第2课 画中的线条(说课稿)2022-2023学年美术三年级下册

第2课画中的线条（说课稿）
一、教学目标
1.了解线条在画面中的作用和表现形式，并掌握基本线条的画法。

2.发掘学生对线条的个人感受，提高线条的敏感度和创造力。

3.培养学生的观察和想象能力，提升其审美表现水平。

二、教学重点
1.理解线条在画面中的作用和表现方式。

2.掌握基本线条的画法。

三、教学难点
1.学生个人情感的发现和创造，线条创作的表现方式和思路。

2.培养学生的观察和想象能力。

四、教学内容及方法
1. 教学内容
•引入：线条在我们的生活中穿行，线条可以用来表示真实的物体，也可以用来表达画家的感情及想象。

展示一幅充满线条的画作，引导学生进入本次课程学习状态。

•了解线条在画面中的作用和表现形式。

通过跟学生讨论日常生活中的线条及一些著名画作中的线条表现，让学生感受线条表现方式的多样性，引导学生在画面中搜索线条，并掌握画线条基本要领。

•进行线条练习。

由浅入深进行线条训练，让学生学习如何通过不同的线条表现形式来表达自己的感情及想象。

•学生个人创造。

通过对不同主题的要求，让学生自由创作，引导学生发挥创造力，用线条表现自己的心情与想法。

•展示与评价。

学生可以向老师和同学展示自己的线条创作，并进行互相欣赏和点评。

2. 教学方法
•板书、引导、练习、师生互动、集体评价等。

五、教学步骤
1. 引入（10分钟）
利用一些真实的物品或者一些画作来展示不同的线条，向学生展示线条的多样性。

通过发现周围的线条及画作的线条，让学生进入本次线条学习状态，激发学生的兴趣。

2. 了解线条在画面中的作用和表现形式（15分钟）
通过分析一幅线条的画作及芦丽毅、李阔佳、柳公权等名家的画作，让学生能够感受不同线条在画面中的作用和表现形式。

由教师引导学生感受不同线条表达出的情感，发现画家表达的意图，提高学生的审美水平。

3. 进行线条练习（30分钟）
在进行学习如何画线条前，先让学生学习如何握笔、掌握线条笔画的方向和重心，并进行一些线条练习：直线、曲线、虚线，让学生熟悉基本线条的画法。

4. 学生个人创造（45分钟）
教师根据不同的主题（如：季节、动物、自由创作等），让学生开始线条创作。

引导学生发挥自己的想象力和创造力，用线条表达自己的心情和想法。

5. 展示与评价（20分钟）
学生进行线条创作展示，同时进行集体评价，让学生学会欣赏、辨别和评价线条的优缺点，提高其艺术鉴赏力和创作能力。

同时老师也提供详细的线条表现形式的讲解和探讨。

六、教学评价
本课程通过线条学习，让学生增强对线条的感性认识，理解线条在画面中的表现作用和方式，并通过个人创造和展示，提高学生的审美表现水平和创造能力。

同时为学生进一步学习美术提供了基本的线条画法基础。