【步步高】高考语文总复习【配套课件】现代文阅读：第三章 实用类文本阅读 题型一 筛选整合文中信息题
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先生还支持过河北的一张语文报纸。主持报纸事务的赵 晓龙先生与我友善，给我说过老先生的趣事。晓龙兄到北京 办事，看望先生，在红楼附近的酒馆小酌。花生米一碟，二 锅头一小瓶，简简单单，情趣盎然。先生还提议，和晓龙一 起前往正定访古，在 86 岁高龄，回乡访古，凭吊古迹，发思 古之幽情，可谓殊胜因缘，堪称文坛佳话。
知识构建核心突破来自规范养成返回核心突破：如何对筛选出来的信息进行有效整合
阅卷现场 因题突破
答案
①支持教育事业：在人民教育出版社工作兢兢业业，支 持语文报纸。②散文创作成果丰硕：为《读书》撰稿， 有大师风范，给读者力量。③学术研究精深：研究八股 文、文言与白话、佛教与中国文学等。④回乡访古：凭 吊古迹，发思古之幽情。
这笔钱的重要性，是站在他身旁的美国著名作家、诺贝 尔文学奖得主赛珍珠难以想象的。不过，费米还来不及想太 多，万千思绪已为四周的掌声和祝贺声所淹没。
知识构建
核心突破
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知识构建：构建解答筛选整合文中信息题的知识体系
1922年7月，费米完成了自己关于X光实验工作研究的博 士论文。答辩时，这个年轻人滔滔不绝，眼前的11位答辩委 员，或面带疑惑，或直接打起哈欠。答辩结束时，这些身着 黑袍头戴方巾的人，没有一个上前来握手或祝贺。他唯一获 得安慰的是，论文最后得分很高，然而不知为何，学校并没 有遵照惯例出版费米的博士论文。
知识构建
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核心突破：如何对筛选出来的信息进行有效整合
阅卷现场 因题突破
名流的支撑下，尽管政治已进校园，但学府的生态和心态依 然存在底线的从容。张中行那一代读书人，耳濡目染，有着 自由的呼吸，经过慎思明辨，然后有所确信，最后直道而 行。危城北平，还是能够安放得下一张平静的书桌。这一 点，对理解像张中行辈分的学者，是很关键的。
长期的动荡生活，使得具有佛学修养的老先生，更多地 想在困难的环境中，寻找一点人生的乐趣。1997 年，88 岁退 休回家后，跟随女儿住在燕园，与季羡林、邓广铭、金克木
知识构建
核心突破
规范养成
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核心突破：如何对筛选出来的信息进行有效整合
阅卷现场 因题突破
相过从，被坊间誉为“燕园四老”。这几位老哥，真是老顽 童，居然合作研究起八股文。张先生还研究“文言与白 话”“佛教与中国文学”。这些东西，可不是一般的教授说 干就能干得了的。
知识构建
核心突破
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知识构建：构建解答筛选整合文中信息题的知识体系
2.恩里科·费米为什么要“从领奖台上逃亡”？ 答：_____________________________________________
答案
①虚夸报道令他倍感尴尬，②种族歧视降低了亲人和 朋友的身份地位，③没有对瑞典国王行法西斯式敬礼 而受到指责，④深知为法西斯服务就是犯罪。
宣读的是第二批有关种族政策的法令。法令限制犹太人的活
动并降低他们的公民地位。这意味着费米的夫人和几个朋友
都将受到这个法令的影响。
知识构建
核心突破
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知识构建：构建解答筛选整合文中信息题的知识体系
就在一家人心寒之极时，电话铃终于响了，“瑞典科学 院决定将本年度的诺贝尔物理学奖授予费米教授”。
(选自《那些有伤的读书人》，有删改)
知识构建
核心突破
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核心突破：如何对筛选出来的信息进行有效整合
阅卷现场 因题突破
1.根据文意，概括张中行先生“夕阳红”的具体表现。 现场答案1
现场答案2
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核心突破：如何对筛选出来的信息进行有效整合
阅卷现场 因题突破
