精品解析：江苏省盐城市景山中学2018-2019学年七年级期中考试语文试题

盐城市景山中学2018—2019学年度第一学期期中考试
初一年级语文试题
（考试时间：120分钟卷面总分：120分）
一、基本积累与运用
1.根据课文填空。

（1）__________，切问而近思，仁在其中矣。

（《子张》）
（2）江山代有人才出，__________。

（赵翼《论诗》）
（3）__________，随君直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）遥怜故园菊，__________。

（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）逝者如斯夫，__________。

（《子罕》）
（6）__________，无以至千里；不积跬步，无以成江河。

（荀子《劝学》）（7）__________，崔九堂前几度闻。

（杜甫《江南逢李龟年》）
（8）不知何处吹芦管，__________。

（李益《夜上受降城闻笛》）
（9）王湾《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：“__________，__________。

”
【答案】(1). （1）博学而笃志(2). （2）各领风骚数百年(3). （3）我寄愁心与明月(4). （4）应傍战场开(5). （5）不舍昼夜(6). （6）不积跬步(7). （7）岐王宅里寻常见(8). （8）一夜征人尽望乡(9). （9）海日生残夜(10). 江春入旧年
【解析】
【详解】默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“笃”“傍”“跬”“岐”等字词的书写。

2.阅读下面的一段话，按要求答题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里
低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

菜畦．（）脊．梁（）轻jié（）
（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。

【答案】(1). （1）qí(2). jǐ(3). 捷(4). （2）云宵(5). 云霄
【解析】
【详解】（1）考查学生给汉字注音及根据拼音正确书写汉字的能力。

解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。

注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

注意此题中的“脊梁”的“脊”应读三声。

注意“轻捷”的“捷”的正确书写，“轻捷”指动作轻快敏捷，不要写成“婕”。

也可联系语境推断词语的正确书写。

（2）要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。

文中有错别字的一个词是“云宵”，这个词的正确写法是“云霄”。

霄：与云有关，如云霄。

宵：指夜晚。

3.下列句中没有语病的一项是（）
A. 大力推广普通话数十年来已经取得很大成就，虽然还不到人人会讲的程度，但利用各种方言腔调的普通话来交流一般没有太大的障碍。

B. “淮剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。

C. 为加大文化进校园的宣传力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。

D. 一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。

【答案】A
【解析】
【详解】本题考查病句的辨析与修改能力。

A. 没有语病。

B. 句式杂糅，“原因是…造成的”杂糅，删去“造成的”。

C. 搭配不当，“采取”与“活动”搭配
不当，将“采取”改为“开展”。

D. 搭配不当，两面对一面，“关键看他做出突出的成绩”改为“关键看他做出多大的成绩”。

【点睛】要结合常见病句类型来分析语句。

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

4.下列句中加点成语使用正确的一项是（）
A. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫
．．．．，具有很强的感染力。

B. 母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨
．．．．地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。

C. 人类交叉传染禽流感病毒绝非危言耸听
．．．．，各国政府必须高度重视，防患于未然。

D. 毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞各展风采，尽情地享受天伦之乐
．．．．。

【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

A.“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折。

在这里修饰“情节”，不符合语境。

B. 絮絮叨叨：形容说话罗嗦，唠叨。

用在这里不符合语境。

C. “危言耸听”指故意说些夸大的、吓人的话，使人惊疑震动。

符合语境，使用正确。

D. 天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣。

属用错对象，是错误的。

故选C。

5.将①-④填写在横线上，排序最恰当的一项是（）
南极是一个冰雪有2000米厚的大
陆，，，，。

①1982年测得最低气温为零下89.2℃。

②在南极点，年平均温度达零下50℃。

③世界环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服。

④它是世界上最寒冷，风最大的地方。

A. ①②③④
B. ④②①③
C. ④③②①
D. ③④①②
【答案】B
【解析】
【详解】此题考查句子排序能力。

解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，
句与句之间的连接词去逐句推敲。

④句是对南极的一个总体评价，可作为第一句；
②①由“平均”到“最低点”符合表达顺序，使读者更加深了“冷”的印象，起到了表达效果，可作为二三句。

③讲了南极等到人们去征服，作为尾句。

综合以上分析，可排序为④②①③。

故选B。

6.下列对课文内容分析与解说正确的一项是（）
A. 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射到山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

