文言文答案

中考总复习——课内文言文答案《论语》六则答案1．略2．孔子和他的弟子言行、儒、春秋、思想家、教育家3．⑪通“悦”，愉快⑫怨恨，心里不满⑬这里指新的理解与体会⑭迷惑；危险或疑惑⑮凭什么⑯记住⑰采纳，听从4-7．略8．依次是：表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接、表顺接9．略10．略11．这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。

这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。

意思相近即可12．略《〈世说新语〉二则》同步练习一．填空1．《世说新语》是古代笔记小说集，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高荒诞的言谈逸事。

作者刘义庆，南朝宋文学家，彭城人。

2．《期行》选自《世说新语·方正》，《乘船》选自《世说新语·德行》。

这两篇体裁都是短篇小说。

二．课下注释1．重要词语解释：期约定日中正午时分去走离开不通“否”,不在委丢下、舍弃君对对方的尊称家君谦词，对人称自己的父亲。

引拉顾回头看辄就幸恰好尚还可可以，同意贼强盗舍丢下纳允许，接纳托托付宁怎么邪呢拯关照，救助2．翻译下列句子：（1）尊君在不？你的父亲在不在？（2）歆辄难之华歆表示为难。

（3）本所以疑，正为此耳。

开始我之所以犹豫不决，正为了这一点罢了。

（4）宁可以急相弃邪？怎么可以因为情况危急就把他扔下呢？（5）非人哉！与人期行，相委而去。

真不是人啊，跟别人约好一块儿走，却把别人丢下自己走了。

（6）友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

朋友感到惭愧，从车里下来，想拉他，方元连头也不回地走进自家的门。

三．按要求默写1．《期行》中交代对话背景的句子是期日中。

过中不至2．交代客人发怒的原因的句子是太丘舍去，去后乃至。

3．交代对话由来的句子是元方时年七岁，门外戏。

4．陈元方指出父亲友人的两点错误是日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

5、《乘船》中王朗让那人搭船的原因是幸尚宽，何为不可？6．华歆认为不应该抛弃所携之人的理由是既已纳其自托，宁可以急相弃邪？7．《期行》中表现客人十分无礼的句子是友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”8．最能体现陈元方态度的句子是元方入门不顾。

四．回答下列问题1．《期行》中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？能否互换？为什么？君：对对方的尊称，您；家君：对人称自己的父亲；尊君：古代称对方的父亲。

所以不能互换。

2．《期行》中友人未到，陈太丘就独自走了，你认为他做得对吗？如果你是陈太丘，你会怎么办？友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？认为“对”的理由，友人失信在前，陈太丘不等友人无可厚非；认为“不对”的理由：元方没弄清事情原委，也许友人有事耽搁或许发生了意外事情等。

如果我是陈太丘，我也会自己办自己的事去；或者耐心地等朋友；或去他家探询到底为什么。

变化原因是:因为他在对方儿子元方的批评下,认识到自己既“无信”又“无礼”的错误。

3．元方“入门不顾”的做法是否失礼，说说你的看法。

你认为文中的元方是个怎样的孩子？认为失礼：在友人表示惭愧的时候仍是“入门不顾”，显得不够礼貌；认为不失礼：当时陈家是江南有名望的家族，陈元方也知道维护家门的荣誉，友人骂自己的父亲，他自然不能原谅他。

元方是一个聪明伶俐，明白事理，能言善辩，落落大方，但有些傲慢的孩子。

4．《乘船》中“本所以疑，正为此耳”一句中的“此”指代贼将至。

5．华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价其优劣。

有人想搭船，王朗轻率答应，当贼人追来时，他又欲舍所携人，反映了王朗轻诺寡信，考虑问题不全面，而华歆在那人想搭船时，有不纳之意，后在贼人追至时却救人救到底，反映了华歆考虑问题全面，对自己说的话负责到底的精神，华优王劣6．在现实生活中，如果遇到需要你帮助而又损害到你自身利益的事，你会怎么做？开放题，围绕原文告诉我们的道理来回答。

7．《乘船》告诉我们一个什么道理？《乘船》告诉我们一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。

8．《期行》告诉我们一个什么道理？《期行》告诉我们从小要做一个守信的人。

卖油翁同步练习一、基础知识。

1．填空。

《卖油翁》作者是_欧阳修，北宋著名_散文_家。

唐宋_八大家_之一。

2．给下列汉字注音。

自矜（jīn）家圃（pǔ）睨（nì）忿然（fèn）酌油（zhuó）颔（hàn）3．解释下列加点的词的意义。

（1）有卖油翁释担而立（放）（2）但微颔之（只、不过;点头）（3）无他，但手熟尔（罢了）（4）尔安敢轻吾射（怎么）4．用一个成语概括本文所说明的道理。

“熟能生巧”二、阅读课文第二段，回答问题。

1．哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？“尔安敢轻吾射”2．哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？“手熟”3．哪句话表现了卖油翁从容自若的态度？“以我酌油知之”4．为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写。

突出了各自的性格，文章中心也十分突出。

三峡同步练习一、《三峡》选自《水经注》，作者郦道元，北魏朝的地理家和散文家。

二、三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，它在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

三、解释下列加点字的意思。

1、略无阙处全;通“缺”,空缺,中断2、不见曦月阳光,这里指太阳3、夏水襄陵漫上4、或王命急宣偶或，有时5、良多趣味真，实在6、沿溯阻绝顺流而下；逆流而上7、虽乘奔御风不以疾也。

