大班打击乐《花好月圆》-教学设计

大班打击乐《花好月圆》—教学设计
年龄段
5-6岁
活动领域
Hale Waihona Puke 艺术设计意图《花好月圆》这个教材选自许卓娅的韵律活动，乐曲节奏比较明显，易于幼儿掌握。在教材上，通过用萤火虫飞舞、荷花开、青蛙叫这几个有趣的形象帮助幼儿理解乐曲，然后学习打击乐，然后在教师指导下将整套表演完善并与音乐结合起来，感受乐曲旋律。
活动准备
“小朋友们好，我是碰铃，演奏时，只需要将两个碰铃对碰一次，就发出了好听的声音。”
“小朋友们好，我是摇铃，演奏时，摇一摇就能发出美妙的声音”
小朋友们，请你仔细听哦，这两种乐器，你觉得那一种乐器像萤火虫，哪一种乐器像荷花呢？
你真棒，我们可以用碰铃作为萤火虫，摇铃代替荷花开。
还有两个小朋友，我们都来认识一下吧。
萤火虫说：“我会一闪一闪的亮灯”
还有荷花姐姐，荷花姐姐说“我会开花，跳荷花舞”
小青蛙也跑来了，小青蛙说，“我会唱歌，呱-呱-呱-，我还会跳舞，跳-跳-跳！”于是，好听的、好玩的池塘音乐会，就开始啦！
让我们一起去听一听吧。
2、欣赏《花好月圆》音乐
这么美妙的音乐是怎么演奏的呢？
3、认识新的乐器
我们可不可以一起也来演奏一场池塘音乐会呢？老师请来了，几个新的好朋友，来我们一起认识一下吧，
碰铃、摇铃、响板、铃鼓、ppt课件
活动目标
演奏打击乐《花好月圆》
活动重点
认识新的好朋友，碰铃、摇铃、响板、铃鼓。
活动难点
初步学会随音乐的节奏，使用乐器，感受乐曲旋律。
活动过程
1、感受美丽的荷塘夜色
小朋友们，你们好呀，这是一个月圆的夜晚，快看，你发现了什么呢？有许多漂亮的荧火虫在田间闪亮着翅膀，田里的小青蛙呱呱的叫着，荷花静悄悄的盛开了。
“小朋友们好，我是响板，按一下我，就能发出好听的声音”
“小朋友们好，我是铃鼓，拍一下我，也能听到好听的声音”
好，小朋友，我们想一想，小青蛙是怎么叫的呢，又是怎么跳的呢？
我们可以用响板代替小青蛙的叫声。可以用铃鼓代替青蛙的舞蹈。
4、教师引导幼儿表演
那么，老师带你们看看该怎么演奏呢？
一闪一闪，荷花开
一闪一闪，荷花开
一闪一闪，荷花开
一闪一闪，荷花开
青蛙来了，
呱呱，跳跳跳
呱呱，跳跳跳
呱呱，跳跳跳
呱呱，跳跳跳
小朋友们，请你选择自己喜欢的乐器，跟着老师的节奏一起来演奏吧。
可爱的小朋友们，这真是一场美妙的音乐会呀，你一定很开心吧。