2011年秋季教学工作总结
洪家中学2011年学校工作总结
洪家中学2011年学校工作总结本学年，我们以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以科学发展观为统领，结合县局室2011年教育教学工作要点，坚持“以人为本，全面育人”办学理念及工作目标，以课程标准实施为中心，以课堂教学改革为主线，以创办特色学校为载体，以九年级中考为突破口，狠抓常规教育教学管理，强化了校本教研，全面提高教育教学质量，全力营造和谐教育氛围，创建交通安全示范校，做了大量的工作，取得了显著成绩，现将一年来所做工作简要汇报如下：一、所做的工作（一）、加强“两支队伍”建设，构建和谐团队1、加强了领导班子建设，增强管理的亲和力。
为创设宽松、和谐、融洽的工作氛围，建设高效、民主、务实、关爱的管理氛围，强化决策慎重、果断，办事雷厉风行工作作风。
学校要求领导班子成员要深入一线工作之中，善于发现问题、研究问题，并能及时解决问题，引领教师不断进取。
我们要求做到了在管理上要认真执行学校工作计划，并搞好组织协调工作，领导班子分工明确，合作默契，以身作则，认真落实，出色完成本职工作，自身的教育教学能力、管理能力、沟通能力、创新能力、人格魅力不断提升。
本学期，通过争做“专家型校长”的活动，在不断学习先进模范校长事迹的基础上，结合学校的管理实际，认真探索争做专家型校长的路子，使得学校管理向科学化、正规化、民主化迈进。
2、加强了教师队伍建设，增强教育的感召力。
“亲其师，信其道”，教师要能够让学生“信其道”，必须要实现“亲其师”，为了增强教师教育工作的感召力和亲和力，学校重点加强了教师职业道德教育力度，努力做到了：（1）加强党组织领导，发挥党员模范带头作用，开展了“为党旗争辉、为发展服务、为百姓造福”三为主题实践活动，激发广大党员教师在工作中的模范带头作用；（2）加强师德师风建设，强化师德修养，营造了爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、依法执教、为人师表的教师职业道德风尚，坚决禁止教师体罚或变相体罚学生，杜绝为学生擅自订购辅导资料等行为。
新庄小学二0一一年秋季教育教学工作总结2012年1月7日
新庄小学2011-2012学年度第一学期教育教学工作总结我校全体师生全面落实“两抓一促”和课堂教学改革工作思路。
狠抓落实，精细管理，作深做细工作。
努力提高教育教学质量。
在上级及乡教委的正确领导下，经过我校全体师生的共同努力，圆满完成了乡教委下达的各项教育教学目标任务，现就一学期来我校教育教学工作作以总结：一、教育教学工作中取得了较好的成绩，主要表现在以下几个方面：（一）、师德、师风和教师作风进一步加强。
1、抓学习，强素质。
首先是坚持政治理论学习，利用每周一次的政治学习会，组织教师认真学习党的方针政策。
全面落实科学发展观。
学习洋思杜郎口先进教学经验以及义务教育阶段小学新课程标准，学习了《中小学教师职业道德规范》、《华亭县教师行为规范"八不准"》等法规、文件内容。
举办校本研讨等主题活动，从思想认识上进一步提高了我校教师的遵纪守法意识和职业道德水平。
教师作到了人人有学习笔记、有学习材料、心得体会，使教师的认识更加明确。
其次是狠抓了教师工作作风建设，在工作中开展"干特色工作，当特色教师"工作机制。
通过活动，全期培养和表彰师德标兵两名。
从而保证了教师师德师风良好率达到98%以上。
2、抓管理，求规范。
一是组建了工作务实的校委会领导班子。
本学期以来，校委会领导班子工作务实求新，细致认真，管理工作逐步走上了规范化。
各处室工作计划切实可行；并做到了计划到位，实施到位。
二是管理制度不断科学、健全和完善，管理工作作到了精细化。
校领导成员以身作则，全心全意树立为师生服务的意识。
工作注重抓过程、抓细节，切实改进了工作作风。
学校整体工作做到了事事有人管，人人有事干的新格局。
班级管理落实《小学生守则》，《日常行为规范》。
三是值周工作坚持日查、统计、定量和定性打分评估制。
日统计小结，周总结公布，月评比，期表彰。
四是利用集会、班队会、社会实践等形式对学生进行良好的行为习惯教育。
通过学习和教育，全期培养和表彰"文明班级两个"，“师德标兵”两名，学科教学骨干教师五名，"双优"生62名。
九小教学总结
靖边九小2011—2012学年度第一学期教学工作总结弹指一挥间，一个学期即将结束。
回顾本学期的工作，教务处以学校的办学理念为核心，深入开展教育教学改革，各项工作都有新的发展。
现将本学期的工作总结如下：一、落实常规管理，有效监控课堂。
教务处管理的中心工作是常规管理，它最能体现学校的教学秩序、教学水平，也最能衡量一个教师的工作态度、工作方法、实绩等。
本学期教务处在强化教学管理上主要做了以下工作： 1、严格要求，加强常规管理。
教学常规是每位教师必须遵循的基本准则。
教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课；实行教师候课制，每位教师都能提前1分钟进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态。
2、求真务实，开展常规检查。
（1）加强课堂管理。
采取抽查听课、公开课等方式进行课堂监控，对教师的课堂教学起到了监督和督促作用。
（2）开学初对教师的备、讲、批、辅、测等工作提出了明确的要求，并在工作中加强了检查与指导。
教务处组织业考组进行了期初、期中、期末三次教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。
二、立足校本教研，引领教师成长。
教学工作是学校工作的核心点，教育科研工作是学校的兴校之策，强校之路。
本学期我们立足课堂，以研促教，收效甚佳。
1、扎实开展了各类校本教研活动。
第一周：“如何备写数学教案”“如何备写语文教案”专题辅导。
通过闫彩艳、谢春利两位老师的辅导，教师们明确了备写教案的要求，为备写实用、个性的教案打下了良好基础。
