文言文试题及答案阅读
语文九年级上学期文言文试题含答案
语文九年级上学期文言文试题含答案一、文言文1．阅读下文，回答问题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①故患有所不辟也________②如使人之所欲莫甚于生________③向为身死而不受________（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗。
B.孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性。
C.孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”也是对本文“舍生取义”观的具体阐释。
D.孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。
2．阅读下文，回答问题。
湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
文言文阅读题及答案
文言文阅读题及答案•相关推荐文言文阅读题及答案（通用9篇）上学期间，大家最不陌生的就是文言文了吧？现在我们一般将古文称为文言文。
要一起来学习文言文吗？下面是小编收集整理的文言文阅读题及答案（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
文言文阅读题及答案篇1阅读下文，完成第11—13题（12分）蓉①少时，读书养晦堂之西偏一室。
俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。
室有洼，径尺，浸淫②日广。
每履之，足苦踬③焉。
既久而遂安之。
一日，先君子④来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。
后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。
已而复然，又久而后安之。
【注释】①刘蓉：清朝桐城派古文家，代表作有《养晦堂文集》等。
②浸淫：逐渐蔓延、扩展。
③踬：被东西绊倒。
④先君子：对已故父亲的称呼。
题目：11.解释文中加点的词（4分）⑴ 思有弗得（）⑵ 命童子取土平之（）12.对画线句意思理解最恰当的一项是（4分）A.没时间整理自己的屋子，怎会有空闲治理国家呢？B.这件屋子还没整理好，是因为不知如何治理国家？C.连屋子都不能整理好，怎么让天下像家国一样呢？D.连一间屋子都不能整治，你凭借什么治理国家呢？13.本文告诉我们一个道理: 君子求学，贵在（4分）A.思学并重的正确方法。
B.勤奋刻苦的端正态度。
C.开始阶段的习惯养成。
D.学习过程的完整参与。
答案11．（1）得到，获得（2）填平 12．（4分）D （选C得2分）13．（4分）C文言文阅读题及答案篇2阅读下面文言文，完成题目。
（14分）范文正公仲淹贫悴①，依②睢阳③朱氏家，常与一术者游。
会术者病笃④，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。
”即以其方与所成白金一斤封志⑤，内⑥文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。
后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而⑦父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑧我收之，今汝成立⑨，当以还汝。
语文初三上学期文言文试题含答案
语文初三上学期文言文试题含答案一、文言文1．阅读下面两篇文言文，完成小题（甲）至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（《送东阳马生序》宋濂）（乙）子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”（《论语・述而》）（1）下列句中划线字读音不同的一项是（）A.乐亦在其中乐善好施B.曲肱而枕之迂回曲直C.同舍生皆被绮绣舍生取义D.右备容臭臭未干（2）下列句中划线字解释有误的一项是（）A.主人日再食食：食物B.媵人持汤沃灌汤：热水C.至舍，四支僵劲不能动支：同“肢”D.略无慕艳意慕艳:羡慕（3）用现代汉语翻译下列句子。
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
②不义而富且贵，于我如浮云。
（4）甲、乙两文段中，宋濂和孔子在物质生活享受方面有什么相同之处？这体现了他们怎样的人生追求？2．阅读古文（甲）（乙）两则选文，完成下列小题。
（甲）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
（乙）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。
遂书以名其亭焉。
