江苏高一高中生物期末考试带答案解析

江苏高一高中生物期末考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.属于我们学习过的人类生存面临的问题之一的是
A．粮食问题B．如何克隆人
C．培养转基因植物D．培养转基因动物
2.下列属于科学思维基本过程的环节的是
A．读书与观看B．假说与表达
C．建立模型与交流D．观察与演讲
3.真核细胞的细胞分裂包括有丝分裂、无丝分裂和
A．无性繁殖B．减数分裂C．二分裂D．细胞增殖
4.生命活动的单位是，它是生物体的生长、发育、生殖等的基础
A．染色体B．线粒体C．组织D．细胞
5.发生在小鼠精母细胞减数第一次分裂后期的行为是
A．染色体复制B．联会C．同源染色体分离D．着丝点分裂6.人的下列细胞内没有同源染色体的是
A．体细胞B．精原细胞C．初级精母细胞D．次级精母细胞7.在减数分裂的联会时期，四分体数目与染色体数目之比是
A．1:4B．1:2C．2:1D．4:1
8.下列来自同一生物体4个细胞示意图中属于次级精母细胞的是
A. B. C. D.
9.减数分裂过程中染色体数目减半的原因是
A．染色体复制一次，细胞分裂一次
B．染色体复制一次，细胞分裂两次
C．染色体复制两次，细胞分裂一次
D．染色体复制两次，细胞分裂
10.某动物精细胞核DNA的含量为X，则该生物初级精母细胞细胞染色体含量为
A．X B．2X C．3X D．4X
11.在减数第二次分裂后期，某生物细胞有12条染色体，那么该生物体细胞中的染色体数目最可能是A．12条B．48条C．24条D．36条
12.精子和卵细胞通过受精作用发育为
A．精细胞B．卵细胞C．受精卵D．配子
13.在被子植物一生中，对维持染色体数目恒定和促进植物遗传物质的重新组合起关键作用的环节是
A．受精作用和种子的萌发B．减数分裂和受精作用
C．开花和传粉D．染色体自由组合
14.下列是体现受精作用实质的是
A．精子和卵细胞的核相互融合B．精子的头部进入卵细胞
C．卵细胞膜增厚D．同类生物精卵相互识别
15.下列细胞增殖方式为减数分裂的是
A．精原细胞B．受精卵C．卵细胞D．初级精母细胞16.进行有性生殖的生物，其新生命发育的起点是
A．卵细胞B．极体C．受精卵D．受精极核17.高等植物的花的主要结构是
A．花托B．花萼C．花蕊D．柱头
18.植物发育为果实的是
A．子房B．受精卵C．胚珠D．受精极核19.生物体正常减数分裂和受精作用过程中，可以使后代具有更大的变异性，关于该过程的描述，正确的是A．姐妹染色单体之间发生了交叉互换
B．前后代DNA差异很大
C．生物染色体加倍
D．遗传物质发生了重新组合
20.等位基因的分离发生在
A．有丝分裂后期B．减数第一次分裂后期
C．减数第二次分裂后期D．受精卵发育过程
21.豚鼠的黑毛对白毛为显性。

如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下4仔，则4仔的表现型可能是A．3只黑毛，一只白毛B．两只黑毛、两只白毛
C．4只都是黑毛D．除以上可能性外，还有其他可能
22.下图中，不属于精子形成过程的是：
23.下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是：
A．复制—联会—四分体B．复制—四分体—联会
C．联会—四分体—复制D．联会—复制—四分体
24.人的体细胞有23对同源染色体，减数第一次分裂的初级精母细胞中有四分体：
A．46个B．92个C．184个D．23个
25.受精卵中细胞质主要来自
A．精子B．精原细胞C．卵细胞D．卵原细胞
26.如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是
A．马蛔虫受精卵B．成熟花粉粒C．小鼠睾丸D．叶芽
27.白化病是一种隐性遗传病，一对无病的夫妇所生的头两个孩子都是白化病患者，那么他们所生的第三个孩子是白化病的可能性是
A．0B．1C．1/2D．1/4
28.纯合的黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，得F1代，F1代自交得F2代，F2代中性状不同于亲本的个体所占的比例为
A．9/16B．5/8C．3/8D．1/4
29.在豌豆杂交实验中，子一代种子和子二代种子分别结在
A．Ｆ１植株和Ｆ２植株上
B．亲代母本植株和Ｆ1植株上
C．亲代父本植株和Ｆ1植株上
D．亲代母本植株和亲代父本植株上
30.若干只棕色鸟与棕色鸟相交，子代有52只白色，48只褐色，101只棕色。