第二、四、六周：教师会课。
业考组不定期检查教师备课、上课情况，会诊教学中存在的具体问题。
对于一些课例中的先进理念、方法予以推广；对不理想的课例再作安排，并邀请全体业考组成员继续听课、指导，直到满意为止。
第三周：“如何引导学生做好作业”经验交流。
通过交流，帮助学生初步养成自觉完成作业、认真书写的好习惯。
2011-2012年第一学期学校工作总结.doc
三口中心学校2011---2012年第一学期学校工作总结本学期，我校在区教育局和三口镇政府的正确领导和关心支持下，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“质量立校、人才强校、教研兴校、和谐建校”的思想，团结协作，开拓创新，强化教育教学管理，深化教育教学改革，扎实推进教育教学工作，办好人民满意的教育，圆满的完成了各项工作任务。
现将一学期的主要工作总结如下：一、德育为首，育人为本，树立良好的学校形象。
1、每周一例会组织教师政治业务学习，把国家方针政策及时传达给每一个教师，切实做好全体师生员工的思想道德工作，学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，依法治校、依法从教。
2、加强行为规范教育。
贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等德育的基础性工作，注重养成教育过程，每天早晨各班值日生都在主动、积极地清扫校园，认真完成每天的两操活动。
3、全力打造德育工作队伍，通过理论学习、2011年12月14日与汤口中学联合举办班主任工作论谈等活动，不断加强班主任队伍建设。
扎实开展“文明班级”评选活动，办好黑板报、手抄报。
4、坚持学校、家庭与社会三结合，通过家长会、大家访等形式与学生家长建立经常性联系，及时交流情况，不但让家长了解到其子女在校的学习情况和行为习惯的养成情况，而且了解到学生在家庭的表现情况，因人制宜地指导家长正确地开展家庭教育，了解学生动向，认真听取家长对学校的意见和建议。
5、校务公开规范，进一步落实教育惠民政策。
认真贯彻执行《三口中心学校校务公开实施细则》，进一步规范校务公开的内容、形式，增强校务公开针对性、时效性，务求取得实效。
同时，充分发挥党支部、工会、教代会和家长、社会监督员的监督作用，积极推行民主监督与民主管理，促进学校规范化管理。
6、校站在对学生负责、对社会负责的政治高度，充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，实施“留守儿童关爱工程”，加强了对留守儿童的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家。
灯盏小学2011年秋季教育科研工作总结
南宾镇灯盏小学2011年秋季教育科研工作总结灯小教科室我学区有完小1所，村校2所。
共10个小学教学班，230余名在校学生，学前教学班4个，34名学前儿童；在编教师39名，在岗33人。
教师中，大专以上学历31人，小学高级教师12人。
为全面提高教育教学质量，促进教师专业发展，推进我校教育科研工作，我校本期教育科研工作仍然以多结合方式开展活动，强力推进“读思练”课堂主体导学模式，狠抓课题研究促进教师专业成长。
一、本期打算做的事情1. 以课为本，积极开展多形式常规教学研究活动，增强课堂教学实效，从而提高教育教学质量。
2. 以《以课为本的校本教研研究》的子课题——《提高农村小学课堂教学有效性的研究》为抓手，提高全体教师的教育科研能力。
3.结合常规教育科研活动的开展，增强教师参与意识，深刻体会教研活动过程的苦与乐。
4.进一步完善教育科研考核奖惩制度，健全激励机制，促进教育科研良性发展。
5.加强科室自身建设，强化科室内部管理，增强服务意识，充分发挥教科室的引领、服务职能。
二、本期已做的一些事情1. 拟定了本学期教育科研工作计划。
2. 修订了《南宾镇灯盏小学教师教育科研工作考核办法》、《灯盏小学校教师论文评选奖励办法》。
3. 改组了教改实施领导小组，制定了新一轮教改实施方案。
4.组织“读思练”课堂主体导学模式理论培训2次。
5.成功举行了“读思练”课堂主体导学模式优秀教案评选活动。
6.召开全员参与的课题专题研究会2次。
组织教师提炼升华阶段研究成果。
7.中青年教师上研讨课10节次，实施“读思练”课堂主体导学模式示范课5节次，参加南宾片区语文赛课1节次。
8.领导推门听课52节（校长、教科室主任、教导主任）。
9.组织教师参加第二、第三届“全国中小学教师教学中的互联网搜索优秀教案评选”活动。
10.派教师外出学习、充电19人次。
11.编辑校园刊物《教育点评》两期。
三、取得的一点儿成绩1.教育教学质量有所提高。
2.“读思练”课堂主体导学模式运用面逐渐扩大，效果初见端倪。
教学工作总结2011-2012第一学期
五里小学2011——2012学年第一学期教学工作总结一学期来，在上级教育部门的关心和支持下，在学校校长的指导下全校教职工通力合作，根据开学初制定的工作计划，切实地开展工作，使本学期的工作得到有序的开展。
回顾本学期工作的开展情况，特作如下的总结：一、工作情况1、在学校各部门的协调配合下，学校的文化氛围有了切实的转变。
在校园内推广普通话取得了成果，教师在校园内交流全都使用普通话，包括年纪比较大的老师都能够坚持。
更重要的是，在学校里形成了一个使用普通话的良好氛围。
在上级部门的指导下，本学期在学校的一至三年级开设了写字课，让学校多年来写字课处于空白的情况得到根本改变，让学生的写字得到专门开设的课时的训练，对于提升学生的写字能力得到培养，为学生写规范字打下坚实的基础。
2、本学期，开展了三次讲故事比赛活动，近五十名学生得到了锻炼，让学校师生欣赏到了近八十个故事，活动的影响力进一步提高。
对讲故事比赛的开展形式进行了有效地探索，对讲故事达成得目标进行了一定的反思，对以后改进活动的开展方式，让活动更加有效地促进学生发展作了有效地铺垫。
