兴趣和阅读习惯，促进学生思维发展，陶冶学生的情操。

因此，农村初中语文教师要在日常教学中强调课外阅读的重要性，帮助学生建立起日常阅读习惯，从而提升学生的文学素养。

一、农村初中学生课外阅读教学存在的问题1.教师没有足够的重视在农村初中教学过程中，教师多注重课堂内容的讲授，而不关注学生课余时间的分配。

而语文教师在讲课时多会依赖教科书，导致课堂内容枯燥，影响到学生的学习兴趣。

并且教师不注重学生阅读兴趣的培养，导致学生并不会进行主动阅读，及时有教师布置的作业，也多是应付完成。

在缺乏教师引导的情况下，学生更愿意将时间交给手机，而不是沉浸在课外阅读中。

2.阅读氛围较差
想要培养学生的阅读习惯，首先要创造良好的氛围环境，这样学生才能融入其中，逐渐养成良好的阅读习惯。

但是多数农村初中缺乏这样的环境，学校往往更重视学生的学习成绩问题，而不是校园文化
建设。

由于缺乏环境，
学生很难养成良好的阅读习惯。

并且在多数农村缺乏内容丰富的书店，学生想要阅读就只能通过手机、电脑等电子产品，而这些电子产品上会有电子书、游戏等对学生更具诱惑力的内容，所以学生也往往缺乏课外阅读的兴趣和动力。

3.应试教育的影响在农村教育中，有两种错误思想存在。

一种是“读书无用论”，这会让学生产生错误的思想观念。

另一种是“唯成绩论”，学生只有取得良好的学习成绩，才能对得起父母和教师的栽培，这导致学生承受较大的思想压力。

所以会将更多的时间放在课堂学习中，对课外阅读并不在意。

除学生外，学校也就面对升学率的压力，农村初中与城市的学校相比，缺乏竞争力，如果不能有良好的成绩保障，会影响到生源，所以学校往往会更注重学生的学习成绩而忽视其他方面。

二、培养农村初中学生课外阅读习惯的方法1.提升教师重视程度
想要帮助农村初中学生树立其良好的课外阅读习惯，教师就一定
要提高重视程度。

在课堂教学中，
教师应当摆脱对教科书的依赖，将学生感兴趣的课外内容与教学内容融合在一起，提升学生的学习兴趣。

而这部分课外内容也必然会受到学生的追捧，从而让学生能进行课后阅读。

同时，教师还要重视学生课余时间的分配，根据学生的兴趣选择合适的课外读物让学生进行阅读，让学生在被动阅读是发现课外阅读的乐趣，然后愿意进行主动阅读，从而建立起课外阅读习惯。

2.为学生创设良好的阅读氛围
学校应当认识到课外阅读习惯的培养有助于学生文学素养的提升，对学生语文成绩的提升有着极大的帮助作用，所以学校要帮助学生建立起良好的阅读环境，可以定期举办文化节，鼓励学生积极参与其中，让学生感受文化氛围带来的乐趣，从而提升阅读兴趣。

农村初中还要为学生建立阅览室，丰富其中的图书内容，在课余时间开放，鼓励学生多进行阅读，也有利于自主学习习惯的培养。

3.激发学生的阅读热情
学生只有具备了阅读热情，才能逐渐树立其日常阅读习惯。

所以在教学过程中，教师应当利用现有条件激发学生的阅读热情。

在课堂教学时，教师可以根据学生的学习能力划分小组，然后让给小组间展开竞赛。

初中生多具有较强的好胜心，所以在竞赛中，学生的阅读热情会被更好的激发出来。

同时团队合作还能提升学生的合作探究能力，让学生对阅读内容产生更深的了解。

从不同角度看问题可以让学生发现阅读的魅力所在，提升学生阅读兴趣。

三、结语
良好的课外阅读习惯可以有效促进学生思维的发展，并且阅读过程还能帮助学生积累词句，提升写作能力。

但是多数农村初中学生都没有课外阅读习惯，造成这种情况的原因来自学校、教师、家长和学生自己等多方面。

想要让农村初中学生树立良好的日常阅读习惯，就需要教师提升重视程度，在课堂中激发学生的阅读热情。

同时加强对学生的引导，让学生更好的分配课余时间。

学校也要为学生创造良好的阅读环境，让学生在文化氛围中树立课外阅读习惯，从而有效提升学生的文学素养。

【参考文献】
[1]吴建设.浅谈农村初中语文课外阅读的有效指导[J].科学大众（科学教育），2011（11）:56.[2]陆俊，邓，罗冰雪，朱翊.农村儿童阅读现状调查与阅读推广策略探析[J].图书馆，2018（07）:63-68.
[3]李志红.浅谈初中语文阅读教学策略[J].中国校外教育，2018（22）:112.
How to Make Extracurricular Reading Become the Daily Habit of Rural Junior Middle School Students
LV R ongli
（Maqu Nine Year School ，Zhenyuan County ，Qingyang 744511，China ）
【Abstract 】In the process of Chinese teaching ，reading is a very important part.R eading can broaden students ’literary vision and
promote the development of students ’thinking.Moreover ，
reading can help students accumulate more beautiful words and sentences and improve their writing ability.However ，
most rural middle school students do not form good extracurricular reading habits.On the one hand ，
they are lack of attention and guidance ，on the other hand ，they are lack of interest.How to let the rural junior middle school students form the extracurricular reading habit is an urgent problem to be solved.
【Keywords 】Extracurricular reading ；R ural junior middle school students ；Daily habits
试析如何让课外阅读成为农村初中学生的日常习惯
吕荣利
（甘肃省镇原县马渠九年制学校甘肃庆阳744511）
【摘要】在语文教学过程中，阅读是非常重要的组成部分。

阅读可以开阔学生的文学视野，促进学生思维的发展。

并且阅读还能
让学生积累到更多优美的词句，提升学生的写作能力。

但是多数农村中学学生并没有养成良好课外阅读习惯，
一方面原因是缺乏重视和引导，另一方面是学生缺乏兴趣。

如何让农村初中学生养成课外阅读习惯，
是亟待解决的问题。

【关键词】课外阅读；农村初中学生；日常习惯【中图分类号】G623.2
【文献标识码】A
【文章编号】2095-6517（2020）06-0011-01
科研课题011。