重庆初三初中物理期末考试带答案解析

重庆初三初中物理期末考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）
A．铁和铝都能够被磁体所吸引
B．磁感线是磁场中真实存在的曲线
C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
D．小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极
2.夏天的傍晚，家里电灯突然变暗，其原因可能是（）
A．电灯的实际电压变大B．电灯的额定电压变小
C．电灯的实际功率变小D．电灯的额定功率变小
3.学校校园有后两道门，为了加强校内安全，学校给值班室安上了指示灯，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。

下列图中符合要求的电路是（）
A. B. C. D.
4.小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮.。

为了找出故障原因，小明把台灯插头插入其他插座，发现台灯能正常发光，用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查，发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光．故障原因可能是（）
A．进户线火线上的熔丝烧断B．进户线零线断了
C．书桌边的插座与零线断开D．书桌边的插座与火线断开
5.如果加在某定值电阻两端的电压从6V升高到10V，通过该电阻的电流变化了0.1A，则该电阻的电功率变化了（）
A．1.6W B．4.0W C．0.4W D．3.4W
6.在如图所示的各电路中，能用滑动变阻器调节灯泡亮度的是（）
A. B. C. D.
7.如图所示的电路中电源电压恒为4.5V，电压表的量程为0～3V，电流表的量程为0～0.6A，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，灯泡标有“2.5V 1.25W”字样。

为了电路安全，闭合开关后，下列说法正确的是(不考虑灯丝电阻的变化)（）
A．电流表的最小示数是0.5A
B．滑动变阻器可接入电路的最小电阻是2.5Ω
C．灯泡的最小功率是0.162W
D．该电路的最大功率是2.7W
二、填空题
1.引起家庭电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生 ，二是用电器 过大。

总功率
2.在制作简易电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以改变 方向和 方向。

3.暑假期间某同学和家人外出旅游，他忘记将家中电视机的电源关闭，电视机处于屏幕保护状态。

出门前他家电能表的示数如图所示，10天后他回到家中，电能表的示数为157
4.7。

这段时间电视机消耗了 kW·h 的电能，电视机处于屏幕保护状态时电功率约为 W 。

目前他家已有40W 的灯泡5个，正常工作时70W 的电视机一台，200W 的洗衣机一台，200W 的电冰箱一个，800W 的电饭锅一个，那么他家里的所有用电器 (选填“可以”或
“不可以”)同时使用。

4.在图所示的电路中，电源电压保持不变。

闭合开关S ，当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，示数变小的电表有_______个；电压表V 2与电流表示数的比值 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。

5.小林家住农村，他家的厕所离房子有一段距离，为了方便和节能，他用“220V 40W”的灯泡，阻值为1210Ω的电阻和开关S l 、S 2设计了一个电路，电路图如图所示。

天黑后，S l 处于闭合状态，当无人上厕所时，开关S 2断开，灯光较暗，但能起到指示作用，此时灯泡消耗的电功
率为 W ；当有人上厕所时，闭合开关S 2，灯泡正常发光，起到照明作用，此时灯泡消耗的电功率为 W 。

（不考虑阻值随温度的变化）
三、简答题
1.小明同学设计了一个电动按摩棒，其结构示意图如图所示，ABO 可以看做是一个杠杆，B 处有一个条形磁体，A 为按摩槌头。

当电磁铁中输入方向改变的交流电时，条形磁体会受到引力或斥力，带动按摩槌头A 振动。

某一时刻，电磁铁与条形磁体间的磁感线如图所示，请标出此时：（1）磁感线方向；（2）电磁铁上端的磁极；（3）螺
线管中的电流方向。

2.如图，测电笔是常用的电工工具，它的设计和使用应用了不少物理知识。

请你指出这种工具在设计、结构上或使
用中涉及到的物理现象，并写出所依据的物理知识。

示例：物理现象： 笔杆上有螺纹 物理知识： 增大摩擦
你发现的物理现象： 物理知识：
四、实验题
1.如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N 极向纸内偏转。