3、本学期的工作开展得比较早，做到了早安排、早部署，所以工作恩那个按照预设的目的有效地开展，工作效果很好。
如教师的教学常规工作，在开学初，教务初就早早地把教师的任课表安排好，把教师的教学用品分发到位，使得教学常规工作及早地走上了正轨。
把教师的教学业务资料袋分发到教师的手里，让教师知道自己应该干什么，并及早地开展工作，本学期的教学业务工作完成得不错。
4、在教研工作中，加大对教研工作的督促力度。
在开学初让教研组拟定工作计划，通过教务处的审核通过才能实施。
在工作的过程中，对教研组工作计划的执行情况进行检查，敦促教研组按照工作计划开展工作，并达成教研工作目标。
一学期下来，三个教研组的工作任务均已完成，工作效果很好。
5、加大对教师教学常规的检查力度。
本学期，各教研组对本组教师的业务资料进行定期的检查，教务处进行不定期的抽查，分管各教研组的领导也进行不定期的抽查，保障了教师教学业务等资料能按照要求完成。
白市镇小学2011—2012年度第一学期学校工作总结(12月)
白市镇小学2011年年度工作总结一年来，我校在上级教育主管部门和镇党委、政府的正确领导下，全面贯彻党的教育方针及政策、法规，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导，以科学发展观统领学校工作全局，在继承和发扬养成教育特色的基础上，依法办学、规范办学，立足工作实际，与时俱进，开拓创新，教育质量和办学效益成效显著，推进了学校教育教学工作又好又快发展，现将我校2011年度工作总结如下：一、基本情况我校为镇中心小学，所辖片级完小4所，村级完小3所，教学点7所。
共有教学班级71个，学生总数2150人，其中女生885人。
专任教师总数156人，其中小教高级94人，小教一级31人，小教二级3人，未评28人；中专中师学历层次71人，大专学历58人，本科学历26人。
总之，全镇小学部学校整体布局规范合理，学历层次、年龄结构逐步趋于合理。
二、工作开展情况（一）坚持以“三个代表”重要思想、“科学发展观”和“忠实践行宗旨，勤政廉政为民”为指导思想，认真开展“四帮四促”活动和“三个建设年”活动，努力打造学习型党组织。
（二）认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持“以人为本”，全面实施素质教育，与时俱进，切实加强学校内部管理工作，全面提高教学质量。
（三）加强教师队伍建设，不断提高教师政治思想道德素质和业务水平。
（四）大力加强校园文化建设和校园环境建设。
三、主要工作措施和取得的成绩一年来，在各级领导的亲切关怀和全体教师的辛勤工作下，我校认真贯彻执行教育方针，全面实施素质教育，与时俱进，不断夯实学校管理工作，学校的德育、教学、教研教改、“两基”、安全、校园建设、财务后勤、整脏治乱等各项工作取得了一定成效：（一）加强学校党建和内部管理工作，全面提高提高教师的思想道德素质和学校管理水平学校始终把教师思想道德建设放在首要位臵，通过抓好每周的政治理论学习和参加各形式的学习培训，充分发挥党员教师的先锋模范作用，以此来提升学校党建和学校内部管理水平。
安阳镇中心学校2011年秋季学期工作总结
安阳镇中心学校2011年秋季学期工作总结一学期来，我镇各小学在县教育局和镇党委、政府的正确领导和大力支持下，在社会各界的关心和帮助下，坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，解放思想，实事求是，与时俱进，进一步贯彻以人为本的思想，标准教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量，紧张有序扎实高效地开展工作。
在全镇教职工的共同努力下，较好地完成了预定的工作目标。
一、提升教师职业素养，稳固德育核心地位1、全镇教职工采用集中和自学相结合的学习方法，利用暑期培训学习和每周例会，认真学习了《中小学教师职业道德标准》《全民道德建设实施纲要》《基础教育课程改革纲要》《新课程标准》等。
通过学习，全镇教师牢固树立“三个面向”和“以德育人”的思想，与此同时，进一步强化校风、教风、学风建设，为形成良好的师德师风打下坚实的基础。
一年来，我镇涌现了一大批优秀教师和师德先进个人，安阳一小的韦凤黎老师荣获河池市“优秀班主任”称号，二小韦肖燕老师荣获河池市“优秀教师”称号，中心学校黄心义、一小潘宏辉、二小谭晓玉等人被评为广西义务教育学校常规管理工作“先进个人”，一小的蓝慧蝶、三小的韦柳娟、二小的黄笑伦和一小梁凤微副校长被县人民政府分别授予县级优秀教师、县级优秀班主任和县级优秀教育工作者称号，二小的苏卫文、四小的黄艳阳、五小的陆艳英、七小的龙晓玉和六小的黄艳瑛被县教育局分别授予自治县优秀教师、自治县优秀班主任称号。
2、始终坚持德育为首的思想，进一步树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生个性，明确德育工作目标，健全组织网络，丰富德育内容。
本年度中，我镇各小学都能有计划地开展爱国主义教育、集体主义教育、道德养成和行为标准教育、心理健康教育等。
各校少先队充分利用校园广播系统、文化长廊、板报等工具，宣传公民道德知识，普及科技、文化、历史等知识。
二、增强依法治教意识，标准学校办学行为我镇各中小学都能严格执行国家的教育法律法规，认真贯彻执行广西壮族自治区义务教育阶段学校常规管理规定，不断完善学校管理制度，坚持依法办学，依法施教，标准办学行为。
2011-2012学年第二学期教务处工作总结
2011-2012学年第二学期教务处工作总结青州市何官镇孙板小学本着求实的精神、务实的态度，在校长的领导下，本学年来我们教务处以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。
具体小结如下：一、严格教学管理，规范教学行为1、严格教学秩序。
