人教版七年级语文上册：4金色花

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朗读课文 整体感知
1、这篇文章里的金色花是自然界中的花， 还是一种有特别意义的花？ 由具备了神力的小孩子变成的。
2、“我”变成金色花后干了什么事？ 三 母亲去祷告时，开放花瓣散发香气。 次 母亲读书时，将影子投在书页上。 嬉 戏 母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。
深入研读 感悟体验
这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？
（母亲焦急，我调皮） （3）“你到哪里去了，你这坏孩子？” （爱怜，责怪） （4）“我不告诉你，妈妈。”这就是你同 我那时所要说的话。 （调皮，撒娇）
深入探究，挖掘想象之美
我们已经感受了诗歌的语言美。这些美都 来自诗人的神奇表达。泰戈尔的写法到底有 什么特别的魅力？我们一起来看几个小问题， 或许能帮助我们发现美的根源所在。
孩子：天真可爱、活泼淘气、孝顺机灵 母亲：关爱孩子、沉静安详、善良善意，有 修养、有生活情调、有信仰的虔诚的 妈妈。
倾情诵读 体味语言
我们先来看看课文里一些有代表性 的诗句，但不同的地方，我们怎样用不 同的朗读方法来读不同的地方？
（1）假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又 在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ （2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” （调皮，想象，快乐） 我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。
走近作者
泰戈尔，印度诗人、作家，他一生创 《新月集》 作丰富，诗集有 ______、《飞鸟集》 _______等，长 篇小说有《小沙子》 _______、_______ 《沉船》等。曾获 1913年诺贝尔文学 _______奖。印度是一个以佛教为 国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处 处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最 纯洁的爱。 《金色花》选自他的散文诗 集《新月集》 _______。
（1）作者为什么把孩子想象成一朵金色花？
金色花是印度圣树上的花，是受到人们 尊敬的，泰戈尔把儿童想像成最美丽的圣树 上的花朵可能和他们的信仰有关。是为了赞 美孩子的可爱，还可以象征母亲喜爱孩子、 孩子回报母爱的心愿。同时金色花是印度圣 树上开着的花，诗人吟咏此花，本来就含有 对神的虔敬，创造了一种宗教氛围，宣扬的 是富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的 爱。
(2)孩子为什么想变成一朵金色花？而且一 而再，再而三地不让妈妈知道？ 看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他 的心愿，孩子总想为妈妈做点事，变成一朵 金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅 到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。 孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的 回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但 求妈妈生活得更加温馨，所以他只是撒娇， 就是瞒着妈妈。
(3)篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏 孩子”？这是什 么口吻？
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妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧， 一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子一声不 说就走，把妈妈急死了。
ห้องสมุดไป่ตู้思小结
金色花
泰戈尔（印度）
妈妈
沐浴后祷告时 中饭后读《罗摩衍那》时 黄昏时拿灯去牛棚时
我 （金色花）
散发香气 投影书页 恢复原形
无私奉献的母爱
衬托
回报母爱
不图夸奖
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[唐]孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报的三春晖。
游子吟
金色花
（印度）泰戈尔
课前预习
读准下列字音 嗅（ xiù ） 罗摩（ mó ）衍（yăn）那 匿（ nì ）笑 祷（ dăo ）告 沐（mù ）浴（ yù ） 花瓣（ bàn ） 金色花，又译作“瞻波伽”或“占 波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄 色碎花。