该实验探究的是通电直导线周围是否存在_________。

实验中小磁针的作用是检测磁场的存在，这里用到的一种重要的科学研究方法是_________法（选填“类比”、“转换”、“控制变量”或“等效替代”）。

小明推测：若一束电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。

请你说出小明推测的依据是： ，这时磁针的N 极会向 (选填“纸内”或“纸外”)偏转。

（4分）
2.在老师的指导下，小刚和小红在家里通过实验探究“220V 60W”和“220V 15W”的白炽灯接到电路中哪个更亮。

小刚的实验结论是“220V 60W”灯泡更亮，小红却得出了与小刚相反的结论。

请你在下面虚线框内完成小红在家实
验时的电路和三孔插座的连接。

（6分）
小红的连接方式
3.在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为3.8V 。

（10分）
（1）请完成上图中的电路连接，要求滑动变阻器滑片右移时灯泡变亮；
（2）某同学连接好电路后，闭合开关移动滑片，发现小灯泡亮度始终较暗，电压表、电流表均有示数，出现这种现象的原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；有同学按图示连好电路，调节滑动变阻器的过程中小灯泡却突然熄灭而电压表有示数，此时观察电流表和电压表的示数应该分别为 A 和 V ；
（3）接线正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为＿＿＿＿V ，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P 向＿＿＿端（填“A”或“B”端）的方向滑动；
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是＿＿＿W 。

（5）该同学在对测量数据的记录和处理时设计了如下表格，你认为这张表格的设计是 (选填“正确”或“错误”）的。

次数
U/V
I/A
P/W
平均值P/W
五、计算题
1.如图所示，当S 1闭合，S 2、S 3断开时，电压表示数为3V ，电流表示数为0.5A ；当S 1断开，S 2、S 3闭合时，电压表示数为4.5V ，求R 1、R 2的阻值。

2.PTC 是一种半导体陶瓷材料，它的发热效率较高。

PTC 有一个人为设定的温度叫“居里点温度”，当它的温度低于“居里点温度”度时，其电阻值会随它的温度升高而变小；当它的温度高于“居里点温度”时，其电阻值随它的温度升
高而变大。

如图甲所示的陶瓷电热水壶就使用了这种材料。

它的工作电路如图乙所示，R
是定值电阻，其阻值不
受温度的影响。

R
T
是PTC电阻，它的电阻值与温度的关系如图丙所示。

该电热水壶在“居里点温度”状态工作时，电路消耗的总功率为1100W。

甲乙丙
求：（1）由图丙知该PTC材料的“居里点温度”是℃；
（2）R
的阻值为多少?
（3）当R
T 的温度为130℃时，电路中R
T
的实际功率为多少?
3.有一种电水壶的铭牌如下表，右图是电水壶的电路图，R为加热器，温控器S是一个双金属片温控开关，当温度较低时，S处于闭合状态，加热器加热；当水沸腾后，S会自动断开进入保温状态，从而实现自动温度开关控制。

若加热器电阻阻值随温度改变而发生的变化忽略不计，则：
（1）若该电水壶产生热量的80%被水吸收，那么用该电水壶将一壶23℃的水在标准大气压下烧开需要多长时
间?[c
水
=4.2×103J／(kg·℃)]。

（2）经测定该电水壶正常保温时的保温功率为44W，求R
的阻值。

重庆初三初中物理期末考试答案及解析
一、选择题
1.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）
A．铁和铝都能够被磁体所吸引
B．磁感线是磁场中真实存在的曲线
C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
D．小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极
【答案】C
【解析】只有磁性物质才能被磁化，磁化后的磁性材料具有了磁性，磁性材料变为磁体，磁体周围存在着磁场，磁场看不见，摸不到，为了研究磁场，画了一些带箭头的曲线来描述磁场，这样的曲线就是磁感线，这些曲线根本不存在。

磁体之间的相互作用，都是通过磁场来完成的。

地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近，小磁针受地磁场的作用，小磁针的北极指地磁南极（地理北极附近）。

