人教部编版八年级下册《小石潭记》公开课课件(共49页)PPT

整体感知
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水声：悦耳动听 未见其形，先闻其声
石奇：多姿多态 移步换景
树 茂：青翠茂盛
水清 ：清澈美丽 正侧结合
鱼 活：活泼可爱 动静结合 特写镜头
点面结合
溪身：曲折蜿蜒
石岸：交错奇特
形象比喻
清幽 情 秀美 景 奇特 交
融
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顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那 样曲折，又象蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。那溪岸 的形状像犬牙那样交错不齐，不能知道它的源头在 哪里。
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坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人，凄神寒
孤千《
舟山江
蓑鸟雪
笠飞》
翁绝：
，， 独万 钓径
柳 宗 元
寒人
江踪
雪灭
。。
教学目标
教学目标
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1.诵读课文，疏通文意，积累文言词汇。
2.欣赏小石潭明丽秀美的景色，学习本文 抓住景物特征进行描写和情景交融的方法。
3.探究作者于文中表现出的心情变化以及 含蓄流露的心境。
请同学们结合课文具体的描写句，概括前 三段所写景物的特点。 例如：“如鸣珮环”，这是比喻的说法，就 是水声像玉佩玉环相撞发出的声音，叮叮当 当，清脆悦耳。描写了溪水声清悦动听
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格和生命。
——冰心
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作者简介
作者简介
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柳宗元（773—819），字 子厚， 唐 代 河东人，世称 柳河东 ，又因终于柳州刺 史任上，又称 柳柳州。著名文学家。主张 “文以明道”，与韩愈并称“韩柳”，与 韩愈、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩 并称 “唐宋八大家”之一.他的哲学论文和散 文有很高的成就，对后世影响很大，他写 的寓言故事、人物传记、山水游记和诗歌 也一直为广大读者所传诵。
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3、用现代汉语翻译句子的意思。 ⑴隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 隔着竹林 ，听见了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰 撞发出的声音,（这声音）使我 心中快乐。 ⑵伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 砍掉竹子，开出道路，往下 走就看见了一个小水潭，潭水格 外清澈。 ⑶坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 （我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没 有 人，使我感到心情凄凉寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的 气息。
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4、倒装句调整句序并翻译成现代汉语
⑴如鸣佩环（正确语序：如▁佩▁环▁鸣▁）
好像玉佩、玉环相碰撞发出的声音
⑵全石以为底（正确语序：以▁全▁石▁为底▁）
小潭以整块石头为底。
轻快敏捷
互相
娱乐
像蛇那样
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其
表修饰 像北斗星那样 若隐若现
岸势犬牙差互，不可知其源。
像狗牙一样 能 代溪水
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潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游 动，没有什么依傍的。阳光向下照射到潭底， 鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，， 忽然间又向远处游去了，来来往往轻快迅疾， 好象在与游人一起欢乐。
⑶卷石底以出（正确语序：石▁底▁卷▁以出▁▁）
水底的石头翻卷着露出水面
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生字正音
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huáng（篁 ）竹
清liè（ 冽）
卷石底以出( quán ) 参差披拂(cēn cī)
为坻( chí ) 为嵁( kān)
佁然不动( yǐ )
俶尔远逝( chù )
往来翕忽( xī )
犬牙差互(cī hù )
蒙络摇缀( yáozhùi ) 悄怆幽邃(qiǎochuànɡ )
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生字正音
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1、解释下列句子中加点的词语。
⑴下见小潭 看见
⑵如鸣佩环
⑶ 水尤清冽 特别
⑷蒙络摇缀
⑸潭中鱼可百许头 左右⑹影布石上
⑺往来翕忽 轻快敏捷 ⑻佁然不动
⑼俶尔远逝 忽然
文体知识
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文体知识
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记 古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情 议论，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感 情或见解，借景抒情，托物言志，属于记叙文的范畴。 因此，它可以写景状物，如《核舟记》；也可以叙事， 如《桃花源记》；也可以将写景状物与议论抒情结合起 来，如《岳阳楼记》。本文原名《至小丘西小石潭记》， 是《永州八记》中的第四篇。
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本文是一篇游记，请大家从文中找出 表明作者游踪变化的词语，看作者依次 描绘了哪些景物，并找出表明作者情感 变化的句子。