（1）本文作者________（人名），是________（朝代）文学家。
初三上学期文言文语文试题附答案
初三上学期文言文语文试题附答案一、文言文1．阅读下面选文，完成小题。
伯中幼警敏嗜学,不以食息废,口不绝吟讽，精思妙契①，至忘寒暑。
幼时，大父②庄山藏书万卷，窃读殆遍，大父久而方觉已，甚奇之。
受学于季大父主静公。
公善诱导，居尝举所见宋儒诸老，宿德仪型③，嘉言善行④，令人竦然⑤。
伯中益自刻苦。
父万安公，清旷不仕，家仅给无余。
独处一室，隘甚，人不能堪。
晨起供洒扫，园疏厨灶之下，书册不离手。
箪瓢饮，炊菽数边⑥，且啖且读，未尝知味。
天文、地理、兵刑、历律，靡不精究。
（注释）①精思妙契:精心思考，神妙契合。
②大父:祖父。
下文“季大父”即叔祖父。
③宿德仪型:以年老有德者做典范。
④嘉言善行:有教育意义的好言语和好行为。
⑤竦然:恭敬的样子。
⑥箪瓢饮，炊菽数边:吃一算饭，喝一瓢水，只以一些菽豆为食。
这里都是指清苦的生活。
（1）下列对文中“大父久而方觉已”一句的分析与理解，有误的一项是（）A.句中的“已”是句末语气词，在句中无实意。
B.句中的“而”，是连词，表顺承，相当于就，才。
C.句中的“觉”应读“jué”，与“觉悟”的“觉”意思相同。
D.这句话应翻译为“祖父过了很久才发觉”。
（2）仔细阅读选文，在横线上填写恰当的内容。
选文中伯中最终能学有所成的具体原因是________、________和________。
（用四字词概括）2．文言文阅读。
（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。
太傅时年七八岁，着青布裤，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴①欲放去邪？”遂遣之。
（丙）谢太傅盘桓②东山，时与孙兴公诸人泛海戏。
风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。
太傅神情方王，吟啸不言。
单招语文文言文试题及答案
单招语文文言文试题及答案一、文言文阅读（共40分）（一）阅读下面一段文言文，完成1-4题。
（每题5分，共20分）《岳阳楼记》节选范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？1. 请解释文中“政通人和”的含义。
2. “百废俱兴”中的“百废”指的是什么？3. “增其旧制”中的“旧制”指的是什么？4. “迁客骚人”中的“迁客”和“骚人”分别指的是什么？（二）阅读下面一段文言文，完成5-7题。
（每题5分，共20分）《桃花源记》节选陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
5. “忘路之远近”中的“忘”字如何解释？6. “芳草鲜美”中的“鲜美”如何解释？7. “黄发垂髫”中的“黄发”和“垂髫”分别指的是什么？二、文言文翻译（共30分）8. 将下列文言文翻译成现代汉语。
（每题10分，共20分）（1）“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
”（2）“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
”9. 请将以下句子翻译成文言文。
（1）我今天很高兴。
（2）他昨天去了图书馆。
三、文言文写作（共30分）10. 根据《岳阳楼记》或《桃花源记》的内容，写一篇不少于300字的短文，表达你对文中所描绘景象或人物情感的理解和感悟。
参考答案：一、文言文阅读1. “政通人和”意为政治清明，人民和睦。
中考语文文言文试题答案
中考语文文言文试题答案一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。
飞事亲至孝，家无姬侍。
吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。
飞曰：“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！”却不受。
玠大叹服。
或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍②，督将士注坡跳壕③，皆铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者。
军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，亲为调药。
诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。
有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
凡有所举，谋定而后战，所向克捷。
故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。
