数学《大雁飞》

主题教学活动电子版备课表
执教日期
活动设计者
适合年段
中班
活动名称
大雁飞
领域
科学（数学）
原计划
第二次备课
活动目标
1、不受排列形式的影响，正确感知7以内的数量，建立数守恒概念。
2、巩固7以内的数量。
3、让幼儿感知生活中数学的有趣性
活动准备
1、幼儿用书，挂图。
2、纽扣若干
3、秋天背景图一张
活动过程
1、情境导入：激发幼儿活动乐趣。
（1）师：我们一起来数数每一种候鸟分别是多少只。
（2）师：他们都是7只，是一样多。
（3）师小结：小朋友们，我们不能因为候鸟排列的的队列不一样就源自得数量不一样，我们一定要数数才可以。
3、引导幼儿进行操作，理解数量守恒的概念。
（1）每名幼儿自己取7粒纽扣排成一排，再请幼儿拿出相同数量的纽扣，随意摆成一排不一样的形式，比较和体会两组物品一样多吗？为什么？
（1）师：秋天到了，很多候鸟要迁途到温暖的地方去过冬。请小朋友帮候鸟排排队，让他们飞到温暖的地方过冬吧！（分别请两组幼儿排成两种候鸟的飞行队列，两种候鸟的数量都是7只）
（2）师：小朋友你们猜猜哪一种候鸟的数量更多。（幼儿自主回答）
（3）师：为什么你们觉得这种更多？
2、出示教学挂图，带领幼儿一起数数每种候鸟的数量，引出数量守恒这个概念。
（2）师：你发现了什么规律？（物品的数量不因为物品的大小，颜色，排列形式，位置等的变化而变化）
4、请幼儿打开幼儿用书进行操作，教师巡回指导。
师：秋天，大雁们排成一行行。飞往南方过冬，请你看看每个框里的两行大雁数量，并在一样多上网框里打钩。
5、教师小结，评价幼儿操作幼儿用书的表现，根据本班实际情况进行小结。