教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。
教务处配合年级组做好教师课堂考勤工作，并及时反馈。
参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处和年级组，并自己协调好课程，确保学校教学秩序的稳定。
2、各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也协同年级组定期检查各学科教学进度及执行情况。
3、加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。
上课重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。
课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂上要鼓励学生质疑。
教师做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己能总结出来的，让学生自己去归纳。
课堂练习巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点；教师具体做到：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。
确保90％的学生能掌握90％的课堂内容，教务处协同年级组通过月考等对教师的上课效益进行考核。
4、对作业的设计和批改做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠）；切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高40分钟的效益。
秋教学工作总结7篇
秋教学工作总结7篇篇1随着秋季的深入，我们的教学工作也迎来了一个阶段性的总结。
回顾这个充满挑战与收获的季节，我们不禁感慨万千。
一、教学计划的制定与实施在秋季开始之初，我们根据学校的教学要求和学生的实际情况，精心制定了教学计划。
在计划的制定过程中，我们充分考虑了教学内容的安排、教学方法的选择以及教学评估的方式。
同时，我们也注重了教学计划的灵活性和可调整性，以便根据实际教学情况进行相应的调整。
在教学计划的实施过程中，我们严格按照计划进行授课，确保了教学进度和质量的稳定。
同时，我们也积极引导学生进行自主学习和合作探究，激发了学生的学习兴趣和积极性。
此外，我们还注重了与学生的互动和沟通，及时了解学生的学习情况和反馈，以便针对性地进行教学调整。
二、教学方法的创新与优化在秋季的教学过程中，我们不断探索和创新教学方法，以提高教学效果和质量。
我们尝试了多种教学方法，如翻转课堂、项目式教学等，这些方法不仅提高了学生的参与度和学习兴趣，也促进了学生的自主学习和合作能力。
同时，我们也注重了教学技术的运用，如多媒体课件、网络资源等，这些技术不仅丰富了教学内容和形式，也提高了学生的学习效果和体验。
此外，我们还积极参加了学校组织的教学研讨和培训活动，不断学习和掌握新的教学方法和技能，以更好地为学生服务。
三、学生能力的培养与发展在秋季的教学过程中，我们注重了学生的能力培养和发展。
通过课堂教学和课外活动，我们不仅传授了知识，更注重了学生的思维训练和实践能力。
我们鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，通过思考和探究来加深对知识的理解和掌握。
同时，我们也注重了学生的情感教育和德育培养。
我们通过课堂讨论、案例分析等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和公民意识。
此外，我们还关注学生的个体差异和特长发展，针对不同学生提供个性化的指导和支持，以促进学生的全面发展。
四、教学评估与反馈在秋季的教学过程中，我们注重了教学评估与反馈的环节。
2011教导处工作总结
资阳市雁江区丹山镇牌坊小学教导工作总结2012年1月5日教导工作总结一学期很快的就结束了，忙碌中我们又结束了一学期的教导工作，本学期里，在上级领导和学校领导的正确领导下，认真贯彻落实上级的各种会议精神、政策和方针，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，圆满完成了上级交给我们的任务。
现将一学期来，教导处工作总结如下：一、主要工作1、继续促进教师教育观念转变本学期我校组织了多次理论业务学习，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体教学，让学生能更好的跟上时代的步伐，和城里面的学生对齐。
2、严格执行上级课程规定，开齐课程，上足课时，并还适当的在体育课、音乐课、写字课给予了一定的倾斜。
3、狠抓常规管理，提高教学效益(1)、本学期继续完善和落实了上级督促的各种常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
（2）本学期组织进行了多次教学检查,检查采取不定期进行的方式,重点检查中了教师的备课、听课,并在检查的时候给予了记录，纳入绩效年终考评。
（3）加强了考试评价工作的管理。
除常规期中与期末考试外,对于六年级组织了三次月考,并在每次考试及时的进行了总结和评价。
4、加强了教育教学的提升（1）本学期加强了对教师成绩提升的督促,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。
每个月坚持在检查后做好了记录，在课余还进行了是不是的抽查，把等级纳入了年终绩效中。
（2）组织了2次课堂展评活动，并积极的叫他们参加上一级的展评活动，在展评之后，认真的组织教师进行评课，并做好了评课。
做到了事前有计划，事后有总结。
5、提高了组织管理水平本学期的重中之重在于国家对于四川省的“两基”检查，为了迎接检查，我校积极的准备资料，动员教师加班整理。
