Unit 2 A new student (Period1 Story time)(教案)-2022

Unit 2 A new student (Period1 Story time)（教案）
1. 教学目标
1.学生能够理解和运用本课时的重点词汇和短语，并了解它们的用法。

2.学生能够听懂、理解并讲述本课时的故事，掌握故事中的重点句型结构。

3.学生能够通过本次课程的学习，学会尊重新来的同学和与他们交朋友，培养团结合作的意识。

2. 教学重点与难点
重点：
1.短语：the new student, What’s your name/may I introduce you to someone else, Welcome to our class, Thank you/You’re welcome, my pleasure, good idea
2.句型：What’s your name? My name is…, Welcome to our class. Thank you/You’re welcome. My pleasure.
难点：
如何正确运用短语和句型。

3. 教学过程
1. 创设情境
向学生介绍新来的同学，并询问学生是否见过他（们）。

教师操作
1.导入教学内容，介绍学习新内容的重要性
2.开始教学前，向学生展示新来的学生照片（或描述新同学），然后询问学生是否见过这个学生/他们。

若有，让学生描述他/她/他们的外貌特征、性格或兴趣爱好等信息，增加学生之间的交流。

2. 故事听说、分析
通过故事帮助学生理解和掌握句型和短语。

教师操作
1.播放故事、用图片展示故事情节、用手语或肢体语言解释故事、或自然朗读故事等方式讲解故事。

2.引导学生逐句听写故事重点部分，理解重点词汇和短语的用法。

3.给学生时间回答故事中的问题，并检查学生对故事的理解程度。

3. 句型、短语讲解
向学生详细讲解和演示本课时的短语和句型用法，让学生能够准确地使用它们。

教师操作
1.引导学生通过听写、朗读、模仿、反复练习等方式掌握短语和句型的应用。

2.给学生拓展扩展的口语表达，如问候语和回答语等。

4. 课堂练习
通过课堂练习巩固学生的所学知识。

教师操作
1.提供一些活动，让学生在小组中运用所学的短语和句型进行对话交流，如问候、自我介绍、介绍自己的朋友等。

2.通过出示图片、游戏等形式让学生加强对所学材料的运用。

5. 课堂实践
让学生通过实践体验，学会尊重新来的同学和与他们交朋友，培养团结合作的意识。

教师操作
1.角色扮演：学生在小组中角色扮演，模拟新生来到学校时的情境，并要求学生使用所学的短语和句型交流、互相介绍。

2.收官：结束本节课程，对课程进行总结，回顾本节课所学的短语和句型，并对学生有问题的地方进行及时纠正。

6. 作业布置
将所学材料和运用的短语和句型写在笔记本上或交作业纸上。

7. 参考资料
1.《译林版英语五年级上册》。

2.《小学英语教育大纲》。

以上是本节英语教案所内容。