若让棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中棕色个体所占比例大约是________，要想进一步判断白色与褐色的显隐性关系，可以用________色和
________色的鸟相交
A．100% 褐色褐色B．75% 褐色棕色
C．50% 褐色白色D．25% 棕色白色
31.将具有一对等位基因的杂合子，逐代自交3次，在F3代中杂合子占总数的
A．1/8B．7/8C．7/16D．9/16
32.设玉米的果实由一对等位基因(完全显性)控制，用具有相对性状的甲、乙两株纯合子玉米杂交，F1果实的口味与甲的相同时，则甲为
A．显性性状个体B．隐性性状个体
C．母本D．父本
33.关于杂合子的叙述，不正确的一项是
A．杂合子的成对基因中，起码有一对是杂合状态
B．两个杂合子杂交，产生的后代仍是杂合子
C．杂合子基因型不能稳定遗传，后代性状会发生分离
D．杂合子至少能产生两种类型的配子
34.玉米高秆对矮秆为显性。

矮秆玉米用生长素处理后长成高秆，使之自交得到F1植株是
A．高矮之比是1:1B．全是矮秆
C．全是高秆D．高矮之比3:1
35.美国亚得桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化。

当体温28℃时体色灰绿，随着体温逐
渐升高体色逐渐变蓝和鲜亮；体温36℃时体色呈艳丽的蓝色。

这表明
A．这种蜥蜴的体温控制着体色性状
B．这种蜥蜴的体温能够引起体色的变异
C．表现型相同，基因型不一定相同
D．表现型是基因型与环境条件共同作用的结果
二、综合题
1.如下图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期。

⑴所示细胞为减数分裂的第次分裂的时期。

⑵细胞中有个染色体，有个DNA分子。

细胞内有对同源染色体，它们是 ,有个四分体。

⑶细胞中有个染色单体，它们是。

⑷细胞中非同源染色体可能有种组合。

他们是。

⑸此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中含同源染色体对。

2.下图为某二倍体高等动物细胞示意图，其中R、r和M、m分别代表A.B.C.D四条染色体上的基因。

请据图回答：
（1）该动物体细胞中最多可有________条染色体，此时的细胞正处于_______分裂________期，此时期的细胞
中有_________条脱氧核苷酸链。

（2）若该细胞为卵原细胞，其产生的子细胞中1个极体基因型为Rm，则同时产生的卵细胞基因型为
__________________。

（3）若该细胞减数第二次分裂时，次级卵母细胞中的a和a’移到了同一极，其他情况分裂正常，则产生正常与异
常卵细胞之比为____ ___
3.下面是某高等动物细胞分裂示意图，请据图作答：
（1）由图判断该动物为______性，原始生殖细胞为____________（精原细胞还是卵原细胞）。

（2）上图中属于有丝分裂的图像有________________（填字母）
（3）图中A.i、j细胞的名称为________________、________________、________________；
（4）图c所示细胞中有________条染色体，________条染色单体，________对同源染色体，染色体数和DNA
分子数之比为________。

（5）该动物体细胞中染色体的数目是________条。

（6）左下图表示细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图。

请参照此图，在右下图中绘制此过程中染色体的数目变化曲线。

江苏高一高中生物期末考试答案及解析
一、选择题
1.属于我们学习过的人类生存面临的问题之一的是
A．粮食问题B．如何克隆人
C．培养转基因植物D．培养转基因动物
【答案】A
【解析】粮食是人类生存的必需品，A正确；BCD都为现代生物技术，不是直接的人类生存问题，错。

【考点】人类生存的问题和现代生物技术的意义，意在考查考生理解所学知识的要点。

2.下列属于科学思维基本过程的环节的是
A．读书与观看B．假说与表达
C．建立模型与交流D．观察与演讲
【答案】C
【解析】科学思维基本过程的环节的是：观察，推理，分类，建立模型，交流，故C正确。

【考点】科学思维基本过程的环节，意在考查考生识记所学知识的要点。

3.真核细胞的细胞分裂包括有丝分裂、无丝分裂和
A．无性繁殖B．减数分裂C．二分裂D．细胞增殖
【答案】B
【解析】真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，故B正确。

