中班《树叶》教案

中班《树叶》教案
《树叶》教案（中班）
一、教案背景
《树叶》是中班阅读教材中的一篇故事，旨在通过故事的情节和角色展示树叶的生长过程和树叶的颜色变化，培养幼儿对大自然的观察力和对自然界的热爱，同时进行语言交流和启发幼儿的思维发展。

二、教学目标
1.知识目标：
了解树叶的生长过程和颜色变化，认识树叶的形状和颜色。

2.技能目标：
通过阅读故事，培养幼儿的语言表达能力和图画理解能力。

3.情感目标：
培养幼儿对大自然和植物的兴趣和热爱，激发幼儿对自然界的探索欲望。

三、教学准备
1.故事《树叶》
2.幼儿保健手册
3.彩色铅笔
4.树叶样本或幻灯片
5.贴纸和颜色画笔
四、教学过程
1.导入（5分钟）
教师采用趣味问答的方式向幼儿导入新的话题：“大家有没有看过树的叶子？树叶是什么颜色的？树叶是怎样长出来的呢？”引导幼儿回答，让幼儿主动参与到话题中来。

2.阅读故事（15分钟）
教师带领幼儿一起读故事《树叶》，并边读边展示故事中的插图，让幼儿通过图画理解故事的情节。

教师要特别强调故事中的树叶颜色变化和生长的过程。

3.图画理解（10分钟）
教师提问幼儿：“故事中说树叶最初是什么颜色的？后来变成了什么颜色？请把树叶的颜色画出来。

”教师给幼儿发放彩色铅笔，让幼儿根据自己的理解和记忆画出树叶的颜色变化。

同时，教师可以逐个点评幼儿的作品，引导幼儿表达自己的想法和观察结果。

4.观察树叶（15分钟）
教师向幼儿展示树叶样本或幻灯片，让幼儿仔细观察树叶的形状、颜色和纹理。

教师可以引导幼儿比较不同树种的叶子，让幼儿发现树叶的多样性。

5.分组活动（15分钟）
教师将幼儿分成小组，每个小组给一张树叶的图纸和一些颜色画笔。

教师要求幼儿根据自己的选择，选择不同颜色的画笔给树叶上色。

幼儿在
小组内自由交流，讨论树叶的颜色选择和树叶的形状。

同时，教师可以每
个小组选一位代表，进行展示和介绍。

6.集体总结（5分钟）
教师带领幼儿进行集体总结，总结今天所学习的内容，回答课前提问：“为什么树叶的颜色和形状会有变化呢？”鼓励幼儿积极思考和表达自己
的观点。

五、教学评价
1.观察幼儿的参与度和注意力，及时进行引导和帮助。

2.观察幼儿在阅读故事后的语言表达和图画理解能力。

3.考察幼儿对树叶的观察和理解能力，以及对故事中的信息的接受和
理解能力。

六、教学延伸
1.在课堂外的环境中引导幼儿观察树叶的变化和颜色，搜集不同种类
的树叶。

2.给幼儿提供更多的植物和大自然的读物，培养幼儿对自然界的兴趣。

3.在户外活动中引导幼儿观察不同季节中树叶的变化，了解植物的生
长过程。

通过《树叶》故事的阅读和相关活动的开展，幼儿能够了解树叶的生
长过程和树叶的颜色变化，增加幼儿对大自然的观察力和对自然界的热爱，同时培养幼儿的语言表达能力和图画理解能力，促进幼儿的思维发展。