每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”(节选自毕沅《岳飞》，有删改)【注】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。
②休舍：休息。
③注坡跳壕：军事训练内容。
注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①飞事亲至孝事：________②饰名姝遗之遗：________③皆铠以习之铠：________④秋毫无犯犯：________（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！②每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（4）为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。
2．阅读文言文，回答问题。
管仲夷吾者，颍上①人也。
少时尝与鲍叔牙游②，鲍叔知其贤。
管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白③，管仲事公子纠④。
及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐⑤于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
高中文言文试题库及答案
高中文言文试题库及答案一、文言文阅读（共40分）（一）阅读下列文言文，完成1-5题。
（20分）昔有愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
1. 愚公移山的故事出自哪部古典文学名著？（2分）A. 《诗经》B. 《左传》C. 《列子》D. 《庄子》2. 愚公移山的原因是什么？（2分）A. 为了开垦土地B. 为了改善交通C. 为了建造房屋D. 为了种植庄稼3. 愚公的妻子提出了哪些疑问？（4分）（1）愚公是否有能力移山（2）移山后土石应该放在哪里4. 愚公移山的过程中，谁给予了帮助？（4分）A. 他的子孙B. 京城氏的孀妻C. 京城氏的孀妻的遗男D. 所有邻居5. 愚公移山的故事寓意是什么？（8分）（1）持之以恒，可以克服困难（2）团结协作，可以达成目标（3）面对挑战，不应轻易放弃（4）智慧与勇气，是成功的关键（二）阅读下列文言文，完成6-10题。
（20分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”6. 孔子在这段话中提到了哪三种快乐？（6分）（1）学习并不断复习（2）朋友来访（3）不被理解时不生气7. “学而时习之”中的“习”字是什么意思？（2分）A. 习惯B. 复习C. 习惯D. 练习8. “有朋自远方来”中的“朋”字在古代是什么意思？（4分）A. 朋友B. 同学C. 同门D. 同乡9. “人不知而不愠”中的“愠”字是什么意思？（4分）A. 愤怒B. 悲伤C. 忧虑D. 快乐10. 孔子的这段话体现了他怎样的教育理念？（4分）A. 重视学习与复习B. 重视友谊与交流C. 重视个人修养与心态D. 重视社会地位与名声二、文言文翻译（共20分）11. 将下列文言文翻译成现代汉语。
语文初二上册文言文试题附答案
语文初二上册文言文试题附答案一、文言文1．文言文阅读（甲）上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪!”（节选自《史记•周亚夫军细柳》）（乙）李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。
其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。
匈奴兵多，破败广军，生得广。
单于素闻广贤，令得李广必生致之。
胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络①而盛卧广。
行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。
（节选自《史记•李广将军传》，有删改）（注释）①络：用绳子编的网兜。
（1）为下列划线字选择最合适的义项。
a．军中不得驱驰________①鞭马前进。
②驱逐。
③行进。
④逼迫。
b．广驱骑腾而上胡儿马________①短时间。
②猝然；突然③始；初。
（2）解释下列划线的文言词语。
①天子为动 ________②已而之细柳军 ________③以故得脱 ________④广暂骑腾而上胡儿马________（3）用现代汉语翻译文中的画线句。
①于是上乃使使持节诏将军②匈奴兵多，破败广军，生得广。
（4）细柳营最后一段说“群臣皆惊”，含义丰富，联系上下文，谈谈你的理解。
（5）周亚夫和李广都是“真”将军，请结合文章内容，作简要分析。
2．阅读下文，回答问题。
初三上册文言文语文试题含答案
初三上册文言文语文试题含答案一、文言文1．阅读下面的文段，完成下面小题。