【考点】真核细胞的三种分裂方式，意在考查考生识记所学知识的要点。

4.生命活动的单位是，它是生物体的生长、发育、生殖等的基础
A．染色体B．线粒体C．组织D．细胞
【答案】D
【解析】染色体只是细胞中的一种细胞器，不是相对独立的生命系统，A错；线粒体也是细胞中的一种细胞器，B 错；组织由许多形态相似、功能相同的一群细胞及细胞间质所组成，不是最基本的生命系统，C错；细胞是除病毒以外的生物体的结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统，D正确。

【考点】生命系统的各个层次，意在考查考生识记所学知识的要点。

5.发生在小鼠精母细胞减数第一次分裂后期的行为是
A．染色体复制B．联会C．同源染色体分离D．着丝点分裂
【答案】C
【解析】染色体的复制是在减数第一次分裂前的间期进行的，A错；联会是在减数第一次分裂的前期进行的，B错；减数第一次分裂后期发生同源染色体的分离，C正确；着丝点分裂是发生在减数第二次分裂后期，D错。

【考点】减数分裂各个时期发生的变化，意在考查考生识记所学知识的要点。

6.人的下列细胞内没有同源染色体的是
A．体细胞B．精原细胞C．初级精母细胞D．次级精母细胞
【答案】D
【解析】体细胞内有成对的同源染色体，A错；精原细胞的染色体组成和体细胞一样，B错；初级精母细胞内的同
源染色体还没有平分到两个子细胞中，C错；次级精母细胞已经过减数第一次分裂同源染色体分离的过程，D正确。

【考点】减数分裂中同源染色体的变化，细胞名称与分裂时期的对应性，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

7.在减数分裂的联会时期，四分体数目与染色体数目之比是
A．1:4B．1:2C．2:1D．4:1
【答案】B
【解析】一个四分体中包含两个同源染色体，四分体的个数等于同源染色体的对数，故B正确。

【考点】减数分裂中四分体与染色体的数量关系, 意在考查考生理解所学知识的要点。

8.下列来自同一生物体4个细胞示意图中属于次级精母细胞的是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】A图中同源染色体上下相对，排列在细胞中央，为减数第一次分裂中期，是初级精母细胞，A错；B图含
同源染色体，不含染色单体，为精原细胞，B错；C图不含同源染色体，也不含染色单体，为减数分裂结束的情形，是精细胞，C错；D图不含同源染色体，但含染色单体，是减数第二次分裂，D正确。

【考点】减数分裂中细胞分裂图的识别, 意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

9.减数分裂过程中染色体数目减半的原因是
A．染色体复制一次，细胞分裂一次
B．染色体复制一次，细胞分裂两次
C．染色体复制两次，细胞分裂一次
D．染色体复制两次，细胞分裂
【答案】B
【解析】减数分裂和有丝分裂一样只复制一次，但减数分裂会分裂两次，所以染色体数目减半，故B正确。

【考点】减数分裂中染色体复制次数与细胞分裂次数, 意在考查考生识记所学知识的要点。

10.某动物精细胞核DNA的含量为X，则该生物初级精母细胞细胞染色体含量为
A．X B．2X C．3X D．4X
【答案】B
【解析】根据减数分裂过程中染色体和DNA数量变化坐标曲线图，初级精母细胞中的染色体数和精细胞核中DNA 数的比值为2:1，故B正确。

【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的数量变化, 意在考查考生理解所学知识的要点。

11.在减数第二次分裂后期，某生物细胞有12条染色体，那么该生物体细胞中的染色体数目最可能是
A．12条B．48条C．24条D．36条
【答案】A
【解析】根据减数分裂过程中染色体的数量变化坐标曲线图，减数第二次分裂后期和体细胞中染色体的数量都为
2N，相等，故A正确。

【考点】减数分裂过程中染色体的数量变化, 意在考查考生理解所学知识的要点。

12.精子和卵细胞通过受精作用发育为
A．精细胞B．卵细胞C．受精卵D．配子
【答案】C
【解析】精细胞为精子变形前的细胞，A错；卵细胞没有受精，B错；精子与卵细胞经受精结合为受精卵，C正确；雌雄配子（如精子、卵细胞）会结合为合子（如受精卵），D错。

【考点】受精作用的定义，各个细胞的区分, 意在考查考生识记所学知识的要点。

13.在被子植物一生中，对维持染色体数目恒定和促进植物遗传物质的重新组合起关键作用的环节是
A．受精作用和种子的萌发B．减数分裂和受精作用
C．开花和传粉D．染色体自由组合
【答案】B
【解析】如没有减数分裂的染色体数目减半，受精作用会使染色体数目加倍，A错；减数分裂和受精作用保证了生物前后代染色体数目的恒定，也是实现基因重组的关键环节，B正确；开花和传粉往往是减数分裂后、受精作用前发生的，C错；染色体自由组合实现了基因的自由组合，D错。