上面两答案存在的问题 _____________________________ 提示 原题是一道信息筛选、概括题，筛选范围较明 确，在2～5段，难度不大。可是因为题干要求高，导致 出现了两种较典型问题：现场答案一是“概括”，但难 以满足“具体表现”要求；现场答案二是“具体表 现”，但难以满足“概括”要求。正确的审题是：先筛 选出“具体表现”，后将这些“点”适当归类，概括为 “面”，按照“点面结合答题法”答题——先“面”后 “点”。不是像现场答案一有“面”无“点”，现场答
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核心突破
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核心突破：如何对筛选出来的信息进行有效整合
阅卷现场 因题突破
民国时期，军阀割据，党派纷争，内忧外患，兵连祸结， 很不太平。但短短三十八年恍惚间，让人觉得和六朝特别接 近，有些文艺复兴和启蒙运动的风格，产生了不少具有魏晋 风度的人物。如今，金克木、张中行、季羡林都已化作云烟。 六朝人物，真是越来越稀罕了。
专题三 循考点阅读，依类题精练
重点题型一 筛选整合文中信息题 ——爬罗剔抉，刮垢磨光
筛选整 合文中 信息题
知识构建 核心突破 规范养成
知识构建：构建解答筛选整合文中信息题的知识体系
“筛选并整合文中的信息”考点里应包括三个关键词： 标准、筛选、整合。所谓“标准”，就是在“筛选”前需要 明白的目的、要求和方向。这是很重要的一步。首先要弄清 楚它是什么意思，然后才能筛选。所谓“筛选”，就是根据 “标准”，经过辨别，把相关信息提取出来。“筛选”说明 文本中信息较杂，需要根据问题核心做出选择和辨别。所谓 “整合”，就是根据标准，将文中相关的而又分散的信息集 中起来，并加以处理。“整合”说明需要对于筛选出来的信 息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，只有这样，才能 保证信息的全面、准确、简练。
婚来第一次被费米摇醒。丈夫以懊丧的语调告诉她，“我的
名声成问题了”。
但更成问题的，是他们的未来和生活。因为第一批反犹
法律获得通过，而费米的夫人是犹太人。
1938年11月10日，费米夫妇原本根据事先的电话通知，
等待晚上6点斯德哥尔摩打过来的电话。孰料6点时，响起的
不是电话铃声，而是广播里播音员生硬而冰冷的声音。对方
样的顺序布局谋篇、组织文章的，段落之间的关系如何。
如果缺乏统观意识，没有理清基本思路，就不能很好地
把握内容重点，容易为局部问题所牵引，先入为主，出现疏
漏在所难免。
知识构建
核心突破
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知识构建：构建解答筛选整合文中信息题的知识体系
(2)结构意识。考生在实际做题中出现的遗漏信息要点的 问题看似是粗心马虎所致，实际上与他们不会分析文章结构 层次，不懂得通过文章结构、语句层次的变化来把握文意有 极大的关系。考生往往缺乏对文章逐段逐层阅读理解的耐 心，喜欢跳跃性阅读，对应题目寻章摘句，这就容易出现片 面、肤浅、不准确的问题。
阅卷现场 因题突破
那个时代的《读书》，因为有冯亦代、黄裳、金克木、张 中行这样的老先生做台柱子，所以既有趣，又好玩。张先生 穿越时光隧道，围绕北大教授，展开记忆。妙趣横生的人物， 飘逸潇洒的岁月，把读者带回到上个世纪三十年代，也给了 读者无穷的力量。难怪洪子诚在《当代文学史》中，特别推 崇他的散文，认为其有大家风范。
一个月后，费米登上了诺贝尔奖领奖台。这一次，意大 利的媒体没有大吹大擂，只用三行字报道了费米获奖的消 息。接下来便指责他犯了罪，罪名是没有对瑞典国王行法西斯 式敬礼。
利用这笔奖金，费米直接逃亡到美国，并主持建造了世 界上第一座原子反应堆，为制造原子弹迈出决定性一步。
(选自《中国青年报》，有删改)
知识构建
好在参议员科尔比诺教授对费米偏爱有加。在这位政要 的青睐下，费米在罗马大学获得了一个教职。当墨索里尼政 权决定成立意大利最高学术机构“意大利学院”时，27岁的 费米在科尔比诺的推荐下，成为院士中唯一的物理学家。此 时的费米决定为国家贡献一切。
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阅卷现场 因题突破