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍途约，以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，披疑质理，俯身倾耳以请:或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚。
卒获有所闻。
当余之从师也，负篋曳履行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃滩，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，级公御之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?(节选自宋濂《送东阳马生序》)（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是（）A.又患无硕师名人与游人知从太守游而乐B.寓逆旅得之心而寓之酒也C.以中有足乐者不以物喜，不以已悲D.日侍坐备顾问前人之述备矣（2）把“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”翻译成现代汉语。
（3）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生刻苦学习，有所成就。
B.选文第二段中的“立侍”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”，表明作者求学时的诚恳、执着、机智。
C.因为作者的内心充实，意志坚强，专注于学习，所以忘记了生活的艰苦，即使吃穿不如别人也毫不在意。
D.文中作者说“未有所成”“ 四海亦谬称其氏名”，表现出一代文宗大儒谦虚抑己、低调做人的品格。
全国语文文言文试题及答案
全国语文文言文试题及答案一、文言文阅读（共30分）（一）文言文阅读材料（15分）阅读下面的文言文，完成1-5题。
《史记·廉颇蔺相如列传》节选廉颇者，赵之良将也。
蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。
赵惠文王时，得楚和氏璧，秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。
赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。
计未定，求人可使报秦者，未得。
宦者令缪贤言曰：“臣舍人蔺相如可使。
”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。
君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。
’臣从其计，大王亦幸赦臣。
窃以为其人勇士，有智谋，宜可以为使。
”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。
”王曰：“取吾璧来。
”相如奉璧奏王前。
王又问：“谁可使为使？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。
城不入，臣请完璧归赵。
”1. 根据上文，廉颇和蔺相如分别是什么样的人？（3分）2. 赵王在面对秦王的请求时，内心是如何矛盾的？（3分）3. 缪贤推荐蔺相如的原因有哪些？（3分）4. 蔺相如在回答赵王时，提到了“肉袒伏斧质请罪”，请解释其含义。
（3分）5. 蔺相如为什么愿意亲自前往秦国？（3分）（二）文言文翻译（15分）将下列文言文句子翻译成现代汉语。
1. 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
（3分）2. 君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。
（3分）3. 秦强而赵弱，不可不许。
（3分）4. 王必无人，臣愿奉璧往使。
（3分）5. 城不入，臣请完璧归赵。
（3分）二、文言文理解与分析（共20分）6. 根据《史记·廉颇蔺相如列传》节选，分析蔺相如的性格特点。
中考文言文阅读试题及答案
中考文言文阅读试题及答案【中考文言文阅读试题及答案】一、阅读理解昔者，蔡人往郢，越王稷拘而问焉：“楚师以一矢灭郢之甲子，其有敌者乎？”曰：“必也。
”曰：“楚师以一矢灭郢，今吾与夫二五子灭楚师可乎？”曰：“不可也。
”王曰：“何也？”对曰：“楚师排战，规营备势，蔽曲陵之险以畔，畔天云而雨，开罅而注，楚人知之，故从蛇焉。
”王曰：“请教焉。
”稷乃见楚使者，曰：“王之攸昔也，问楚之攸存，某言楚师之列主将仅有三四人。
诚非海纳百川之神明兮，陈涉匹夫而轻世兮？”使者曰：“唯。
”王曰：“楚师哀而怕，彼以一矢灭郢，今与夫二五子灭楚师可乎？”使者曰：“不可也。
”王曰：“何也？”使者曰：“楚师排战，规营备势，蔽曲陵之险以畔，畔天云而雨，开罅而注，楚人知之，故从蛇焉。
”王曰：“请教焉。
”稷曰：“昔者有圣人名曰周公，兼用民力。
灭商，克楚，蔽於西邻。
九合诸侯，三百旅，天下独困，敌国并起，革命相迭。