解说：这句话虽有“好像”，但没有运用比喻的修辞手法，而是拟人的修辞。

B. 拙作鄙见见谅惠存
解说：这四个词语全部是谦词。

C. 《从百草园到三味书屋》中，鲁迅回忆了儿时的书塾老师寿镜吾先生，鲁迅对他持批判和否定的态度；《再塑生命的人》中，安妮·莎莉文老师则用爱心温暖了海伦·凯勒的求知岁月，是指创造了生命的奇迹。

D. 《论语》是儒家经典著作，由战国初期的孔子编纂而成，以“语录体”的方式，记录了孔子和他弟子们的言行，反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则。

【答案】A
【解析】
【详解】此题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。

A.正确。

B.有误，惠存是敬词，意思是请保存。

多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。

C. 表述有误，鲁迅对儿时的书塾老师寿镜吾先生没有持批判和否定的态度。

D. 表述有误，《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。

故选A。

7.阅读材料，完成题目。

你看那些道童害怕，丢了皮鞭，报道：“师父啊，为头打的是大唐和尚，这一会打的都是柳树之根！”大仙闻言，呵呵冷笑，夸不尽道：“孙行者，真是一个好猴王！曾闻他大闹天宫，布地网天罗，拿他不住，果有此理。

你走了便也罢，却怎么绑些柳树在此，冒名顶替？决莫饶他，赶去来！”那大仙说声赶，纵起云头，往西一望，只见那和尚挑包策马，正然走路。

（1）孙悟空善变。

选文中他成功将四棵柳树变成了师徒四人冒名顶替，而在小
说第六回将自己变成土地庙时，却遇上了“尾巴不好收拾”的麻烦，他是怎样处理的？
（2）上文中“大仙道：‘……曾闻他大闹天宫，……’”请概括孙悟空大闹天宫的故事。

（3）《西游记》中，沙悟净是唐僧三个弟子里最默默无闻的一位，虽着墨不多却也不可或缺。

请从以下两件事中任选一件，简要分析沙悟净的性格特点。

①大战流沙河（第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净）
②红孩儿事件（第四十回婴儿戏化禅心乱辕马刀归木母空）
【答案】（1）将尾巴变作一根旗杆，竖在土地庙后面。

（2）示例：①得知“弼马温”就是个养马的官位，打出天门去了；②偷吃蟠桃；
③定住七衣仙女；④哄骗赤脚大仙；⑤偷吃仙宫玉液琼浆；⑥吃光太上老君金丹；
⑦炼成火眼金睛，蹬倒八卦炉；⑧摔倒太上老君；⑨偷走仙酒和八珍百味；⑩勇斗神兵天将。

（3）示例：①大战流沙河中，与同实力相差无几的八戒动手，见到实力远高于自己的悟空就躲，任凭悟空、八戒在岸上百般辱骂，他就是不上当。

这里体现了他有自知之明、善于分析形势。

②红孩儿事件中，沙僧一听八戒、悟空喊散伙，就急忙劝说、鼓励。

这体现了他的冷静、坚定、执着。

【解析】
【详解】此题考查学生对名著的解读能力。

（1）《西游记》第六回：孙悟空将自己变成土地庙时，将尾巴变作一根旗杆，竖在土地庙后面。

（2）大闹天宫是《西游记》中最精彩的故事，情节有：“弼马温”反天庭；偷吃蟠桃；定住七衣仙女；哄骗赤脚大仙；偷吃仙宫玉液琼浆；吃光太上老君金丹；炼成火眼金睛，蹬倒八卦炉；摔倒太上老君；偷走仙酒和八珍百味；勇斗神兵天将等。

（3）沙僧外貌丑恶，但个性憨厚，忠心耿耿。

他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分，最终功德圆满，被如来佛祖封为南无金身罗汉。

结合“大战流沙河”“红孩儿事件”中他对八戒的态度分析性格即可。

8.语文综合性学习。

为引导同学们正确交友，你所在班级正在举行以“朋友自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）【活动一】古代文人在送别朋友时，喜欢喝酒吟诗饯别，请打开记忆的闸门，写两句表达友情的诗句。