案二有“点”无“面”。另外，现场答案一中的第①点 表述角度不对，其主语是“文章”，从题干要求看主语 应是“张中行”。现场答案二漏掉了第2段的信息要 点，即后半生奉献在人民教育出版社这个工作岗位上。 请你用自己的语言修改为满分答案__________________
的伟大胜利”。法西斯所掌握的各种媒体开始鼓吹这一成
果，并且宣称这“再一次证明了在法西斯的领导下，意大利
又如同往日一样，完全可以在各方面成为全世界物理学家们
的导师和物理发现的先驱”。虚夸的报道，令费米倍感尴
尬。他深知为法西斯服务就是犯罪。深夜熟睡的妻子，自结
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核心突破
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张先生一辈子本本分分，兢兢业业。大学毕业后，他在 天津、保定、北平当过多年的中学老师。1949年，被分配到 人民教育出版社，将后半生完全奉献于此。“文革”结束之 后，老先生看到了中国社会的真正希望。所以他像出土文物 一样，开始了自己辉煌的夕阳红。
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核心突破：如何对筛选出来的信息进行有效整合
强化文本结构意识并以此进行阅读，有利于重点语段的 准确把握，也有利于做好中心语句、关键信息的筛选把握， 达到准确解读，正确、具体解答的目的。
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边练边悟 阅读下面的文字，完成文后题目。 从领奖台上逃亡 王波
与年迈的瑞典国王握手之后，意大利人恩里科·费米从国 王手里接过了那个属于自己的盒子。盒子里装着三样东西： 诺贝尔奖奖章、奖状和信封。此时此刻，这位1938年诺贝尔 物理学奖得主最想要的，是那个并不起眼的信封。因为他知 道，“那里面一定是奖金”。
看见。
他同样反感的，是法西斯的各种口号和标语。在和物理
学教授布洛兹一起乘车去佛罗伦萨的途中，看着沿途写着
知识构建
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知识构建：构建解答筛选整合文中信息题的知识体系
“墨索里尼永远正确”等离奇的标语，费米每念一句标语，
便大声评论道：“废话！废话！”
与此同时，费米完成的关于核子放射阴电粒的深奥理论，
也被人视为“废话”。1934 年，他把论文寄给《自然》杂志，
对方拒绝发表。尽管这一理论成为他对物理学的主要贡献之
一，当时却没有几个人能理解。不被理解的年轻人，决定暂
时把精力从理论物理转向实验物理。在实验室里，费米不断
用中子撞击各种元素。在撞击当时的元素周期表上最后一种
元素铀时，他们发现，铀元素具有十分强烈的反应，并且放
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核心突破：如何对筛选出来的信息进行有效整合
阅卷现场 因题突破
下面题目的答案是考生的现场答案，均有问题，请指出存在的问 题并修改为满分答案。
阅读下面的文字，完成文后题目。 “六朝人物”张中行 谢志浩
1909年，张中行先生出生于河北香河。1931年，通县师 范学校毕业后，考入北京大学中文系。自由的学术空气在三 十年代初期的北平随风飘散。当时东北已沦陷，学生运动风 起云涌。做学问还是搞政治，不可能不萦绕在学子们的心 头。在胡适、钱穆、陈寅恪、傅斯年、吴宓、梁思成等学术
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知识构建：构建解答筛选整合文中信息题的知识体系
1.恩里科·费米在获得诺贝尔物理学奖之前，遇到了哪些尴尬 与寂寞？ 答：_____________________________________________
答案
①专家对他的博士论文不感兴趣；②碰到了反感的 名誉身份和政治崇拜；③核子放射阴电粒的深奥理 论，被人视为“废话”。
射出来的不只是一种元素。
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知识构建：构建解答筛选整合文中信息题的知识体系
这无疑是重大的发现，费米自然高兴，但更高兴的人，
显然是科尔比诺。就在费米谨慎地表示要进一步做实验验证
之时，科尔比诺已迫不及待地在科学院成果发布会上，宣布
了费米实验小组取得的成果。 在法西斯政权看来，费米的发现是“法西斯在文化领域