A、磁体只能吸引磁性材料，铁是磁性材料，铝不是磁性材料，磁体能吸引铁，不能吸引铝．不符合题意。

B、磁感线是人们为了方便研究磁场，在磁体周围画的带箭头的曲线，这些曲线在磁场中根本不存在．不符合题意。

C、磁体之间的排斥和吸引都是通过两个磁体周围的磁场相互作用完成的．符合题意。

D、小磁针的北极不论在任何情况下都指向地磁南极，也就是在地理的北极附近。

不符合题意。

故选C。

【考点】此题考查的是磁体、磁场和磁感线。

点评：本题涉及到磁性材料、磁场、磁感线、磁体之间相互作用的原因、地磁场等等，综合性较强，但是这些知识不是太深，只要掌握基础知识，还是能顺利解答的。

2.夏天的傍晚，家里电灯突然变暗，其原因可能是（）
A．电灯的实际电压变大B．电灯的额定电压变小
C．电灯的实际功率变小D．电灯的额定功率变小
【答案】C
【解析】灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，故变暗可以从实际功率入手来分析，可能是功率变小，而实际功率与
灯泡的电阻有关，故分析电阻的变化即可分析出灯泡变暗的原因。

∵灯丝在长时间的工作过程中灯丝升华，导致灯丝变细，使电阻变大；
∴在电压不变的情况下，根据可知实际功率变小；
∴电灯将会变暗．
故选C．
【考点】此题考查的是用物理知识解释生活中的现象。

点评：此类问题应根据现象认真考虑，找到深层的原因；影响灯泡变暗的因素不仅仅只是实际功率，当然也有可能是灯泡壁变暗导致光线变暗。

3.学校校园有后两道门，为了加强校内安全，学校给值班室安上了指示灯，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。

下列图中符合要求的电路是（）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】只有当两道门都关上时，值班室内的指示灯才会发光，两个开关控制一个指示灯，所以两个开关为串联。

A、两个开关和灯串联，只有两个开关都闭合时，指示灯才会发光，符合要求；
B、两个开关都闭合时，灯泡和电源都被短路，不符合要求；
C、两个开关并联，闭合任何一个开关，指示灯都会发光，不符合要求；
闭合时，电源被短路，不符合要求。

D、当S
1
故选A。

【考点】此题考查的是电路的设计。

点评：关键是根据题意设计出相应的电路图，这是重点也是难点。

4.小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮.。

为了找出故障原因，小明把台灯插头插入其他插座，发现台灯能正常发光，用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查，发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光．故障原因可能是（）
A．进户线火线上的熔丝烧断B．进户线零线断了
C．书桌边的插座与零线断开D．书桌边的插座与火线断开
【答案】C
【解析】测电笔是用来辨别火线和零线的。

能否使测电笔的氖灯发光，就要看测电笔的笔尖能否通过导线或闭合的开关接到火线上，接到火线上氖灯发光，接不到或接到零线上不发光。

A、进户线火线上的熔丝烧断，台灯不会发光，故A错；
B、进户线零线断，台灯不会发光，故B错；
C、书桌边的插座其中一个孔接火线，能使氖管发光，若零线断开，使得灯不能发光，故C正确；
D、书桌边的插座与火线断开，不会使测电笔的氖管发光，故D错．
故选C。

【考点】此题考查的是测电笔的使用。

点评：用测电笔来检查电路故障，平时多注意观察、多和家长交流、多积累这方面的经验。

5.如果加在某定值电阻两端的电压从6V升高到10V，通过该电阻的电流变化了0.1A，则该电阻的电功率变化了（）
A．1.6W B．4.0W C．0.4W D．3.4W
【答案】A
【解析】电阻大小不变，已知电阻两端电压的变化和电流的变化，根据公式可求电阻的大小，根据公式可知该电阻的电功率变化。

电阻两端的电压变化，电阻保持不变，当电阻两端的电压为6V时，通过电阻的电流为，该电阻的电功率为，当电阻两端的电压为10V时，通过电阻的电流为，该电阻的电功率为，
电流变化，所以R=40Ω，
所以该电阻的电功率变化了。

故选A 。

【考点】此题考查的是电功率和电流以及电阻的计算。

点评：关键是公式及其变形的灵活运用，重点是求电阻的阻值，这也是本题的难点。

6.在如图所示的各电路中，能用滑动变阻器调节灯泡亮度的是（ ）
A. B. C. D. 【答案】C
【解析】灯泡和滑动变阻器串联在电路中，移动滑片，改变连入电路的电阻，改变电路中灯泡的电流，能调节灯泡的亮度．灯泡和滑动变阻器并联时，移动滑片，不能改变灯泡的电流，不能调节灯泡的亮度。