即使；飞奔的马；驾；及时，似；快8、属引凄异连续，延长四、解释下列各组加点字的意思。

1、自三峡七百里中于，在自非亭午夜分如果2、属引凄异连续司命之所属管良田美池桑竹之属类3、沿溯阻绝断绝绝巘多生怪柏极高哀转久绝停止，消失五、翻译。

1、自非亭午夜分不见曦月。

如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

2、沿溯阻绝。

下行和上行的航船都被阻绝了。

3、虽乘奔御风不以疾也。

即使骑上快马，驾着风，也不如船行得快。

六、回答问题。

1、三峡的景色特点是什么？作者从哪方面描写三峡的自然景观？雄伟奇险、清幽秀丽。

从山、水两方面来写，先写山，后写水。

写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象2、文中描写三峡全景的语句是自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日这些语句侧重突出三峡两岸山峰的连绵、高峻的特点。

3、文中从侧面突出三峡两岸高峻的句子是自非亭午夜分不见曦月。

4、第二段从哪几方面描写三峡的水势？突出了江水怎样的特征？其中从侧面写出三峡夏水湍急的语句有哪些？从浩大、险恶、湍急三方面描写三峡的水势，突出了江水湍急、凶猛的特征。

从侧面突出三峡夏水湍急的语句是“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

5、第三段中表明作者对“春冬之时”的三峡的总的印象的语句是清荣峻茂，良多趣味。

6、三峡“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”的原因是什么？春冬时节雨水减少，三峡水流不再是浊浪滔天，水中泥沙含量减少。

7、请写出描写三峡秋天景象的语句，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

这些语句突出了三峡秋天肃杀凄凉的气氛特点。

8、文末的渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”有何作用？更加突出三峡秋天凄凉哀伤的气氛。

爱莲说同步练习一、《爱莲说》的作者是周敦颐，字茂叔，北宋代哲学家，世称濂溪先生。

二、解释下列加点字的意思。

1、可爱者甚蕃．多．2、出淤泥而不染．沾染．．3、亭亭．．．．．．．．．．净植．耸立的样子；竖立4、濯．清涟而不妖．洗涤；美丽而不端庄．．．．．．．．．5、不蔓．不枝．长蔓，牵连；长枝节6、可远观而不可亵．玩焉亲近而不庄重7、花之隐逸．．者也隐居8、宜．乎众矣应当9、香远益．清更加10、陶后鲜．有闻少三、翻译。

1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我惟独喜爱莲花，安从淤积的污泥里长出来，却不受污染；在清水里洗涤过，却不显得妖媚。

2、可远观而不可亵玩焉。

可以在远处观赏却不能贴近玩弄啊。

3、同予者何人？像我一样的还有什么人呢？4、牡丹之爱，宜乎众矣。

对于牡丹的爱好，人数应该是很多了。

四、回答问题。

1、作者说“莲，花之君子者也”。

作者这样赞美、评价莲花，其主要原因是什么？（用原文句子回答）因为莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝”2、本文通过三种花的不同评价以及人们对三种花的不同态度，表达了作者怎样的生活态度？不慕富贵，洁身自好，鄙弃追名逐利、趋炎附势的恶浊世风。

3、“出淤泥而不染……不可亵玩焉”这段话有什么含义？“出、、濯、、”比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许，“中通、、、益清”，比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬；“亭亭、、、、玩焉”，比喻君子志洁行廉，又有端庄的仪态，令人敬重而不敢轻侮。

4、文中比喻君子在恶劣的环境中不受影响，洁白无瑕，近墨不黑的语句是出淤泥而不染，濯清涟而不妖，；比喻在优越环境中不炫耀，质朴自然的语句是中通外直，不蔓不枝，香远益清；比喻洁志行廉，仪态端庄，令人敬重，不敢轻侮的语句是亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

5、作者写莲花之前，先写菊花和牡丹，其用意是什么？从正反两个方面衬托莲花的美好形象和高洁品格6、对“牡丹之爱，宜乎众矣！”一句应该如何理解？爱牡丹的人多，说明自己知己者少；说明贪图富贵的人多；借此讽喻追名逐利、趋炎附势的恶浊世风。

7、与“菊之爱，陶后鲜有闻。

”和“牡丹之爱，宜乎众矣”相呼应的句子分别是“陶渊明独爱菊”“世人甚爱牡丹”陋室铭同步练习一、《陋室铭》的作者刘禹锡，字梦得，唐朝著名诗人。

二、解释加点字意思。

1、有仙则名．出名,著名2、有龙则灵．灵异3、斯．是陋室．．这,简陋的屋子4、惟．吾德馨．只,香气,这里指品德高尚5、谈笑有鸿儒．．原指平民,．．博学的人 6、往来无白丁这里指没有学问的人7、苔痕上．阶绿长到…上 8、无丝竹．．之乱耳指奏乐的声音 9、无案牍．．之劳．形官府公文,使…劳累三、翻译下列句子。

1、水不在深，有龙则灵。

水不在于深,有了蛟龙就灵异2、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

没有嘈杂的音乐扰乱耳朵,没有官府的公文使身心劳累.3、何陋之有？有什么简陋呢?四、回答问题。

1、文中哪句话能概括全文大意，点明文章主旨？本文的“山”“水”和“仙”“龙”分别比喻什么？斯是陋室,唯吾德馨。

分别比喻陋室和道德高尚的室主2、文中第4—7句从哪三个方面描写陋室的有关情景？居室环境，交往人物，日常生活三方面的情景。

3、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

”一句的言外之意是什么？表达作者对封建官僚寻欢作乐生活的批判否定。

4、本文写的是作者自己的陋室，为什么要提及“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？以古代名贤自比，表明陋室主人也有古代名贤的志趣和抱负。

5、本文结尾引用孔子的话“何陋之有？”，有什么含义？隐含以“君子”自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋”，这是以“惟吾德馨”否定“陋室”之“陋”6、按下面的提示写出相应语句。