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筛选、整合信息看似只是找、整、写几个步骤，但要保
证信息的全面、准确、简练，除要掌握基本的做题方法外，
还需有：
(1)统观意识。首先必须从整体上把握文本。做题前一定 要通读全文，学会整理阅读印象：①文本主要说的是什么问
题；②作者的立场、观点、态度是怎样的；③文本是按照怎
院士身份，给费米带来了颇为可观的薪水。他忍不住对
妻子感叹：“金钱总是自己跑到那些不去找它的人那里。我
不曾去找它，它却自己来了。”对于这个一直缺钱的人来
说，钱可以给他安全感。
但对那身象征身份的院士礼服，他十分反感，只是在学
院成立那天穿过一次。那天，刚好家里雇油漆工，费米让妻
子把所有面向走廊的门关上，他好穿着礼服出去，以免被人
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答案
①支持教育事业：在人民教育出版社工作兢兢业业，支 持语文报纸。②散文创作成果丰硕：为《读书》撰稿， 有大师风范，给读者力量。③学术研究精深：研究八股 文、文言与白话、佛教与中国文学等。④回乡访古：凭 吊古迹，发思古之幽情。
这笔钱的重要性，是站在他身旁的美国著名作家、诺贝 尔文学奖得主赛珍珠难以想象的。不过，费米还来不及想太 多，万千思绪已为四周的掌声和祝贺声所淹没。
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1922年7月，费米完成了自己关于X光实验工作研究的博 士论文。答辩时，这个年轻人滔滔不绝，眼前的11位答辩委 员，或面带疑惑，或直接打起哈欠。答辩结束时，这些身着 黑袍头戴方巾的人，没有一个上前来握手或祝贺。他唯一获 得安慰的是，论文最后得分很高，然而不知为何，学校并没 有遵照惯例出版费米的博士论文。
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阅卷现场 因题突破
名流的支撑下，尽管政治已进校园，但学府的生态和心态依 然存在底线的从容。张中行那一代读书人，耳濡目染，有着 自由的呼吸，经过慎思明辨，然后有所确信，最后直道而 行。危城北平，还是能够安放得下一张平静的书桌。这一 点，对理解像张中行辈分的学者，是很关键的。
长期的动荡生活，使得具有佛学修养的老先生，更多地 想在困难的环境中，寻找一点人生的乐趣。1997 年，88 岁退 休回家后，跟随女儿住在燕园，与季羡林、邓广铭、金克木
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阅卷现场 因题突破
相过从，被坊间誉为“燕园四老”。这几位老哥，真是老顽 童，居然合作研究起八股文。张先生还研究“文言与白 话”“佛教与中国文学”。这些东西，可不是一般的教授说 干就能干得了的。
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2.恩里科·费米为什么要“从领奖台上逃亡”？ 答：_____________________________________________
答案
①虚夸报道令他倍感尴尬，②种族歧视降低了亲人和 朋友的身份地位，③没有对瑞典国王行法西斯式敬礼 而受到指责，④深知为法西斯服务就是犯罪。
宣读的是第二批有关种族政策的法令。法令限制犹太人的活
动并降低他们的公民地位。这意味着费米的夫人和几个朋友
都将受到这个法令的影响。
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就在一家人心寒之极时，电话铃终于响了，“瑞典科学 院决定将本年度的诺贝尔物理学奖授予费米教授”。
(选自《那些有伤的读书人》，有删改)
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核心突破：如何对筛选出来的信息进行有效整合
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1.根据文意，概括张中行先生“夕阳红”的具体表现。 现场答案1
现场答案2
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上面两答案存在的问题 _____________________________ 提示 原题是一道信息筛选、概括题，筛选范围较明 确，在2～5段，难度不大。可是因为题干要求高，导致 出现了两种较典型问题：现场答案一是“概括”，但难 以满足“具体表现”要求；现场答案二是“具体表 现”，但难以满足“概括”要求。正确的审题是：先筛 选出“具体表现”，后将这些“点”适当归类，概括为 “面”，按照“点面结合答题法”答题——先“面”后 “点”。不是像现场答案一有“面”无“点”，现场答