A 、如图，灯泡被导线短路，灯泡不亮，滑动变阻器更不能调节灯泡的亮度。

不符合题意。

B 、滑动变阻器接入下半段，灯泡和滑动变阻器的下半段是并联的，滑动变阻器不能改变灯泡的亮度．不符合题意。

C 、滑动变阻器和灯泡是串联的，移动滑动变阻器的滑片，改变电路中的电阻，改变电路中的电流，改变灯泡的亮度．符合题意。

D 、灯泡和滑动变阻器都被导线短路，灯泡不能发光，滑动变阻器更不能调节灯泡的亮度。

不符合题意。

故选C 。

【考点】此题考查的是用滑动变阻器调节灯泡亮度。

点评：滑动变阻器和灯泡串联时才能改变灯泡的亮度．掌握滑动变阻器连入电路的部分，才能具体判断灯泡亮度的变化情况。

7.如图所示的电路中电源电压恒为4.5V ，电压表的量程为0～3V ，电流表的量程为0～0.6A ，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，灯泡标有“2.5V 1.25W”字样。

为了电路安全，闭合开关后，下列说法正确的是(不考虑灯丝电阻的变化)（ ）
A ．电流表的最小示数是0.5A
B ．滑动变阻器可接入电路的最小电阻是2.5Ω
C ．灯泡的最小功率是0.162W
D ．该电路的最大功率是2.7W
【答案】C
【解析】从图中可知，灯泡L 与滑动变阻器串联，电压表测量灯泡电压，电流表测量灯泡电流；两电表的示数均不超过所选量程，灯泡两端电压不允许超过额定值，意思就是说电压表示数不超2.5V ，电流表示数不超0.6A ；根据各选项的要求，结合欧姆定律和电功率的内容进行相关计算，就可判断各选项正误。

根据灯泡的规格“2.5V 1.25W”，求得灯泡的电阻
，灯丝的电阻不改变；
A 、电流表测量灯泡的电流，灯泡两端电压不允许超过额定值，也就是电路中的电流最大为灯泡的额定电流，即电流最大值
；因此该选项不正确．
B 、①滑动变阻器允许接入的最大值为20Ω；
②电路中电流最大为0.5A ，根据串联电路电阻的特点，滑动变阻器允许接入的最小阻值为：
故滑动变阻器接入的阻值范围是4Ω～20Ω，因此该选项不正确． C 、电路中的电流最小时，灯泡的电功率最小，
∴灯泡的最小功率P 灯最小=I 最小2R 灯=（0.18A ）2×5Ω=0.162W 灯泡的最小功率为0.162W ，因此该选项正确．
D 、电路中的电流最大时，电路的总功率最大，等于总电压和电流的乘积， 即P 总最大=UI 最大=4.5V×0.5A=2.25W
故电路最大功率为2.25W ，因此该选项不正确。

故选C ．
【考点】此题考查的是电功率的综合计算。

点评：本题综合性较强，考查的内容较多，会用欧姆定律计算，会用电功率公式计算，知道串联电路的电压、电流、电阻规律；解决此类问题，没有好办法，只能逐项分析计算，通过结果判断正误。

二、填空题
1.引起家庭电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生，二是用电器过大。

总功率
【答案】短路总功率
【解析】家庭电路中电流过大的原因有两种，一是用电器短路，二是用电器总功率过大。

电流过大会烧毁保险丝，原因一是用电器短路，二是用电器总功率过大。

【考点】此题考查的是家庭电路中电流过大的原因。

点评：在此题中要求学生对家庭电路故障的判断能力，相对比较简单，属于基础题。

2.在制作简易电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以改变方向和方向。

【答案】电流磁场
【解析】电动机的转动方向跟电流的方向和磁场的方向有关。

若要改变电动机的转动方向，可以改变电流方向或者改变磁场的方向。

如果同时改变电流和磁场的方向电动机的转动方向就不会改变。

【考点】此题考查的是电动机。

点评：在此题中注意了解电动机的原理和如何改变电动机的转动方向。

3.暑假期间某同学和家人外出旅游，他忘记将家中电视机的电源关闭，电视机处于屏幕保护状态。

出门前他家电能
表的示数如图所示，10天后他回到家中，电能表的示数为1574.7。

这段时间电视机消耗了 kW·h的电能，电
视机处于屏幕保护状态时电功率约为 W。

目前他家已有40W的灯泡5个，正常工作时70W的电视机一台，200W的洗衣机一台，200W的电冰箱一个，800W的电饭锅一个，那么他家里的所有用电器 (选填“可以”或
“不可以”)同时使用。