（2）【活动二】开学时，教师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。

于是你主动地走到她的面前说：。

【答案】（1）示例：①海内存知己，天涯若比邻。

②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（2）示例：林芳，你好！我是××，活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。

我俩同桌，真是缘分，今后请多关照。

【解析】
【详解】（1）此题考查理解性默写。

理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。

注意提示语中的“表达友情的诗句”。

注意不要写错字。

如：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——王维《渭城曲》；开轩面场圃，把酒话桑麻。

——孟浩然《过故人庄》；浮云游子意，落日故人情。

——李白《送友人》。

（2）本题考查语言表达。

根据本题情境可知，本题表达时，需先是称呼和问候语，然后进行自我介绍，接着表达自己想和她交朋友的愿望。

语气要委婉真诚，便于对方接受。

二、综合阅读
9.阅读下面两首诗，完成题目。

峨眉山月歌
唐·李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

襄邑道中①
南宋·陈与义
飞花两岸照船江，百里榆堤半日风。

卧看满天云不动，不知云与我俱东。

①注：此时诗人陈与义年仅二十七，初入仕途。

（1）两首诗均为诗人在行舟上所作，分析两首诗如何表现船在移动的？
（2）结合诗句或作诗背景分析两首诗所表达的情感。

【答案】（1）李诗巧用地名表现“舟行江上”。

后两句中诗人乘舟从清溪出发，途径渝州前往三峡。

陈诗以景物衬托舟行。

前两句是静景生动（化静为动），以两岸的花与树来表现舟行之快。

后两句诗动景生静（化动为静），以江上行舟上的“我”去观流动的云，物与我俱静，写出平原行舟平稳的特点。

（2）李白的诗表达诗人对故友的深深怀念和诚挚情谊。

陈与义的诗表现了风华正茂的诗人对自己才华和前程充满信心，抒发了豪迈而又沉稳自信的襟怀。

【解析】
【详解】（1）李白诗“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”一句中“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。

生活经验告诉我们，定位观水中月影，任凭江水怎样流，月影却是不动的。

“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。

所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。

陈诗写坐船行进于襄邑水路的情景。

天上的云和小船上的帆，本来是一道乘风前进的。

船舱的诗人，行是看到白云在空中处于静止状态，但仔细一想：船行百里，白云一直在头顶上，足见它并没有静止不动，而是和自己所乘的帆船一样，正在向前行驶。

“卧看满天云珐劝，天知云与我俱东”，动中见静，似静实动。

写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣，而且含有智慧和哲理，给人以有益的启示。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与分析，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。

第一首由诗句中的“思”字即可分析出诗人的情感。

从“夜发”“下”等词中，可见诗人的意气风发，从“思”可见诗人对家乡及友人的依依惜别情怀。

第二首诗作于政和七年，作者任满经襄邑入京，诗人此行是任开德府教授期满，入京待选，对前程充满了信息，因此志得意满，心情舒畅。

于是便写下了这首即景抒怀诗。

阅读下面的古文，完成下列小题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】管宁、华歆①共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷去之。

又尝③同席读书，有乘轩冕④过门者，宁读如故，歆费书出看。

宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”
【注释】①管宁、华歆：管宁，管仲的后人，汉末魏初高士，自幼好学，饱读经书，一生不慕名利。

华歆，汉末魏初时名士，曹魏重臣。

②捉：捡、拾。

③尝：曾经。

④轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。

10. 解释下面句中加点字词的意思。

（1）期．日中（）
（2）相委．而去（）
（3）元方入门不顾．（）
（4）宁读书如故．（）
11. 请用现代汉语翻译下面的句子。

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”
（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

12. 【甲】文陈元芳最后对父亲的友人是“入门不顾”，【乙】文管宁最终和华歆“割席分坐”，如果你是陈元芳、管宁，你会怎么做？并说说你这么做的理由。

【答案】10. (1). （1）约定(2). （2）抛弃，舍弃(3). （3）回头看(4). （4）之前，以前
11. （1）过了中午朋友还没有来，陈太丘便独自先走了，他走了之后他的朋友才赶到。