【考点】减数分裂和受精作用的意义，意在考查考生理解所学知识的要点。

14.下列是体现受精作用实质的是
A．精子和卵细胞的核相互融合B．精子的头部进入卵细胞
C．卵细胞膜增厚D．同类生物精卵相互识别
【答案】A
【解析】受精作用的实质是实现核遗传物质的融合，故A正确。

【考点】受精作用的实质，意在考查考生理解所学知识的要点。

15.下列细胞增殖方式为减数分裂的是
A．精原细胞B．受精卵C．卵细胞D．初级精母细胞
【答案】D
【解析】精原细胞本身的增殖是有丝分裂，A错；受精卵的分裂是有丝分裂，B错；卵细胞一般不能分裂，在形成
单倍体中的分裂方式也是有丝分裂，C错；初级精母细胞会进行减数第一次分裂，然后再进行减数第二次分裂，D
正确。

【考点】不同细胞的分裂方式，意在考查考生理解所学知识的要点。

16.进行有性生殖的生物，其新生命发育的起点是
A．卵细胞B．极体C．受精卵D．受精极核
【答案】C
【解析】卵细胞受精后形成受精卵，A错；极体会消失，不起作用，B错；有性生殖中，受精卵是生命发育的起点，C正确；受精极核发育为胚乳，D错。

【考点】生殖发育中不同细胞的变化发展，意在考查考生识记所学知识的要点。

17.高等植物的花的主要结构是
A．花托B．花萼C．花蕊D．柱头
【答案】C
【解析】花是生殖器官，花蕊里产生配子，是主要结构，C正确。

【考点】花的结构及作用，意在考查考生识记所学知识的要点。

18.植物发育为果实的是
A．子房B．受精卵C．胚珠D．受精极核
【答案】A
【解析】子房发育为果实，A正确；受精卵发育为胚，B错；胚珠发育为种子，C错；受精极核发育为胚乳，D错。

【考点】子房与胚珠的各个组成部分的发育结果，意在考查考生识记所学知识的要点。

19.生物体正常减数分裂和受精作用过程中，可以使后代具有更大的变异性，关于该过程的描述，正确的是
A．姐妹染色单体之间发生了交叉互换
B．前后代DNA差异很大
C．生物染色体加倍
D．遗传物质发生了重新组合
【答案】D
【解析】交叉互换发生在四分体中的非姐妹染色单体之间，A错；子代的DNA来自亲代，B错；染色体加倍会发
生在不正常的分裂过程中，C错；遗传物质的重组种类多，会产生大量的变异，D正确。

【考点】变异的不同类型，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。

20.等位基因的分离发生在
A．有丝分裂后期B．减数第一次分裂后期
C．减数第二次分裂后期D．受精卵发育过程
【答案】B
【解析】有丝分裂后期中分离的是原来姐妹染色单体上的相同基因，A错；减数第一次分裂后期等位基因随同源染色体的分离而分离，B正确；减数第二次分裂后期中分离的是原来姐妹染色单体上的相同基因，C错；受精卵发育
过程中不发生减数分裂，不会发生等位基因分离的现象，D错。

【考点】不同分裂过程中染色体与基因的变化情况，意在考查考生理解所学知识的要点。

21.豚鼠的黑毛对白毛为显性。

如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下4仔，则4仔的表现型可能是
A．3只黑毛，一只白毛B．两只黑毛、两只白毛
C．4只都是黑毛D．除以上可能性外，还有其他可能
【答案】D
【解析】在子代数量少的情况下不适用统计学的比例关系，故D正确。

【考点】对性状分离比和统计学数量比例关系的适用情况的理解。

22.下图中，不属于精子形成过程的是：
【答案】C
【解析】A图为精子，A错；B图为次级精母细胞或第一极体，B错；C图中细胞质不等分，为次级卵母细胞，C
正确；D图为联会、四分体时期，初级精母细胞、初级卵母细胞都可能，D错。

【考点】精子与卵细胞形成的区别，细胞分裂图的识别，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

23.下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是：
A．复制—联会—四分体B．复制—四分体—联会
C．联会—四分体—复制D．联会—复制—四分体
【答案】A
【解析】减数分裂中先是间期完成染色体的复制，然后第一次分裂开始时同源染色体联会，进而形成四分体，A正
确。