做到了有条理的开展，认真贯彻和落实各种精神。
2011-2012学年度第二学期工作总结
固镇二中2011---2012学年度第二学期学校工作总结在上级领导的正确领导和广大师生的共同努力下，固镇二中2011-2012学年度第二学期的各项工作已经顺利完成，现对本学期主要工作成绩和不足作一总结。
一、安全工作常抓不懈1、加强宣传力度，完善制度措施学校始终把安全工作作为头等大事来抓。
春季，学校把交通安全、饮食安全、住宿安全作为安全工作重点。
一方面学校加强宣传教育，从分管领导到职能部门，从年级组到各班级，从教师到学生，层层抓落实，使全体师生都能够牢固树立起安全第一的思想观念；另一方面学校不断建立健全安全保障措施，尤其是食品监督和宿舍巡查制度的不断完善，保证了本校学生和复读学校学生的饮食和住宿安全。
天气转暖，学校集中开展防溺水宣传活动，从6月初直至学期结束，学校利用条幅、游走字幕、宣传单、致家长信等形式开展广泛持久的宣传活动，同时建立起课前课后提醒和教师包保制度，以签署责任书的形式明确责任。
6月11日上午7：00，固镇二中召集全体师生利用升旗仪式开展防溺水安全教育，与会师生共同宣读防溺水“四个不”，使防溺水宣传深入人心。
本学期，尽管校园内有两所学校且作息时间不尽相同，但是没有发生一起安全事故，平安校园建设成效斐然。
2、严密排查，防患于未然保卫股在学期初即完善了安全隐患排查和月报制度，对存在的涉及师生和校园人身和财产安全的安全隐患做到了早发现、早排除。
防火和禁毒宣传在我校一直常抓不懈，保卫股利用展板和各班级利用黑板报定期进行相关宣传，使消防知识和预防毒品犯罪知识深入人心，保证学校火灾事故为零，涉毒案件为零。
每逢大型活动，学校安全保卫人员总是坚守在一线，对存在的不安定因素做到了及时发现，及时处理，确保各次活动井然有序。
二、德育工作具有鲜明特色1、积极组织开展集体活动升旗仪式活动是学校每周工作的第一道靓丽风景线，在学校政教处的精心组织安排下，本学期学校共进行了17次升旗仪式。
3月5日，学校组织150名青年志愿者在县体育场参加了固镇县“弘扬雷锋精神、开展志愿者服务”活动启动仪式，之后又来到火车站广场开展志愿者活动。
2011秋综合科教研组工作总结
果布戛中学综合科教研组工作总结我校的综合科教研工作在全组教师的共同支持下，在学校领导的正确领导下，顺利地完成了综合科教研组的工作任务，现将一学期的工作总结如下：一、指导思想综合科教研组的工作以素质教育为中心，以新课程标准为指南，以提升课堂教育教学质量为动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合学科的全面育人功能，改进教学行为，提高课堂教学质量，促进教师专业教育教学水平的发展和提高，促进教学创新意识。
二、主要工作：1、组织教师学习相关理论知识，培养教师的自身修养，要培养全面的学生首先要有全面的教师。
教师只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染学生。
紧紧围绕“全面创建学习型教师”的主题，组织教师学习相关理论知识，鼓励教师多阅读教育教学理论等方面的书籍，并积极撰写教育教学论文和案例，努力提升教育教学理论的层次和高度。
加强教师间的交流，深化课堂教学改革，进一步提高教师教学质量。
充分利用学校内的教师资源，加强了教师与教师之间的交流，提高教师的教育教学质量。
2、学习综合科各学科《课程标准》,把课改理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念和行为，根据学校工作部署，认真学习理论文章，做好笔记。
3、提高教研活动效率。
教研活动不但要正常开展，更要营造浓厚的教研气氛，加强集体备课，实实在在地研究课堂教学中存在的问题，要有实效，避免形式主义。
4、做好“两课一操”工作，具体由体育老师负责。
三、存在的问题综合科在学校很难得到重视，教师也认为这不是主要科目，大家都认为没必要把它搞好，要想把综合科的教学质量提高，就得转变教育观念，对待课程要平等，所有科目都一样。
综合科教研组2011年7月9日水城县果布戛初级中学(2010-2011学年度第二学期)综合科教研工作总结果布戛中学教务处二0一一年七月九日。
2011年教师个人教学工作总结
“做一位好老师”是很多老师一生所寻求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤奋恳、脚踏实地的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一位好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结以下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了进步自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，作为一位教师本身的师表形象要时刻留意，我在留意本身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
由于我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大天气和学生这一吝啬候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤奋、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还重视文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的进步。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学天生功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
