三年级下册数学教案

三年级下册数学教案
一、教学目标
1.了解数字的“百、十、个”，培养观察数字规律的能力。

2.能够熟练进行100以内的加减法计算。

3.了解基本的分数概念，初步认识小数。

4.了解图形的种类及特征，培养观察和分类的能力。

5.了解“元”“角”“分”的基本概念，初步进行货币计算。

二、教学内容
课程
编号课程名称教学内容
第一课数字拼图通过数字拼图，让学生了解“百、十、个”之间的关系，
培养数字观察规律的能力。

第二课用竖式解决问题学生通过竖式计算实例掌握100以内的加减法基本方
法。

第三
课
分数身边的朋友基础的分数概念及分数在生活中的应用。

第四
课
小数的来历介绍小数的概念，了解小数的基本操作及表示法。

第五课图形的组合和分
解
通过图形的组合和分解，学生掌握图形形状的基本特
征及相似和不相似的概念。

第六课算一算：100元
的小商品
介绍“元”“角”“分”的货币基本概念，学生能进行货币的
初步计算。

三、教学方法
1.以问题为导入，激发学生思考和兴趣。

2.独立思考和探究，培养学生自主学习能力。

3.通过小组合作，进行探究性学习。

4.课内活动和课外练习相结合，加深对知识的理解和掌握。

四、教学重点难点
重点
1.了解数字的“百、十、个”，培养观察数字规律的能力。

2.能够熟练进行100以内的加减法计算。

3.了解图形的种类及特征，培养观察和分类的能力。

4.了解“元”“角”“分”的基本概念，初步进行货币计算。

难点
1.让学生理解小数的概念和表示方法。

2.培养学生对图形形状和相似不相似的判断能力。

五、教学体验
在教学过程中，我尽可能地多采用互动式教学，通过让学生自主探究和合作学习，让他们更加深入理解所学内容。

例如，在数学拼图这节课中，我先让学生们独自思考，再集中讨论，学生们在组合数字时慢慢领会了“百、十、个”之间的关系，
而不是单纯地认识这些数字的名称。

在图形类这节课程中，我引导学生通过可以与生活联系的实例，使用小组合作来认知图形的类型和属性，例如，使用铅笔和纸条组合出完美的三角形、正方形和螺旋线，直观体验数学的可玩性和趣味性，让学生在游戏中不知不觉地掌握了图形的分类方法，达到了渗透式学习的效果。

六、课后作业
1.特殊数字拼图，使用不同数字表示同一个三位数。

2.记忆100以内加减法的口诀，并在本一页上列出。

3.看一看身边有哪些物品使用分数，列举物品及分数。

4.绘制两个数轴，并填写0-1之间的五个小数。

5.观察周围事物，发现和记录包含圆、正方形、三角形等图形的物品。

6.列出场景和货币金额，练习进行初步货币计算。

七、教学评价
本学期数学教学内容丰富多样，课程设置合理，以问题为导入，重点难点明显，让学生更有兴趣、更加轻松地学习了数学知识。

课后作业有针对性，目标清晰，能帮助学生进行进一步的巩固和回顾。

教师主导和学生主导的教学模式相结合，让学生在教学中发现问题，通过小组互相学习和探究，让学生在探索问题中不知不觉地学会数学知识。

同时，在教学过程中，同时也注意了学生的参与，让学生在教学过程中更有兴趣，了解并热爱数学。