【答案】2.4 10 不可以
【解析】电能表的读数方法：①月末的减去月初的示数．②最后一位是小数．③单位kW•h．已知知道电视机处于
屏幕保护状态消耗电能的多少和待机时间，利用可以得到电视机处于屏幕保护状态的电功率。

电视机处于屏幕保护状态下消耗的电能为：W=1574.7kw•h-1572.3kw•h=2.4kw•h．∵电视机的工作时间为：t=24h×10=240h，
∴电视机处于屏幕保护状态时电功率为：目前他家已有40W的灯泡5个，正常
工作时70W的电视机一台，200W的洗衣机一台，200W的电冰箱一个，800W的电饭锅一个，那么他家里的所
有用电器不可以同时使用。

【考点】此题考查的是电能表的使用。

点评：此题要求学生对电能表参数的理解和电能、电功率的计算，关键是用电时间的计算，这是本题的重点，在计算过程中要注意单位的换算。

4.在图所示的电路中，电源电压保持不变。

闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，示数变小的电表有
_______个；电压表V
2
与电流表示数的比值（选填“变小”、“不变”或“变大”）。

【答案】2 变大
【解析】电源电压保持不变，两个电阻是串联的电压表V
1测量的是电阻R
1
两端的电压，电压表V
2
测量的是滑动
变阻器两端的电压，电压表V测量的是电源电压。

闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，
电流表的示数变小，电压表V
1的示数也是变小的。

示数变小的电表有两个；电压表V
2
与电流表示数的比值是滑动
变阻器的电阻，所以电压表V
2
与电流表示数的比值变大。

【考点】此题考查的是动态电路的电表示数变化。

点评：在此题中注意先了解电路的连接，根据电阻的变化分析电压表和电流表的示数变化。

5.小林家住农村，他家的厕所离房子有一段距离，为了方便和节能，他用“220V 40W”的灯泡，阻值为1210Ω的电
阻和开关S l 、S 2设计了一个电路，电路图如图所示。

天黑后，S l 处于闭合状态，当无人上厕所时，开关S 2断开，灯光较暗，但能起到指示作用，此时灯泡消耗的电功
率为 W ；当有人上厕所时，闭合开关S 2，灯泡正常发光，起到照明作用，此时灯泡消耗的电功率为 W 。

（不考虑阻值随温度的变化） 【答案】10 40
【解析】开关S 2断开时，灯泡与电阻串联，已知灯泡的额定功率和额定电压，根据公式求出灯泡的电阻，
再利用公式
求出串联电路的电流，最后利用公式P=I 2R 求出此时灯泡消耗的电功率。

闭合开关S 2，灯泡正常发光，灯泡消耗的电功率等于额定功率。

灯泡的电阻，此时电路电流，此时灯泡消耗的电
功率为
，
灯泡正常发光时消耗的电功率等于额定功率为40W 。

【考点】此题考查的是电阻、电流和电功率的计算。

点评：关键是公式及其变形的灵活运用，难点是判断开关断开与闭合时电路的连接情况，这也是本题的重点，还要知道串联电路电流的规律。

三、简答题
1.小明同学设计了一个电动按摩棒，其结构示意图如图所示，ABO 可以看做是一个杠杆，B 处有一个条形磁体，A 为按摩槌头。

当电磁铁中输入方向改变的交流电时，条形磁体会受到引力或斥力，带动按摩槌头A 振动。

某一时刻，电磁铁与条形磁体间的磁感线如图所示，请标出此时：（1）磁感线方向；（2）电磁铁上端的磁极；（3）螺
线管中的电流方向。

【答案】
【解析】根据磁感线的特点（或形状）判断电磁铁的磁极，画出磁感线的方向．在磁体外部，磁感线总是从磁体的N 极发出，最后回到S 极。

根据右手定则判断螺线管中电流的方向。

根据磁极间的相互作用规律，判断条形磁体所受磁力的方向，画出力的示意图。

（1）根据磁感线的特点可知，相互靠近的两个磁极为同名磁极，所以电磁铁的上端为N 极，下端为S 极．
因为在磁体外部，磁感线总是从磁体的N 极发出，最后回到S 极，所以，图中的磁感线方向都是由磁极向外的。