在低年级尝试让学生通过观察、调查等展开探究性学习。
现在对课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。
我重视研究现代教育技术在课堂教学中的利用，尽可能使课堂教学效果优化。
所以孩子们还是比较喜欢上我课的。
在工作中，我深知学习的重要性，捉住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断进步自己的教育教学水平及教学管理水平，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取他人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断进步。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，进步自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不但在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的进步。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识上进不快。
2011年度教师个人工作总结zzx版
爱岗敬业务实创新2011年度教师工作总结张 2012.1上半年，主要担任上届高二13个班的通用技术教学工作；下半年，主要担任高二15个班的通用技术教学工作。
思想要求进步，工作认真努力，刻苦钻研、团结同志，顺利完成了教学任务。
在不同的教学任务面前，我能结合我校学生的实际情况和不同教材的特点组织教学，严格要求学生，认真的掌握每一知识点。
由于所教课程非常新，所以教学时既要看学生、又要看教材，结合学生的年龄特征，着力培养学生利用技术的能力和理解设计的方法。
对高中学生的教学，面临的首要问题是顺利的通过高中阶段的通用技术学考。
为此，我特别注意收集历年的高中通用技术试题，对考试必考的一些知识点和操作项目进行整理，对学生进行充分的、针对性极强的训练。
一年来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，顺利地完成了工作目标任务，现总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以高标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学年，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业。
天中2011年秋季工作总结
天门中学2011年秋季工作总结2012年度，在市委、市政府的领导和市教育局的指导下，学校坚持以办人民满意的教育为宗旨，以“稳定、提升”为主题，以队伍建设、校风建设和“课内比教学，课外访万家”活动为重点，以筹备百年校庆为契机，着力深化学校内部管理，切实规范办学行为，全面推进素质教育，努力营造良好的发展氛围。
通过全体教职工的共同努力，在教育教学等各个方面取得了较大成绩，较好地完成了年度目标任务，学校工作得到了和谐稳定发展。
一、教学质量的稳步提升，课堂常规和教风明显进步学校以新课程实施活动为目标，以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，认真制定工作计划，统筹安排各项工作。
实施过程中，本着务实求真的态度，落实各项常规工作，并力争有所创新，有力地促进了学校教学质量的稳步提升，并进一步促进了学校的和谐发展。
1、高考取得了可喜的成绩2011年高考，我们喜获大捷，各项指标创历史新高，位居全省前列。
谢栋同学以总分683分夺得全市理科状元，荣获省直管市第一名，被清华大学录取；曾祎同学被北大录取，毛鼎同学被清华录取。
650分以上高分人数15人，获省直管市第一名；文科全市前十占7名。
600分以上高分人数达236人（占全校考生的比率为13.8%），与武汉市所有省重点中学相比，我校位居前三，在省直管市重点中学中名列第一。
上一本线人数近600人，含计外生一本过线率为45%（全省一本过线率5.75%）。
660分以上人数和640分以上人数遥遥领先仙桃中学和潜江中学。
上二本线以上1200余人，含计外生上线率为85%，本科上线共1350人，含计外生上线率为98%。
文、理科升学率在省直管市中均居第一，数学单科全省第一。
在八市协作体中，各县市一中相比，（共十所一中）文、理科的语文、数学、英语、综合最高分和均分都是很有地位的，排名都在前两名。
事实证明了天门中学这所百年名校的实力，再现了“状元摇篮”的风采，在社会上引起了很大的反响，学校获得了各界的好评。
教务处工作总结2011.6.9
钟祥二中2010—2011第二学期教务处工作总结开学以来，我们教学线在学校领导王校长、沙校长的亲临指导下，狠抓教学过程中的各个环节，实行教学质量目标管理，无论九年级培优工作，还是七、八年级的常规教学及课堂改革都取得了一定成效，现将近阶段的教学工作总结如下：一、有效措施与成效1．常规管理紧抓不懈。
今年年初，教务处开始实行年级周周通报制，年级主任、教务员责任追究制，教学线分别从教师考勤、集体备课、课堂巡查等各方面加强监察力度，对出现的问题及时通报并加以整改，广大教师自律意识大大增强，教学秩序井然。
2．进一步规范教师的教学行为及师德修养。
近阶段教学线重点对教师背包进课堂，上课接听打手机，乱印乱发资料，体罚学生等不规范教学进行了督察，情况明显好转。
3．鼓励教师积极参与教科研活动，大胆改变传统的教学模式。
这学期在去年七年级试点的基础上在全校推广活动单导学模式，无疑为打造高效课堂注入了源头活水。
同时涌现了一大批教改能手，他们是刘先芳、董晓琴、曾丽华、尚其斌、刘慧敏、庞青庭、李儒春、马开明、杨小蓉。