（2）管宁把席子割开，两人分开而坐，并对华歆说：“你不配做我的朋友。

”（3）学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。

12. 如果我是元芳，我也会入门不顾，因为我们交友时要做到诚信、有礼。

如果
我是管宁，我也会割席而坐，因为交朋友要与志同道合的人交往，才能互相提高。

【解析】
【10题详解】
本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。

只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。

其中“期”意思是“约定”，“顾”指“回头看”。

【11题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意下列字词的翻译，如：去：离开。

罔：迷惑而无所得。

殆：通“怠”，精神疲倦而无所得。

【12题详解】
此题考查学生对文章进行个性化阅读和表达的能力。

这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，根据文章启示谈论。

元方对友人的回话，说明他聪明机智，“元方入门不顾”可以看出他方正正直。

华歆“废书出看”，学习不认真，管宁觉得他不符合自己朋友的标准。

道不同不相为谋。

理解文章内容，甲文中可从不同角度分析：从友人的角度分析，如知错就改，讲诚信，讲礼貌。

从陈元方的角度分析，如做人要明白事理。

从陈太丘的角度分析，如要言而有信。

从乙文中得到的启示：应选择志同道合的朋友，选择学习专注、有修养的朋友，谨慎交友。

据此根据个人的理解表述即可。

阅读下面的文章，完成下列小题。

我的轮椅
史铁生
①坐轮椅竟已坐到了第三十三个年头，用过的轮椅也近两位数了，这实在让人没想到。

1980年秋天，“肾衰”初发，我问过柏大夫：“鄙人刑期尚余几何？”她说：“阁下争取再活十年。

”都是玩笑的口吻，但都明白这不是玩笑。

十年，如今已然大大超额了。

②两腿初废时，我曾暗下决心：这辈子就在屋里看书，哪儿也不去了。

可等到有一天，家人劝说着把我抬进院子，一见那青天朗照、杨柳和风，决心即刻动摇。

又有同学和朋友们常来看我，带来大世界里的种种消息，心就越发活了，设想着在那久别的世界里摇着轮椅走一走，也算不得什么丑事。

于是有了平生的第一辆轮椅，那是邻居朱二哥设计的。

父亲捧了图纸，满城里跑着找人制作。

用材是两个自行车轮、两个万向轮并数根废弃的铁窗框。

母亲又求人在其两侧装上支架，撑起一面木板，书桌、饭桌乃至吧台就都齐备。

③我在一篇题为《看电影》的散文中，也说到过这辆轮椅：“一夜大雪未停，事先已探知手摇车不准入场（电影院），母亲便推着那辆自制的轮椅送我去……雪花纷纷地还在飞舞，在昏黄的路灯下仿佛一群飞蛾。

路上的雪冻成了一道道冰凌，母亲推得沉重，但母亲心里快乐……母亲知道我正打算写点什么，又知道我跟长影的一位导演有着通信，所以她觉得推我去看这电影是非常必要的，是件大事。

