高中信息技带上机考试的几点总结

高中信息技带上机考试的几点总结
高中信息技带上机考试总结
根据学校的教学计划和本人在平时的学习过程中发现的问题，我对高一第二学期第十四次信息技术上机考试进行了复习与反思。

由于本人能力水平有限，文章有很多不足之处，敬请批评指正！
我认为上机练习与理论教学最大的不同就是学生没有学习兴趣、被动地接受知识。

只有激发了学生学习的兴趣才能够使学生自觉自愿地投入到学习中去。

因此我们作为信息技术教师在备课的时候必须考虑学生的实际情况。

为了使学生更好地完成上机操作，提高学生的学习积极性，我采取了如下几个方面： 1、用游戏的方法引导学生，使他们喜欢上这门课，并积极参与其中。

例如，可以将“恐龙的灭绝”这部电影中的场景改成小游戏。

通过一系列的上机操作及多媒体辅助教学，让学生全身心地投入其中，学生会感觉很有意思。

2、利用上机练习设置各种疑难问题，引起学生的思考，调动他们的积极性。

这样才能充分利用他们的学习热情，变被动为主动。

3、尽量采用新颖的教学方式，比如用PPT课件来讲解或者在电脑上进行实践。

因为学生已经厌倦了老师单向灌输，也许你在他们面前只是一张白纸，怎么画都可以。

但是你如果用图形、色彩等来吸引他们的注意力，那么效果会截然不同。

所以，上机练习前，我首先把要求交代给学生。

让学生明确具体的任务，并进行相关操作。

这样既能调动他们的积极性又能使他们牢记操作步骤。

每节课后，教师都应该把上机过程中出现的问题进行分
析总结，作出详细的解答。

特别是错误的操作，学生最容易出错的地方更要重点讲解。

这样既巩固了上机练习，又可以培养学生分析问题和解决问题的能力。

在复习过程中我还总结出以下几点需要改进： 1、学生普遍反映时间安排太紧，每次都是一个多小时就上机，总有做不完的内容。

而且对于重点内容掌握不好。

我认为学生应该加强训练，制定出详细的复习计划，以便提高效率。

4、教师上课讲解要深入浅出，注意启发学生积极思维。

多给学
生思考的空间，不要将答案直接告诉学生，留给学生一定的思考空间。

在解题的过程中尽量减少演示操作，增加学生的自主探究和创新能力。

5、布置作业的内容要精选，不要让学生疲于应付。

适当穿插几道练习，对他们进行阶段性的测试。