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2、结合语境，解释下列活用词语：
⑴ 从小丘西行百二十步。（西：_向__西__；__往_西__。_） ⑵ 闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：_以__…__…__为）乐。 ⑶ 皆若空游无所依。（空：__在__空_中__。___） ⑷ 斗折蛇行，明灭可见。 （斗：__像__北_斗__星__一样。 蛇：__像__蛇__一_样__。） ⑸ 其岸势犬牙差互。（犬牙：_像__狗__的__牙__齿_一）样。 ⑹ 寂寥无人，凄神寒骨。 （凄：_使__…__…__凄__凉。 寒：_使__…__…_寒__冷_）。 ⑺下见小潭 见：_名__词__作__状__语，向下 ⑻俶尔远逝 远：__名__词__作_状__语，向远处 ⑼其岸势犬牙差互 犬牙：_名__词_作__状__语_ ，像狗的牙齿那样。 ⑽近岸 近：__形_容__词__作__动词，靠近
⑽犬牙差互
⑾不可久居 停留
⑿隶而从者
⒀ 乃记之而去 离开 ⒁悄怆幽邃
⒂ 悄怆幽邃 深
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好像
遮掩 缠绕 摇动 连结
映 静止不动的样子 交相错杂 跟随 忧伤的样子
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潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光
大约 表约数 都 在空中 依靠
下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往
向下 穿透 映
静止不动的样子 忽然 向远处
来翕忽，似与游者相乐。
像环一样围绕 寂静幽深 使感到心情凄凉， 寒气透骨
骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记
忧伤 幽静深远 因为
而：表顺承
之而去。 去：离开
凄清
停留 于是，就 居无何 乃不知有汉
之：代这景致
隶：跟从
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，
崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
随从
名叫
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从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如
渔人甚异之
往西
竹林
鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清
发出声响 以……为乐 砍伐
向下
格外 怨天尤人
冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为
清凉 一整块
靠近
成为
屿，为堪，为岩。青树遮掩缠绕摇动连缀 翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
不平的岩石
遮掩缠绕摇动连缀
蒙盖缠绕，摇曳牵连
参差 不齐
随风飘拂
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从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，就 能听到水声，好象佩戴的玉珮、玉环相互碰撞发 出的声音，我心里很是高兴。于是砍倒竹子，开 辟出一条小路，向下便可见一个小潭，潭水格外 清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边 部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等 各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙 盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
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翻译原文
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背景知识
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柳宗元德宗贞元九年(793)中进士。《唐才子传》称其 “天才绝伦，文章卓伟，一时行辈，咸推仰之”。顺宗即位， 擢礼部员外郎，与刘禹锡等积极推动王叔文领导的永贞革新。 永贞元年(805)八月，顺宗被迫禅位于宪宗，革新失败，柳 宗元初贬邵州刺史，未至，再贬永州司马，王叔文被害。 柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，
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⑷日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。 太阳光向下照射到水底，鱼的影子映在水底的石上， 呆呆地一动也不动。（鱼儿）忽然向远处游去,来来 往往,轻快 敏捷，好像和游览的人相互取乐。 ⑹其岸势犬牙差互，不可知其源。 那岸 的形状像狗的牙齿一样相互交错，不能够知道 小溪的源头（在什么地方）。
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小石潭景色如此秀美，作者也曾表达过“乐之”，那 作者为什么说“以其境过清，不可久居，乃记之而 去”？前文描绘的景物是否可以用“清”组词概括？
古今中外写景状物的诗文，都是作者从自己的主观
眼光和心情中赋予了他们所接触的景或物以特殊的性
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我坐在潭边，四周被竹子和树林围绕着， 寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤， 寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境过 于凄清，不能长时间地停留，于是就记下这 番景致离开了。
同我一起游玩的人，有吴武陵、龚古， 我的弟弟宗玄。跟着一同去的，有两个姓崔 的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
课文的文脉：
游踪
景物
从小丘西行百二 水声 十步
下见小潭 潭中 潭西南而望 坐潭上
水石树 鱼 溪 竹树环合
记之而去
以其境过清
心情 心乐之
似与游者相乐
凄神寒骨，悄怆 幽邃
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