”王曰：“唯。
”稷曰：“昔者有上卿名曰孙叔敖，饰土室屏矣。
掌孤矛而鸡鸣矣。
”王曰：“唯。
”稷曰：“至于顷也，陈涉匹夫而可千里探虎兮，诸将百帅而灭诸侯兮。
”使者辞请，稷再拜稽首曰：“请陈涉匹夫而下稷味，王而授，攘臂而行走，遗脯而留宾。
”使者曰：“诺。
”遂往告于王曰：“郢已攻，易水亭已抵，果如所请。
”文化解读：这篇文章通过一则故事，揭示了战争中智谋的重要性。
越王稷以问策的方式询问楚使者关于如何击败楚师的问题。
楚使者向越王稷解释了楚师的排战、规营备势及战斗技巧，并引例说明无论是楚师灭郢还是越王稷二五子灭楚师都是不可能的。
越王稷借此机会，向楚使者讲述了周公克楚的事例及陈胜灭秦的事例，以显示自己对历史的了解和智慧。
最后，稷以陈涉灭诸侯的事例告诉楚使者，陈涉起初只是一个普通的人，却能在危难之时显示出非凡的勇敢和智慧。
楚使者被越王稷的智慧所打动，答应稷的请求并向越王稷汇报了攻取郢城和如愿以偿的情况。
二、试题1. 这篇文章主要描写了什么？A. 周公克楚的事迹B. 陈涉灭诸侯的事例C. 越王稷与楚使者的对话D. 一个关于郢城被灭的故事【答案】C. 越王稷与楚使者的对话2. 根据文章内容，下列哪一项是正确的？A. 越王稷认为陈涉是一个“匹夫”，没有战胜的能力。
文言文试题30篇及答案
文言阅读训练30篇一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
廖刚字用中，南剑州顺昌人。
宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。
时蔡京当国，刚论秦无所避。
以亲老求补外，出知兴化军。
钦宗即位，以右正言召。
丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。
绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。
刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使都檄刚抚定，刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。
寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。
愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。
”又言：“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。
请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意、”丁母忧，服阕，复拜给事中。
刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。
今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫屯田。
”因献三说，将校有能射耕，当加优赏，每耕田一顷，与转一资，百姓愿耕，假以粮种，复以租赋。
上令都督府措置。
时朝廷推究章惇、蔡卞误国之罪，追贬其身，仍诏子孙毋得官中朝。
至是章杰自崇道观知婺州，章仅自太府丞提举江东茶盐事。
刚封还诏书，谓即如此，何以示惩，乃并与祠。
时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜洲圣，刚言：“礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。
望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。
”从之。
郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。
金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚书，而以王次翁为中丞。
初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年曰：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？”亿年奉祠去。
明年致仕。
以绍兴十三年卒。
（节选自《宋史•廖刚传》）1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A ．部使者檄刚抚定 檄：文告。
B ．刚遣长子迟喻贼 喻：开导。
C ．愿稽旧制，选精锐为亲兵 稽：查考。
D ．以杜金人窥伺之意 杜：制止。
九年级上学期文言文语文试题带答案
九年级上学期文言文语文试题带答案一、文言文1．阅读下面文言文，完成下面小题。
鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。
”公遂止。
或曰：“土可垒山。
”公善之，欲行。
妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。