4．教学质量实行目标管理，奖优罚劣，无疑大大增强了广大教师爱岗敬业、锐意进取的责任意识。
不管是在清晨还是在下自习后，我们总能看到班主任忙碌的身影，他们早出晚归，视生如子，无怨无悔地奋斗在教学一线，像八年级的樊慧玲、杨昶、李珏、田洁，七年级的谢云、董晓丽、董晓琴、马开明、杨建红、刘锐等班主任，他们治班有方，整个班级班风正，学风浓，是全体班主任学习的楷模。
还有许多主动配合班主任工作，教学成绩突出的教师。
像八年级的刘剑、袁隽、刘靖、寇芸、黄儒勇、张仲卿、李运和。
七年级的刘洁、杨小蓉、张文德等教师，他们以扎实的工作作风，吃苦耐劳的精神，渊博的知识，无私的爱赢得学生和家长的喜爱与信赖。
二、注入活水，开展活动单导学大切磋活动本学期我们在去年活动单导学试点的基础上，在七年级各班各学科大规模推广活动单导学教学模式。
其目的用王校长的话说不图名，不图利，只想实实在在的改变目前传统模式下的课堂状况，把课堂还给学生，让学生动起来，提高课堂效率，目前虽然只是初步探索阶段，但我们明显感受到我们的课堂已发生了根本性的转变，主要表现在以下几个方面：1．学生学习的形式发生了变化。
2011年秋学期教导处工作总结
绵阳市南山小学2011年秋教导处工作总结绵阳市南山小学教导处——王碧波本学期以来，教导处在校长的领导下，认真执行区教研室工作计划，认真落实学校工作意见，认真落实教学工作计划、校本研修计划，以促进学生全面发展为目标，深入开展有效教育教学活动，努力加强教师业务素质培训，狠抓教学常规管理，全面提升教学质量。
现将本学期的工作总结如下：一、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施新基础教育课程改革，提高教学质量的重要保证。
本学期我校严格执行课程设置计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”各种学科，同时也促进了学生的全面发展。
本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，重点是抓组织教学和提前候课，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
主要做好如下工作：1、抓备课。
备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。
本学期教导处对各教师的教案检查了三次。
每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
加强了任课教师提前候课的监管，保障了35分钟的实效性。
2、抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
本学期加强了组织教学的指导和监督，加强了行政领导听随堂课（推门课），促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
3、抓作业批改。
本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。
教导处对各科作业批改情况检查了三次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。
而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，没有布置相应内容的作业。
为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，及时通知老师，下次检查时重点看改正的情况。
2011-2012学年度第二学期教学工作总结
2011-2012学年度第二学期教学工作总结时间过去得飞快。
一转眼,一个学期结束了,回顾过去这一个学期的教学工作,有收获的喜悦与甘甜,亦有挫折时的彷徨与无奈,这些历程将是我教育生涯的一份宝贵的财富。
为了今后更好地开展工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。
这学期中，主要从以下几个方面开展工作的：1、确立学生主体地位学生是学习的主体,老师不能代包代办。
于是，我充分把课堂还给学生，把师生互动、生生互动、小组讨论等多个活动方式贯穿课堂教学过程。
尽可能地让学生多发言，多参与，甚至让学生走上讲台，当起“小老师”，学生反映效果很好。
2、明确学习目的，学生认识到学习数学目的和作用，利用生活中的数学和数学中的生活，充分让学生体会数学来源于生活又服务于生活。
如，讲到数据的分析时，我就联系他们将来有可能做老板或经理，这时做为经营者进货应该关注的是众数，而不是中位数、平均数。
打折销售时，通过计算使学生明白并不是降价越多越好，还是考虑销售量的因素。
3、培养学习兴趣通过课堂表扬，测试表扬，作业表扬等各种机会，让学生获得成功，并及时提出鼓励，激发兴趣，获得更大成功，再激励，再成功，这样周而复始，相当一部分学生积极性，兴趣得到了极大的提高。
4、认真备课、上课。
备课上，认真钻研教材、研究学生，适时进行二次备课。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
上课过程做难易适中、面向全体，以生动幽默的语言吸引学生。
注重基础知识的学习。
课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。
5、构建融洽的师生关系“亲其师，信其道”，多关心学生的喜怒哀乐，有机会多和学生聊天，走近学生的生活，走近学生的心里。
这点对于一个老师来说特别重要。
6、做好“培优转差”除了每周学校按排的辅导以外，还定时不定时安排基础不好的学生进行一对一或一对多的个别辅导，真正解决每个学生的不会知识点，做到有针对性的进行教学辅导。
效果非常显著。
以上几点是本学期教学工作的具体做法，经过平时的检验来看，效果还是可以的。
2011年下学期县二中初中部工作总结.
