Grade 7 Unti 8 Topic 1 Section A1

学生活动 2 获取关于不同季节的气候特征以
及适合的活动信息
动
教师活动 3
通过小组活动练习 1a 中的对话，用所给
句型自编对话
学生当堂练习 2 通过听音、填空以及和同伴对话练习完成 2a
学生活动 3 巩固本课的询问和回答不同季节
的天气
教师活动 4
教
用多媒体给学生们做些拓展练习
学生当堂练习 2
完整完成关于天气的对话练习
3.根据图片预测对话内容。 教师活动
时
学生活动
时
间
间
教 一．导入 表达自己喜欢的某个季节，然后引导学生回答
他们喜欢的季节
跟读单词，并做相应笔记
学 教师活动 1
出示不同季节的图片，通过师生问答的 方式 ，引导学生以小组形式谈论
学生活动 1 小组进行有关天气或季节的讨论
活 教师活动 2
通过 1a 部分的对话学习询问不同季节 的表达
书
Section A
设 1.— What’s the weather like in spring?
计
—It’s warm.
2.—How is the weather in fall?
—It’s cool
3.—Which season do you like best,spring,summer,fall or winter?
标
通过小组间良性的竞争与合作，培养友好互助的精神；
Section A1
重 能根据读音规则拼读单词，读准多音节词的重音；
点
难
点
一般现在时和一般过去时的用法多媒体，黑板
突破 重点 难点
1.能够清楚、大声地进行朗读，培养语感和自信心；2.培养借助图片等非文字信息帮助理解的习惯；
七年级英语组备课教案
主备 教师
二次备 课教师
上课 时间
课时
课 Unit 8 The Seasons and the Weather Topic 1 What’s the weather like 课型 题 in summer?
教
能够快速辨认和正确朗读与天气相关的词汇；
学
目
能听懂谈论季节和天气的状况的对话和短文；
—I like winter before,but now I like summer best.
教 学 反 思
学 教师活动 5
教读本节课的主要音标
活 教师活动 6
播放 3a、3b
学生活动 4
积极思考，回答问题
学生活动 5
跟读，并能正确发音
学生活动 6
跟读并注意语音语调
小结：
动 1.询问天气的句型 2.字母 s,x 在单词中的发音规则。
课 后
1.抄写本课所学单词
作 业
板
Topic 1 What’s the weather like in summer?