或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。
家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。
”公犹夷③不能决，事又寝④。
（节选自《新百喻经》）（注）①治：修建。
②颠踬：被东西绊倒。
③犹夷：迟疑不决的样子。
④寝：停止。
（1）解释文中划线词的含义。
①欲凿池欲：②或曰或:（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。
（3）请结合鲁公治园的行为表现，谈谈你从中得到的启示。
2．阅读下面的文言文，完成下列小题。
张溥与“七录斋①”明人张溥，名高一时，其幼即嗜学，所读书必手钞②。
钞已朗读一过③即焚之。
又钞，如是者六七始已，右手握管④处指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。
后名读书之斋曰“七录”。
溥诗文敏捷，四方征索⑤者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
（选自《明史·张溥传》，有删改）注释：①斋：书房。
②钞：同“抄”，抄写。
③一过：一遍。
④管：笔管。
⑤索：讨取，要。
（1）根据要求用文中词句概括填空。
从文中张溥抄书时，“________”和“手皲沃汤”的细节可以看出张溥抄书时的艰辛。
从面对四方征索时，张溥“文不起草”和“________”，表现他的“名高一时”。
（2）从选文看，张溥是一个怎样的人？他的故事给了我们什么启示？3．阅读下面的文段，回答问题。
曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
初一语文上册文言文试题含答案
初一语文上册文言文试题含答案一、文言文1．阅读下面文言文，完成小题【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非谈泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】金忠待人以宽（明）焦竑金忠①于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。
里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。
或日：“彼不于公有感②乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”（选自《玉堂丛语》）（注释）①金忠：人名，明代鄞（今浙江鄞县）人。
②感：通“憾”，怨恨。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①淫慢则不能励精________ ②险躁则不能治性________③年与时驰 ________ ④非宁静无以致远________（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①非学无以广才，非志无以成学。
②静以修身，俭以养德。
（3）下列各组句子中划线词语意思相同的一项是（）A.于人有片善心称之／择善而从B.虽有素与公异者／素昧平生C.顾其才可用／元方入门不顾D.奈何以私故／并驱如故（4）请用三条“／”给文中画线的句子断句。
公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之（5）金忠是一个怎样的人？请阅读全文概括。
2．阅读下文，回答问题。
韩氏城①新城，期十五日而成。
段乔②为司空③，有一县后④二日，段乔执其变而囚之。
囚者之子走告封人⑤子高曰：“唯先生能活臣父之死，愿委之先生。
”子高曰：“诺。
”乃见段乔。
自扶而上城。
子高左右望曰：“美哉城乎！一大功矣，予必有厚赏矣！自古及今，功若此其大也，而能无有罪戮者，未尝有也。
”子高出，段乔使人夜解其吏之束缚而出之。
（注释）①城：修筑城墙。
②段乔：战国时韩国大臣，③司空；官名，主管建筑工程。
④后：拖延。
⑤封人：管理疆界的官。
话剧社要排演这个《吕氏春秋》中的故事，请完成相关任务。
文言文阅读精选100题(附答案)
文言文阅读精选100题(附答案)文言文阅读精选100题（附答案）一、帝王之言1.曲振国风，何以动人？曰：“曲则全，全则能居不盈之地。
”2.“人贵自知，不贵人知。
”此言多有道理，可为忠告。
3.世乱则民贫，家无饭食，则宁可死。
此乃为人之常情，岂可讥之？4.昔人有云：“贤哲圣明者，必为天下劳苦。
”此言颇受孔老夫子赞许。
5.夫同乡皆言君，是猥褻之举；不识君如云，是愚无知之谈。
二、诗词歌咏1.山陬江上寺，凭栏送子规。
子规啼可绝，此去心已违。
2.黄鹂鸣可惜，白露滴秋虫。
绿萼纵纷布，青枝随风动。
3.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
4.庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
