《我为你骄傲》第一课时教学设计

《我为你骄傲》第一课时教学设计
教学目标：
1、有感情的朗读课文，初步理解本课生字、新词。

2、会写报、玻璃、拾、破碎六个字。

3、感受课文内容，。

教学过程;
(一)谈话激趣，初步感知课文。

出示插图，交代“我为你骄傲”是途中老奶奶写给小男孩的一句话，在这句话中“骄傲”是什么意思呢？答案就在课文里，大家只要认真地读了课文，就一定能解答这些问题。

2、学生带着问题自由度课文，初步感知课文。

（二）语境中学习生字
学生自读课文，借助拼音自学生字，在课文中圈出生字，读准字音，记忆字形。

（三）游戏巩固识字
1、开火车识字。

2、你指我猜。

（四）指导写字
会写报、玻璃、拾、破碎六个字，看清字形。

自由口头组词，学生仿写。

（五）听范读，感受课文内容。

（六）留有疑问
老奶奶为什么要说“我为你骄傲”？咱们下节课在一起解决。

《我为你骄傲》是人教版二年级语文下册第六单元的第二篇课文。

是一篇非常令人感动的课文，讲的是“我”一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，即使当时没敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了“我”三个星期，当“我”用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信时，慈祥又善于教育后辈的老奶奶回赠了“我”一袋饼干并在一张便条上写着：“我为你骄傲”。

本课目标除认字、写字外，还要求准确、流利、有感情地朗读课文，领悟故事中的道理和感情，学会承担责任，学会宽容。

我在第一课时先帮学生扫清字词障碍，在逐步理解课文，与学生共同探讨，感受课文的美妙，感悟人格美。