【考点】减数分裂中染色体的变化，意在考查考生识记所学知识的要点。

24.人的体细胞有23对同源染色体，减数第一次分裂的初级精母细胞中有四分体：
A．46个B．92个C．184个D．23个
【答案】D
【解析】四分体的个数等于同源染色体的对数，D正确。

【考点】减数分裂中四分体与同源染色体的数量关系，意在考查考生理解所学知识的要点。

25.受精卵中细胞质主要来自
A．精子B．精原细胞C．卵细胞D．卵原细胞
【答案】C
【解析】精细胞经过变形失去绝大部分细胞质，成为精子，A错；精原细胞不能受精，B错；卵细胞较大，受精卵中的细胞质主要来自卵细胞，C正确；卵原细胞不能受精，D错。

【考点】受精作用，意在考查考生理解所学知识的要点。

26.如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是
A．马蛔虫受精卵B．成熟花粉粒C．小鼠睾丸D．叶芽
【答案】C
【解析】受精卵的分裂是有丝分裂，A错；成熟的花粉已完成减数分裂，B错；动物睾丸中能发生减数分裂，C正确；叶芽中的细胞分裂是有丝分裂，D错。

【考点】不同组织器官的细胞分裂方式，意在考查考生理解所学知识的要点。

27.白化病是一种隐性遗传病，一对无病的夫妇所生的头两个孩子都是白化病患者，那么他们所生的第三个孩子是白化病的可能性是
A．0B．1C．1/2D．1/4
【答案】D
【解析】这对夫妇都是杂合子，子代性状分离比为3:1，每一个子代患白化病的概率都是1/4，与已出生的两个孩子没有数量关系，D正确。

【考点】基因分离定律的分析、计算，考查考生对所学知识的理解力。

28.纯合的黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，得F1代，F1代自交得F2代，F2代中性状不同于亲本的个体所占的比例为
A．9/16B．5/8C．3/8D．1/4
【答案】B
【解析】F2代中黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：3:3:1，这儿不同于亲本的性状为黄圆和绿皱，B正确。

【考点】基因的自由组合定律，考查考生对所学知识的理解力。

29.在豌豆杂交实验中，子一代种子和子二代种子分别结在
A．Ｆ１植株和Ｆ２植株上
B．亲代母本植株和Ｆ1植株上
C．亲代父本植株和Ｆ1植株上
D．亲代母本植株和亲代父本植株上
【答案】B
【解析】种子是结在母本植株上，B正确。

【考点】种子的形成，意在考查考生对所学知识的识记。

30.若干只棕色鸟与棕色鸟相交，子代有52只白色，48只褐色，101只棕色。

若让棕色鸟和白色鸟杂交，其后代
中棕色个体所占比例大约是________，要想进一步判断白色与褐色的显隐性关系，可以用________色和
________色的鸟相交
A．100% 褐色褐色B．75% 褐色棕色
C．50% 褐色白色D．25% 棕色白色
【答案】C
【解析】子代为三种表现型，且比例约为1:2:1，所以为不完全显性，棕色鸟为杂合子，所以棕色鸟与白色鸟的杂
交后代为棕色：白色=1:1；不同表现型的纯合子杂交，根据子代的表现型可判断显隐关系，C正确。

【考点】显隐性的判断，子代表现型分析，意在考查考生理解所学知识的要点。

31.将具有一对等位基因的杂合子，逐代自交3次，在F3代中杂合子占总数的
A．1/8B．7/8C．7/16D．9/16
【答案】A
【解析】杂合子每自交一次，杂合子就减少为上一次的1/2，即1/2n，n为连续自交的次数，A正确。

【考点】杂合子连续自交的数量变化规律，意在考查考生理解所学知识的要点。

32.设玉米的果实由一对等位基因(完全显性)控制，用具有相对性状的甲、乙两株纯合子玉米杂交，F1果实的口味
与甲的相同时，则甲为
A．显性性状个体B．隐性性状个体
C．母本D．父本
【答案】A
【解析】根据显性性状的定义，A正确。

