幼儿园科学教案《乌鸦喝水》中班科学实验活动

幼儿园科学教案《乌鸦喝水》中班科学实验
活动
乌鸦喝水是一个简单而有趣的科学实验活动，适用于幼儿园中班的科学教学。

该实验旨在通过观察和探究，培养幼儿的观察力、探索精神和科学素养。

以下是幼儿园科学教案《乌鸦喝水》的详细内容：
一、实验目的：
培养幼儿的观察力和探索精神，了解乌鸦的喝水方式。

二、实验材料：
1. 透明玻璃杯
2. 水
3. 乌鸦模型（可自行制作或购买）
三、实验步骤：
1.教师向幼儿简单介绍乌鸦，并引导幼儿观察乌鸦的外貌特征和行为习惯。

2.教师将透明玻璃杯中倒满水，示范乌鸦喝水的方法。

提醒幼儿观察。

3.教师将乌鸦模型的嘴部浸入水中，停留片刻，然后取出观察。

4.引导幼儿观察并思考：乌鸦喝水时，是用嘴直接接触水吗？乌鸦是如何喝水的？
四、实验探究：
1.引导幼儿观察自己的嘴巴和乌鸦的嘴巴的形状。

帮助幼儿发现嘴
巴的形状对于喝水的方式有什么影响。

2.鼓励幼儿围绕以下问题进行讨论：
a.乌鸦的嘴巴形状与幼儿的嘴巴形状有何不同？
b.乌鸦喝水时，嘴巴和水有直接接触吗？为什么？
c.嘴巴形状对于喝水有什么影响？（提示：喝水时是否会溅出水来？）
d.幼儿如何依据乌鸦的喝水方式设计一个自己的喝水方式？
五、实验总结：
1.引导幼儿进行实验总结，并提醒他们将自己的观察结果记录在笔
记本上。

2.激发幼儿思考：为什么乌鸦的喝水方式适合它们的嘴巴形状？我
们为什么不能用嘴巴直接接触水喝？
3.鼓励幼儿展示他们的实验总结和想法，与其他同学分享。

六、教师评价：
1.教师根据幼儿的参与程度和实验总结的内容，进行个别评价和指导。

2.鼓励幼儿提出更多问题，并引导他们通过实验和观察来寻找答案。

通过《乌鸦喝水》的科学实验活动，幼儿能够亲身参与观察和探索，培养他们的观察力、思考力和动手能力。

同时，通过与他人分享和交流，促进幼儿的合作和沟通能力的发展。

这样的科学教案能够激发幼
儿的学习兴趣，培养他们对科学的好奇心和探究精神，为他们日后的
学习打下良好的基础。