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民国时期，军阀割据，党派纷争，内忧外患，兵连祸结， 很不太平。但短短三十八年恍惚间，让人觉得和六朝特别接 近，有些文艺复兴和启蒙运动的风格，产生了不少具有魏晋 风度的人物。如今，金克木、张中行、季羡林都已化作云烟。 六朝人物，真是越来越稀罕了。
专题三 循考点阅读，依类题精练
重点题型一 筛选整合文中信息题 ——爬罗剔抉，刮垢磨光
筛选整 合文中 信息题
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“筛选并整合文中的信息”考点里应包括三个关键词： 标准、筛选、整合。所谓“标准”，就是在“筛选”前需要 明白的目的、要求和方向。这是很重要的一步。首先要弄清 楚它是什么意思，然后才能筛选。所谓“筛选”，就是根据 “标准”，经过辨别，把相关信息提取出来。“筛选”说明 文本中信息较杂，需要根据问题核心做出选择和辨别。所谓 “整合”，就是根据标准，将文中相关的而又分散的信息集 中起来，并加以处理。“整合”说明需要对于筛选出来的信 息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，只有这样，才能 保证信息的全面、准确、简练。
婚来第一次被费米摇醒。丈夫以懊丧的语调告诉她，“我的
名声成问题了”。
但更成问题的，是他们的未来和生活。因为第一批反犹
法律获得通过，而费米的夫人是犹太人。
1938年11月10日，费米夫妇原本根据事先的电话通知，
等待晚上6点斯德哥尔摩打过来的电话。孰料6点时，响起的
不是电话铃声，而是广播里播音员生硬而冰冷的声音。对方
样的顺序布局谋篇、组织文章的，段落之间的关系如何。
如果缺乏统观意识，没有理清基本思路，就不能很好地
把握内容重点，容易为局部问题所牵引，先入为主，出现疏
漏在所难免。
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(2)结构意识。考生在实际做题中出现的遗漏信息要点的 问题看似是粗心马虎所致，实际上与他们不会分析文章结构 层次，不懂得通过文章结构、语句层次的变化来把握文意有 极大的关系。考生往往缺乏对文章逐段逐层阅读理解的耐 心，喜欢跳跃性阅读，对应题目寻章摘句，这就容易出现片 面、肤浅、不准确的问题。
阅卷现场 因题突破
那个时代的《读书》，因为有冯亦代、黄裳、金克木、张 中行这样的老先生做台柱子，所以既有趣，又好玩。张先生 穿越时光隧道，围绕北大教授，展开记忆。妙趣横生的人物， 飘逸潇洒的岁月，把读者带回到上个世纪三十年代，也给了 读者无穷的力量。难怪洪子诚在《当代文学史》中，特别推 崇他的散文，认为其有大家风范。
一个月后，费米登上了诺贝尔奖领奖台。这一次，意大 利的媒体没有大吹大擂，只用三行字报道了费米获奖的消 息。接下来便指责他犯了罪，罪名是没有对瑞典国王行法西斯 式敬礼。
利用这笔奖金，费米直接逃亡到美国，并主持建造了世 界上第一座原子反应堆，为制造原子弹迈出决定性一步。
(选自《中国青年报》，有删改)
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好在参议员科尔比诺教授对费米偏爱有加。在这位政要 的青睐下，费米在罗马大学获得了一个教职。当墨索里尼政 权决定成立意大利最高学术机构“意大利学院”时，27岁的 费米在科尔比诺的推荐下，成为院士中唯一的物理学家。此 时的费米决定为国家贡献一切。
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案二有“点”无“面”。另外，现场答案一中的第①点 表述角度不对，其主语是“文章”，从题干要求看主语 应是“张中行”。现场答案二漏掉了第2段的信息要 点，即后半生奉献在人民教育出版社这个工作岗位上。 请你用自己的语言修改为满分答案__________________
的伟大胜利”。法西斯所掌握的各种媒体开始鼓吹这一成
果，并且宣称这“再一次证明了在法西斯的领导下，意大利
又如同往日一样，完全可以在各方面成为全世界物理学家们