我们一起在那条快乐的雪路上跋涉时，谁也没有把握，唯朦胧地都怀着希望。

④下一辆是《丑小鸭》杂志社送的，一辆正规并且做工精美的轮椅，全身的不锈钢，可折叠，可拆卸，两侧扶手下各有一金色的“福”字。

这辆“福”字牌轮椅，开启了我走南闯北的历史。

先是北京作协的一群哥们儿送我回了趟陕北，见了久别的“清平湾”；后又有洪峰接我去长春领了个奖。

王安忆和姚育明推着我逛淮海路，是在1988年。

少功、建功还有何立伟等等一大群人，更是把我抬上了南海舰队的鱼雷快艇。

仅于近海小试风浪，已然触到了大海的威猛——那波涛看似柔软，一旦颠簸其间，竟是石头般的坚硬。

又跟着郑义兄走了一回五台山，在“佛母洞”前汽车失控，就要撞下了山崖时被一块巨石挡住。

大家都说“这车上必有福将”，我心说我呀，没见轮椅上那个“福”字？
……
⑤如今我已年近花甲，手摇车是早就摇不动了，透析之后连一般的轮椅也用着吃力。

上帝见我需要，就又把一种电动轮椅放到我眼前，临时寄存在王府井的医疗用品商店。

妻子逛街时看见了，标价三万五。

她找到代理商，砍价，不知跑了多少趟。

“两万六，不能再低啦小姐。

”“好吧好吧。

”这东西有趣，狗见了转着圈地冲它喊；孩子见了总要问身边的大人：它怎么自己会走呢？这东西给了我真正的自由：居家可以乱窜，出门可以独自疯跑，跳舞也行，打球也行，给条
坡道就能上山。

舞我是从来不会跳。

球呢，现在也打不好了，再说也没对手。

不过时隔三十几年我居然上了山——昆明湖畔的万寿山。

⑥谁能想到我又上了山呢！谁能相信，是我自己爬上了山的呢！
⑦坐在山上，看山下的路，看那浩瀚并喧嚣着的城市，想起凡·高给提奥的信中有这样的话：“实际上我们穿越大地，我们只是经历生活”，“我们从遥远的地方来，到遥远的地方去……我们是地球上的朝拜者和陌生人。

”
（节选自《收获》，内容有删减）13. 三辆轮椅载着双腿残疾的史铁生，走出了一条常人都未曾走过的人生之路。

请阅读文章，填写空格。

14. 词在特定的语境里有传情达意的作用，分析句中加点词的表达效果。

谁能想到我又上了山呢！谁能相信，是我自己
．．爬上了山的呢！
15. 作者回忆轮椅往事时，在语段③中大量引用散文《看电影》中的句子，有何用意？
【答案】13. (1). ①朱二哥设计，父母亲求人制作的。

(2). ②开启“我”走南闯北的历史。

(3). ③给了“我”真正的自由。

14. “自己”重读表现“我”获得第三辆电动轮椅后，独自登上山峰后的喜悦与自豪之情。

15. 大量引用是为了表达作者对一路相伴“我”走出困境的母亲深深的感激和怀念之情，也是道出这辆轮椅开启了“我”新的人生的非凡意义，更是表明自己奋斗之路的不易与艰辛。

【解析】
【13题详解】
本题考查信息的筛选与概括。

解答此题根据题干所给的提示，找出描述三辆轮椅
的相应段落，从中筛选出有效信息，体会给作者带来的影响即可。

文章第②段中泄露第一辆轮椅“于是有了平生的第一辆轮椅，那是邻居朱二哥设计的”开启“我”新的人生。

文章第⑤自然段描述的是第二辆轮椅，“下一辆是《丑小鸭》杂志社送的”“这辆‘福’字牌轮椅，开启了我走南闯北的历史”，可以看出它给作者的影响是：开启了作者走南闯北的历史；第三辆轮椅是妻子跑了许多趟才买到的，“这东西给了我真正的自由：居家可以乱窜，出门可以独自疯跑，跳舞也行，打球也行，给条坡道就能上山。

”据此概括回答。

【14题详解】
本题的考点是词语的表达效果。

解答思路：解词+内容+情感。

方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。

这句话在第⑥段，妻子给我买来电动轮椅，联系第⑤段内容“这东西给了我真正的自由：居家可以乱窜，出门可以独自疯跑，跳舞也行，打球也行，给条坡道就能上山。

……不过时隔三十几年我居然上了山——昆明湖畔的万寿山”这里的“自己”表现出作者借助电动轮椅独自登上山峰后的惊喜与自豪。

【15题详解】
考查学生对引用手法的作用的理解能力。

文章中引用一些名人名言、诗句、故事等，从内容上来说，主要为了突出某个特点或主题，增加文章的说服力；而从结构上来说，是为了引出下文，为下文做铺垫。

除此之外，还有增强文章的文采的作用。

从文中我们可以看出作者清楚地写出了轮椅的得到过程，本题形式上就是补充强调说明一是说明这辆轮椅的作用，二是表达对母亲的感激与思念，三是表明自己奋斗的艰辛。

据此理解作答。

阅读下面的文章，完成下列小题。

一日的春光
冰心
①去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。

今年北平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远去了。