5.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
三、论语箴言1.盖闻过庭之禽，非无食也，噬群者众也。
2.君子笃于仁，小人笃于色；君子矜以取辱，小人厌以得利。
3.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4.君子欲讷于言而敏于行。
5.唯上智与下愚不移。
四、历史典故1.曾黄泉之下，受阴土之责。
2.桀纣之世，天下将亡。
3.被蛇咬，十年怕草绳。
4.箭在弦上，不得不发。
5.兵者，诡道也。
十年生聚，十年教训；将事之成，必求诳。
五、哲学思考1.心源如此，行则不积跬步，风足及焉。
2.古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。
3.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
5.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
六、故事传闻1.孔子与弟子游于陈蔡之间，经过山果树下，见银杏果实累累。
弟子欲摘取，孔子阻止曰：“吾闻银杏树果实虽香，但毒，中人之后必死。
”2.相传古时巴蜀之地有一位农夫，忽然高山之上烟火袅袅。
农夫大惊，仰视桥穿山势浩大。
从此山民士大夫始知巴山之重峦叠嶂。
语文九年级文言文试题含答案
语文九年级文言文试题含答案一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。
暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。
母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。
尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。
”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。
”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。
母微笑曰：“病少差矣。
”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
选自《鸣机夜课读记》注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。
②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。
（1）解释下面句子中划线词语的意思。
①录毕，走送之________②俟其欣悦________③少痊________④然则何以解忧________（2）下面各组句子中划线词语的意义和用法都相同的一项是（）A.无从致书以观/母授以《礼记》B.从乡之先达执经叩问/益慕圣贤之道C.门人弟子填其室/安陵君其许寡人D.而病辄能愈/由是则生而有不用也（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②儿能背诵所读书，斯解也。
（4）【甲】【乙】两文所写内容有哪些异同？请简要分析。
2．阅读文言文，回答问题。
出师表（节选）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
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（一）阅读下面的文言文，完成4－7题。
（共计22分）余靖传朱熹余靖，字安道，建州人。
事仁宗，官至工部尚书。
范文正以．言事忤大臣，贬知饶州。
谏官御史缄．口避祸，无敢言者。
公独上书曰：“陛下亲政以来，三逐言事矣。
若习以为常，不甚重惜，恐钳天下之口。
”书既上，落职监筠州酒税。
尹洙、欧阳修相继抗疏论列，又以书让．谏官以得罪远谪。
时天下贤士相与惜其．去，号为“四贤”。
奉使契丹，入辞。
书所奏事于笏，各用一字为目．。
上顾见之，问其所书者何？靖以实对。
上指其字一一问之，尽而后已。
庆历四年，元昊请和，将加封册。
而契丹以兵临境上，遣使言为中国讨贼，请止毋与之和。
朝廷患之，久议未决。
公独谓中国厌兵久矣，此契丹所幸。
一日使吾息兵养勇，非其利也，故用此扰我耳，是不可听。
朝廷虽是公言，犹留夏册不遣．，而假公谏议大夫以报。
公从十余骑驰居庸关，见虏于九十九泉，从容坐账中，辨析往往复数十，卒屈其议，取其要领而还。
朝廷遂发册臣元昊。
西师既解严而北边亦无事。
使契丹，能为胡语，契丹爱之。
及再往，虏情益亲。
余作胡语诗，虏主大喜，还坐贬．官。
唐之番舶装船，旧皆取税。
公奏罢之，以来达商。
又请立法，戒当任官吏不得市南药。
及公北归，不载南海一物。
本名希古，韶州人。
举进士，未预解荐，曲江主簿王仝（tóng）善遇之。
时知韶州者举制科，仝亦举制科。
知州怒，以为玩己。
捃其罪无所得，惟得仝与希古接坐。