的导师和物理发现的先驱”。虚夸的报道，令费米倍感尴
尬。他深知为法西斯服务就是犯罪。深夜熟睡的妻子，自结
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张先生一辈子本本分分，兢兢业业。大学毕业后，他在 天津、保定、北平当过多年的中学老师。1949年，被分配到 人民教育出版社，将后半生完全奉献于此。“文革”结束之 后，老先生看到了中国社会的真正希望。所以他像出土文物 一样，开始了自己辉煌的夕阳红。
知识构建
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强化文本结构意识并以此进行阅读，有利于重点语段的 准确把握，也有利于做好中心语句、关键信息的筛选把握， 达到准确解读，正确、具体解答的目的。
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边练边悟 阅读下面的文字，完成文后题目。 从领奖台上逃亡 王波
与年迈的瑞典国王握手之后，意大利人恩里科·费米从国 王手里接过了那个属于自己的盒子。盒子里装着三样东西： 诺贝尔奖奖章、奖状和信封。此时此刻，这位1938年诺贝尔 物理学奖得主最想要的，是那个并不起眼的信封。因为他知 道，“那里面一定是奖金”。
看见。
他同样反感的，是法西斯的各种口号和标语。在和物理
学教授布洛兹一起乘车去佛罗伦萨的途中，看着沿途写着
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“墨索里尼永远正确”等离奇的标语，费米每念一句标语，
便大声评论道：“废话！废话！”
与此同时，费米完成的关于核子放射阴电粒的深奥理论，
也被人视为“废话”。1934 年，他把论文寄给《自然》杂志，
对方拒绝发表。尽管这一理论成为他对物理学的主要贡献之
一，当时却没有几个人能理解。不被理解的年轻人，决定暂
时把精力从理论物理转向实验物理。在实验室里，费米不断
用中子撞击各种元素。在撞击当时的元素周期表上最后一种
元素铀时，他们发现，铀元素具有十分强烈的反应，并且放
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下面题目的答案是考生的现场答案，均有问题，请指出存在的问 题并修改为满分答案。
阅读下面的文字，完成文后题目。 “六朝人物”张中行 谢志浩
1909年，张中行先生出生于河北香河。1931年，通县师 范学校毕业后，考入北京大学中文系。自由的学术空气在三 十年代初期的北平随风飘散。当时东北已沦陷，学生运动风 起云涌。做学问还是搞政治，不可能不萦绕在学子们的心 头。在胡适、钱穆、陈寅恪、傅斯年、吴宓、梁思成等学术
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1.恩里科·费米在获得诺贝尔物理学奖之前，遇到了哪些尴尬 与寂寞？ 答：_____________________________________________
答案
①专家对他的博士论文不感兴趣；②碰到了反感的 名誉身份和政治崇拜；③核子放射阴电粒的深奥理 论，被人视为“废话”。
射出来的不只是一种元素。
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这无疑是重大的发现，费米自然高兴，但更高兴的人，
显然是科尔比诺。就在费米谨慎地表示要进一步做实验验证
之时，科尔比诺已迫不及待地在科学院成果发布会上，宣布
了费米实验小组取得的成果。 在法西斯政权看来，费米的发现是“法西斯在文化领域
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筛选、整合信息看似只是找、整、写几个步骤，但要保
证信息的全面、准确、简练，除要掌握基本的做题方法外，
还需有：
(1)统观意识。首先必须从整体上把握文本。做题前一定 要通读全文，学会整理阅读印象：①文本主要说的是什么问
题；②作者的立场、观点、态度是怎样的；③文本是按照怎
院士身份，给费米带来了颇为可观的薪水。他忍不住对
妻子感叹：“金钱总是自己跑到那些不去找它的人那里。我
不曾去找它，它却自己来了。”对于这个一直缺钱的人来
说，钱可以给他安全感。
但对那身象征身份的院士礼服，他十分反感，只是在学
院成立那天穿过一次。那天，刚好家里雇油漆工，费米让妻
子把所有面向走廊的门关上，他好穿着礼服出去，以免被人