（2）根据右手定则，伸出右手是大拇指指示电磁铁的N 极，则四指弯曲的方向为电流的方向，电流由螺线管的下端流入．
（3）根据同名磁极相互排斥，条形磁体受到一个向上的斥力，作用点在条形磁体的重心上．
故答案如图所示：
【考点】此题考查的是力学、电磁学方面的典型作图。

点评：在此题中注意作图一定要仔细规范，尺规作图．熟记各种磁铁的磁感线形状，对确定磁感线的方向或确定磁体的磁极有很大帮助。

2.如图，测电笔是常用的电工工具，它的设计和使用应用了不少物理知识。

请你指出这种工具在设计、结构上或使
用中涉及到的物理现象，并写出所依据的物理知识。

示例：物理现象：笔杆上有螺纹
物理知识：增大摩擦
你发现的物理现象：
物理知识：
【答案】物理现象：笔尖是金属物理知识：金属是导体
【解析】物理现象：笔尖是金属物理知识：金属是导体；物理现象是电工工具做的尖细，运用的物理知识是减小受力面积，增大压强。

在此题中涉及了电学、压强、力学等知识。

【考点】此题考查的是物理知识的运用。

点评：在此题中注意了解简单的物理现象，会运用物理知识解决实际的问题。

四、实验题
1.如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。

该实验探究的是
通电直导线周围是否存在_________。

实验中小磁针的作用是检测磁场的存在，这里用到的一种重要的科学研究
方法是_________法（选填“类比”、“转换”、“控制变量”或“等效替代”）。

小明推测：若一束电子沿着水平方向
平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。

请你说出小明推测的依据是：，这时磁针的N极会
向 (选填“纸内”或“纸外”)偏转。

（4分）
【答案】磁场转换电子定向移动形成电流，电流周围存在磁场纸外
【解析】由图可知本实验探究的为奥斯特的电流磁效应实验，由实验的原理及现象作答。

该实验通过小磁针的偏转来探究通电导线周围是否存在磁场；改变电流方向，小磁针的方向也发生了偏转，说明了磁场方向与电流方向有关；小磁针受到磁场力的作用能够发生偏转，故小磁针可以检测磁场的存在；本实验中采用可观察的小磁针的偏转来演示通过导体周围的磁场，故采用的是转换法；
【考点】此题考查的是奥斯特的电流磁效应实验。

点评：本题更加深入的研究了电流的磁效应，在物理学习中不能只注重了结论的学习，还要注意过程的学习。

2.在老师的指导下，小刚和小红在家里通过实验探究“220V 60W”和“220V 15W”的白炽灯接到电路中哪个更亮。

小刚的实验结论是“220V 60W”灯泡更亮，小红却得出了与小刚相反的结论。

请你在下面虚线框内完成小红在家实
验时的电路和三孔插座的连接。

（6分）
小红的连接方式
【答案】
【解析】知道额定电压和额定功率求出电阻，经计算，60W灯泡的电阻小于15W灯泡的电阻．两灯的连接方式只
有串联和并联两种，两灯的亮度不同，一定是实际功率不同．并联时电压相等，根据得，60W灯泡的电阻小，实际功率越大，灯泡越亮，属于小刚的连接方式．串联时电流相等，根据P=I2R得，15W灯泡的电阻大，实
际功率越大，灯泡越亮，属于小红的连接方式。

【考点】此题考查的是电路的连接。

点评：根据额定电压和额定功率求出额定电流和电阻是常用的一种方法常用于并联电路中，根据电阻比较
实际功率的大小；P=I2R用于串联电路中，根据电阻比较实际功率的大小。

3.在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为3.8V。

（10分）。