【考点】显隐性的判断，意在考查考生理解所学知识的要点。

33.关于杂合子的叙述，不正确的一项是
A．杂合子的成对基因中，起码有一对是杂合状态
B．两个杂合子杂交，产生的后代仍是杂合子
C．杂合子基因型不能稳定遗传，后代性状会发生分离
D．杂合子至少能产生两种类型的配子
【答案】B
【解析】杂合子最起码有一对基因是杂合的，A正确；Aa与Aa的子代中有AA.aa，B错；杂合子自交的后代会发生性状分离，不能稳定遗传，C正确；只有一对基因杂合时能产生两种配子，而多对基因杂合时就会出现更多种配子，D正确。

【考点】杂合子的定义和遗传特性，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

34.玉米高秆对矮秆为显性。

矮秆玉米用生长素处理后长成高秆，使之自交得到F1植株是
A．高矮之比是1:1B．全是矮秆
C．全是高秆D．高矮之比3:1
【答案】B
【解析】用生长素处理后长成高秆为不可遗传的变异，遗传物质并没有改变，其基因型还是dd，B正确。

【考点】不可遗传变异，遗传子代的表现型，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

35.美国亚得桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化。

当体温28℃时体色灰绿，随着体温逐
渐升高体色逐渐变蓝和鲜亮；体温36℃时体色呈艳丽的蓝色。

这表明
A．这种蜥蜴的体温控制着体色性状
B．这种蜥蜴的体温能够引起体色的变异
C．表现型相同，基因型不一定相同
D．表现型是基因型与环境条件共同作用的结果
【答案】D
【解析】体温变化会出现不同的表现型，但根本的还是受基因的控制A错；这种蜥蜴的体温能够引起体色的变异，
只是重复对现象的描述，B错；这是讲表现型不同的情形，C错；表现型是基因型与环境条件共同作用的结果，D
正确。

【考点】表现型与基因型及环境条件的关系，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

二、综合题
1.如下图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期。

⑴所示细胞为减数分裂的第次分裂的时期。

⑵细胞中有个染色体，有个DNA分子。

细胞内有对同源染色体，它们是 ,有个四分体。

⑶细胞中有个染色单体，它们是。

⑷细胞中非同源染色体可能有种组合。

他们是。

⑸此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中含同源染色体对。

【答案】（1）一前（2）4 8 2 1和2,3和4 2
（3）8 aa’ bb’ cc’ dd’ (4) 4 1和3,1和4,2和3,2和4 （5）0
【解析】（1）此图含同源染色体和染色单体，为联会形成四分体时期。

（2）染色体数等于着丝点的数目，图中
的染色体中含染色单体，染色体与DNA的数量比为1:2，配对的两个染色体为同源染色体，四分体的个数等于同
源染色体的数目。

（3）图中一个染色体含两个姐妹染色单体。

(4)非同源染色体自由组合。

（5）减数第一次分裂
完成了同源染色体的分离，子细胞中不再有同源染色体了。

【考点】细胞分裂图的识别，有关结构的识别及数量问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。

2.下图为某二倍体高等动物细胞示意图，其中R、r和M、m分别代表A.B.C.D四条染色体上的基因。

请据图回答：
（1）该动物体细胞中最多可有________条染色体，此时的细胞正处于_______分裂________期，此时期的细胞
中有_________条脱氧核苷酸链。

（2）若该细胞为卵原细胞，其产生的子细胞中1个极体基因型为Rm，则同时产生的卵细胞基因型为
__________________。

（3）若该细胞减数第二次分裂时，次级卵母细胞中的a和a’移到了同一极，其他情况分裂正常，则产生正常与异
常卵细胞之比为____ ___
【答案】（1）8，有丝分裂，后期，16 （2）Rm或rM （3）0
【解析】（1）该图为四分体时期，含染色体为2N=4，而同一生物体的细胞，有丝分裂后期的染色体数量最多，
为4N=8，DNA也是8个，一个DNA含两条脱氧核苷酸链，共16条脱氧核苷酸链。

（2）同一个卵原细胞经减数
分裂最终产生的子细胞为4个、两种，题中卵原细胞的基因型为RrMm，它产生的4个子细胞的基因型为RM、RM、rm、rm或Rm、Rm、rM、rM，这儿有一个极体为Rm，故4个子细胞的基因型应为Rm、Rm、rM、rM，
这4个子细胞为3个极体和1个卵细胞（3）该次级卵母细胞产生异常的卵细胞和异常的第二极体，另外第一极体
产生两个正常染色体组成的第二极体，没有正常的卵细胞。

【考点】细胞分裂图的识别，有关数量的确定，减数分裂中基因型的变化、染色体异常变化的分析，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。

3.下面是某高等动物细胞分裂示意图，请据图作答：。