幼儿园中班音乐教案——下蛋了

幼儿园中班音乐教案——下蛋了
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容包括歌曲《下蛋了》的学习和表演。

详细内容涉及歌词理解、节奏感知、音高识别、动作创编等。

二、教学目标
1. 能够正确演唱歌曲《下蛋了》，并理解歌词内容；
2. 学会简单的节奏打击，培养音乐节奏感；
3. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

教学重点：歌词的理解、节奏的感知和音高的识别。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、节奏打击乐器（如小鼓、摇铃等）、歌词卡片。

学具：小鸡玩偶、鸡蛋道具、画纸和画笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，一起在教室内进行“下蛋”游戏。

游戏中，教师引导幼儿观察鸡蛋的形状、颜色，激发幼儿对音乐活动的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）
（1）教师播放歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律；
（2）教师分句教唱歌曲，并引导幼儿跟唱；
（3）教师出示歌词卡片，帮助幼儿理解歌词内容；
（4）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）
教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范，引导幼儿学会节奏打击。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿分组，每组选择一种节奏打击乐器，为歌曲伴奏；
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误；
（3）幼儿合作完成歌曲表演，注意动作的创编和配合。

（1）教师邀请幼儿分享学习心得；
（2）每组幼儿进行歌曲表演，展示学习成果。

六、板书设计
1. 歌曲名：《下蛋了》
2. 歌词：鸡妈妈，下蛋了，咯咯哒，咯咯哒；
小鸡出壳了，叽叽喳，叽叽喳。

3. 节奏谱：简单节奏打击谱
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《下蛋了》，并尝试创编动作。

答案：根据歌曲节奏和歌词内容，创编符合主题的动作。

2. 作业题目：用画笔和画纸，画出自己心中的小鸡形象。

答案：发挥想象力，画出可爱的小鸡形象。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、歌曲学习、节奏打击、动作创编等形式，让幼儿充分参与到音乐活动中。

课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的个体差异，调整教学方法。

拓展延伸：组织幼儿参观农场，观察鸡妈妈和小鸡的生活，激发幼儿对动物和自然的热爱。

同时，引导幼儿关注生活中的音乐元素，如动物的叫声、自然界的音响等，培养幼儿的音乐素养。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设置；
2. 教具与学具的准备；
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；
4. 板书设计；
5. 作业设计；
6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设置
教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

详细说明：针对这个难点，教师应通过分步骤教学，先让幼儿熟悉歌曲的主旋律，然后逐步引入节奏变化和音高跳跃的部分。

在教学中，教师可借助肢体动作、图谱等辅助工具，帮助幼儿理解和掌握。

教学重点：歌词的理解、节奏的感知和音高的识别。

详细说明：教师应通过歌词卡片、动作表演等方式，让幼儿更好地理解歌词内容。

同时，通过节奏打击乐器、身体动作等，培养幼儿的节奏感和音高识别能力。

二、教具与学具的准备
1. 钢琴：用于伴奏和引导幼儿学唱歌曲；
2. 节奏打击乐器：如小鼓、摇铃等，用于培养幼儿的节奏感；
3. 歌词卡片：用于辅助幼儿理解歌词内容；
4. 小鸡玩偶、鸡蛋道具：用于实践情景引入，激发幼儿兴趣；
5. 画纸和画笔：用于课后作业，培养幼儿的绘画能力。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习
详细说明：
1. 实践情景引入：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，共同参与下
蛋游戏。

这一环节可以增强幼儿的参与感和体验感，激发他们对音乐
活动的兴趣。

2. 例题讲解：针对歌曲中的节奏变化和音高跳跃部分，教师进行
详细讲解和示范。

通过具体实例，让幼儿更容易理解和掌握。

3. 随堂练习：教师组织幼儿分组进行节奏打击、歌曲演唱等练习，培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。

四、板书设计
1. 歌曲名：《下蛋了》
2. 歌词：鸡妈妈，下蛋了，咯咯哒，咯咯哒；小鸡出壳了，叽叽喳，叽叽喳。

3. 节奏谱：简单节奏打击谱，标注节奏变化和音高跳跃部分。

五、作业设计
1. 作业题目一：回家后，与家长一起演唱歌曲《下蛋了》，并尝
试创编动作。

详细解答：鼓励幼儿与家长共同参与，创编符合歌曲节奏和歌词
内容的动作，增强亲子互动。

2. 作业题目二：用画笔和画纸，画出自己心中的小鸡形象。

详细解答：引导幼儿发挥想象力，画出可爱的小鸡形象，培养幼
儿的绘画能力。

六、课后反思及拓展延伸
详细说明：
1. 课后反思：教师应针对教学过程中的优点和不足进行反思，调
整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观农场，观察鸡妈妈和小鸡的生活，激
发幼儿对动物和自然的热爱。

同时，引导幼儿关注生活中的音乐元素，如动物的叫声、自然界的音响等，培养幼儿的音乐素养。

还可以开展
相关主题活动，如制作手工作品、表演节目等，丰富幼儿的音乐体验。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，模仿鸡妈妈和小鸡的叫声，增加趣味性；
2. 在讲解难点时，语速宜慢，语气坚定，确保幼儿能听懂并记住
重点内容；
3. 鼓励幼儿时，语调宜抬高，表达出积极的情绪。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣；
2. 歌曲学习：10分钟，保证幼儿有足够时间学习歌词和旋律；
3. 例题讲解：5分钟，简洁明了地讲解难点；
4. 随堂练习：10分钟，让幼儿充分参与实践，巩固所学；
三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考；
2. 针对不同难度的内容，设置不同层次的问题，关注全体幼儿的参与；
3. 提问后给予幼儿充足的思考时间，鼓励他们表达自己的观点。

四、情景导入
1. 利用角色扮演、游戏等形式，让幼儿身临其境地感受音乐；
2. 结合幼儿的生活经验，设计相关情景，使幼儿更容易理解和接受；
3. 情景导入时，注意引导幼儿积极参与，培养他们的观察力和想象力。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否能够满足幼儿的学习需求；
2. 教学方法是否恰当，是否能够激发幼儿的学习兴趣；
3. 课堂时间分配是否合理，是否保证幼儿有足够的实践机会；
4. 教师的语言语调、提问方式是否能够引导幼儿积极参与；
5. 教学难点是否讲解透彻，幼儿是否能够掌握；
6. 课后作业和拓展延伸是否具有实践性和趣味性，能否促进幼儿全面发展；
7. 针对幼儿的个体差异，是否给予个别关注和指导。