2011年下学期县二中初中部工作总结今年是初中部创始之年。
回顾即将过去的一学期，初中部在学校领导及董事会的重视关怀下，在全体教职员工共同努力下，各项工作紧紧围绕“健康、快乐、发展”的办学理念，在改革中谋发展，在实干中求生存，用激情和智慧，务实和奉献，谱写了县二中发展史上的新篇章。
本学期克服了各种困难，冲破了重重阻力，面向全市招收七年级学生八十九名，分设两个教学班，基本实现了学校发展规划目标。
初中部的创建为学校注入了新的活力，使学校教学设施更加完善，学校管理更有品位，办学规模和教育教学质量再上台阶，呈现良性发展的喜人态势。
一、管理工作注重规范学校领导班子既分工又合作，班子成员精诚团结，做到以身作则，以德服人，以学识育人，以真情感人，引领教师同心同德，团结奋进。
学校领导班子每周举行一次行政例会，各部门主管领导对每周工作进行总结，并对下周工作作出部署，我们利用每周一早班会紧紧围绕“德育为先、教学为中心、体卫艺为健心”这一主题，针对学校工作实际进行有效沟通，共同了解发现并解决实际工作中存在的问题，让每位孩子走向成功。
二、德育工作注重创新(1) 在管理工作中,重视采取措施让学生参与管理,组织学生学习了《幸福成长宣言》，增强学生的主人翁意识,提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性,培养学生自我管理和自我教育的能力。
我们开展了学生日常行为考评工作，做到每日有小结、每周月评比、每期有总结。
⑵建立师生值日制度，通过值日使教师、学生参与德育考品评管理。
以自我教育自我管理的形式、强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。
使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯,提高政治思想觉悟,使学生成为学校生活的主人。
值日检查的结果,作为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。
重点督查学生寝室卫生工作，促进学生生活自理能力提高。
⑶优化育人环境。
我们从自然环境、德育环境、教学环境等处着手,侧重于自然环境和德育环境的优化。
通过对教室、办公室、走廊的布置，使校园环境优美怡人,特色明显,让优美的环境给师生员工带来一份好心情。
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2011年秋季教学工作总结
——余元均
2011年9月20——1月30日，我有幸参加了省国培中心组织的初中英语学科骨干教师国培研修学习。
在为期三个月的学习当中，我先后参加了孝感学院两个月的专业学习，以及武汉六中上智中学一个月的影子跟岗学习工程。
通过集中学习，受益匪浅。
这同时也是本学期我的主要工作，因此我将这次的集中国培学习做好以下总结，也算是本学期的工作总结吧。
“国培”，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的专业培训，一种充满人文关怀，一份中西部基础教育农村教师的特别礼物，一种种更具专业和规范的教师培训，一门门引领教育教学思想潮流的学科课程，一场场专家精彩务实的讲座报告，学员积极而热烈的讨论交流，认真而创意的提交作业，专家、辅导老师的积极耐心的辅导和温暖而有力的鼓励，从字里行间感受着他们严谨的作风；学员的一网情深，如饥似渴，不断学习，不断总结与反思，洋溢着对教育的极大热情和真诚，我在国培里找到了榜样和力量，来自教育的另一种力量，所有这些仿佛就在昨天，无时无刻不在感染着我，感动着我，激励着我前进……伴随着紧张有序的日程安排，不知不觉中培训就已接近尾声，自己也收获颇丰，最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的认识和提升。
一、明确角色定位，坚定教育信心
党中央、国务院高度重视教师队伍建设工作，所以要充分发挥“国培计划”的示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。
通过培训一批“种子”教师，使我们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用。
一粒粒种子的播种，播种的是一种思想、一种信念、一种希望，一种信任、一种责任，由此，我们更感到了自己所肩负的使命、更加坚定了教育信心，坚定扎根农村教育事业的一线的决心，在今后的教育教学工作中我要将这种态度，这种责任，这种信心用我的教育成果来说话，用自己的力量去感染和带动更多的教师，积极投入到教育教学工作中，为学生的终身发展负责，为教育事业作出更大的贡献，竭力成为一名甘为人梯的人民教师。
二、反思总结实践探索，提升专业素养
全国知名教育专家对我们进行了培训，紧密联系最新的教育理论和教研动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨。
培训我们对教材的重新解构与分析，使我对教材及如何使用教材去教学有了正确的认识，使在教学实践中思路更加清晰，头脑里有了科学的教育教学理念的指导。
所学习的课程，使原有凌乱、不规范、没有理论支撑、不符合教育教学规律的教育教学思想和实践得到了一次全面的系统升级更新，大脑被激活了。
如何从实践中进行科研，如何用科研去应用实践等，曾经的这些问题，曾经让我深深困惑，有许多问题至今仍然没有解决，通过这次学习，我会带着这些问题学习、沟通、交流与反思。
在学习的过程中，通过与专家的交流、同行的商讨与相互学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，准确把握新课程学校教育教学中的问题和实效，争取成为一名有理论水平、有学科知识、有思想善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研型教育者。
三、创设情境，达到最佳效果。
作为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能。
在日常课堂中，
从生活中入手找到适合学生的新闻，事件和图片创设生动有趣的问题情境来吸引学生的注意力。
在培训过程中，让我了解课堂效率的重要性以及教学目的的明确性。
和结果不一定挂钩。
关键是学生有东西可学；愿意学；不同层次的学生学到相应的知识。
我用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
四、加强专业知识学习，做专业型教师。
在忙碌的工作中，培训成了我放松的途径。
了解到自己除了教学上有优势在教研的过程当中自己的缺乏。
对于教育历史的了解和自己的专业的知识在多年的教学中已经萎缩面也变得越来越窄了。
没有深层次的学习过，充实过。
培训中，我感受到不变无法求新。
、学无止境的氛围。
自己要学习，还要看别人怎么学习。
在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。
可以说，是所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。
五、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。
课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。
课例是老师怎么顺利进行课堂教学明灯。
有了对整个课文的了解结合所交班级的特点。
老师可以量体裁衣的进行课堂的教学。
以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。
教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。
此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。
六、努力做一名具有专业素养负责任的人民教师
此次“国培”虽已经结束，但是教师培训、教师素养的提升永远不会结束。
“国培”带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，“国培”会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师；通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民教师。
“国培”你真的很“给力”。