仝坐“违敕”停任，希古杖臀二十。
仝遂闲居虔州，不复仕进，希古更名靖，取他州解放及第。
范公参政，引为谏官。
秘书丞茹孝标丧服未除，入京私营身计。
靖上言孝标冒哀求仕不孝。
孝标由是获罪，深恨靖。
靖迁龙图阁直学士，王仝数书于靖求仕，靖不能应其求。
孝标闻靖尝犯刑，诈匿应举，乃．自诣韶州，购求其案得之。
时钱子飞为谏官，方攻范党。
孝标以其事诏之，子飞即以闻，诏下虔州问王仝。
靖阴使人讽仝，令避去，仝辞以贫不能出。
靖置银百两于．茶篚中托人饷之，所托者怪其重，开视窃银而致茶于仝。
仝大怒，及诏至，州官劝仝对，当日接坐者余希古今不知所在。
仝不从对，称希古即靖是也。
靖遂以将军分司。
（本文节选自《五朝名臣言行录》）4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．谏官御史缄．口避祸缄：闭口B．又以书让．谏官以得罪远谪让：指派C．各用一字为目．目：纲领D．犹留夏册不遣．遣：派遣5、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）（3分）A．范文正以．言事忤大臣焚百家之言，以．愚黔首B．时天下贤士相与惜其．去今其智乃反不能及，其．可怪也欤C．乃．自诣韶州设九宾于廷，臣乃．敢上璧D．靖置银百两于．茶篚中托人饷之苏子与客泛舟游于．赤壁之下6、以下六句话分别编为四组，全都体现余靖“敢于直言”的一组是（）（3分）①不甚重惜，恐钳天下之口②又请立法，戒当任官吏不得市南药③余作胡语诗，虏主大喜④及公北归，不载南海一物⑤靖上言孝标冒哀求仕不孝⑥靖阴使人讽仝，令避去A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥7、下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．范仲淹被贬至饶州任知州后，余靖、尹洙、欧阳修等人上书为范仲淹辩护，因此都得罪当权者而遭到贬官。
当时的贤士都为他们被贬出朝而惋惜，称他们为“四贤”。
B．庆历四年，朝廷派余靖以谏议大夫的名义带着十多个随从驰往居庸关的九十九泉，见到契丹的国主，并说服了他，从而替朝廷解除北部边境的危机。
C．余靖不仅能用契丹语说话，而且能用契丹语作诗。
当他第二次出使契丹时，契丹人对他更加热情，契丹国主也大为高兴，但余靖却因此而被贬官。
D．茹孝标抓住余靖隐瞒曾受过刑罚而去参加科举考试的事，让谏官钱子飞将余靖的案子上奏给仁宗，终使余靖在被贬龙图阁学士之后又被贬为将军分司。
8、把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）若习以为常，不甚重惜，恐钳天下之口。
（3分）（2）孝标闻靖尝犯刑，诈匿应举，乃．自诣韶州，购求其案得之。
（4分）（3）靖阴使人讽仝，令避去，仝辞以贫不能出。
（3分）参考答案：4、B（让：责备）5、D（A项第一个“以”为介词，“因”“由于”；第二个“以”为连词，可不译。
B项中第一个“其”是代词，“他们”；第二个“其”为语气副词，“难道”“难道不是”。
C项第一个为副词，“于是”“就”；第二个“乃”是副词，“才”“这才”。
D项中“于”都是介词，“在”）6、A（③指余靖有才艺，④写其廉洁，⑥是余靖在求助于王仝）7、D（余靖“被贬”龙图阁学士与原文不符，当时余靖应是“升任”）8、（1）如果习以为常了，对所进的忠言不加重视珍惜，恐怕天下人都不敢进言了。
（3分，关键点：重惜、钳…口各1分，句意通顺1分）（2））茹孝标听说余靖曾受过刑罚，并将此情隐瞒去参加科举考试，于是便到韶州将余靖犯刑的案卷设法买到手。
（4分，关键点：尝、诈匿、案各1分，句意通顺1分）（3）余靖暗中使人告诉王仝，要他躲避一阵，王仝以家贫无钱外出为理由回绝。
（3分，关键点：讽、介词结构后置，句意通顺1分）附文言文参考译文：余靖，字安道，是建州人。
奉事仁宗，做官到工部尚书一职。
范仲淹因为上书言事得罪了某些大臣，被贬至饶州任知州。
谏官和御史都闭口以躲避灾祸，没有敢说话的。
唯独余靖上书说：“自陛下亲政以来，已经三次贬逐敢于进谏的人。
如果习以为常了，对所进的忠言不加重视珍惜，恐怕天下人都不敢进言了。
”余靖的奏疏呈上去之后，就被贬到筠州任酒税监。
尹洙、欧阳修等人也相继上书为范仲淹辩护，又写信责备谏官不敢犯颜直谏，因此也都得罪当权者，遭到贬官。
当时天下的贤士都为他们被贬出朝而惋惜，称他们为“四贤”。
余靖奉命出使契丹，进殿向仁宗辞行。
他将准备奏议的事写在笏板上，每一条用一个字点出纲领。
仁宗看见笏板上有字，问他写的是什么？余靖如实地回答。
仁宗便指着余靖笏板上的字，一条一条地问，直到他回答完毕为止。
庆历四年，西夏李元昊求和，仁宗准备加封他。
这时契丹用大军压境，派来使者说，大军前来是为中国讨贼，请朝廷不要与西夏讲和。
朝廷为此事而担忧，商议很久也没有结果。
惟有余靖进言说中国不想打仗已很久了，这是契丹的幸运。
中国如果一天仗也不打而息兵养勇，对辽邦就不利。
所以他们故意用这个方法扰乱我们，千万不能听信。
朝廷虽认为他的建议正确，仍把册封西夏的诏书留下来暂不发布，而派余靖以谏议大夫的身份去报知契丹。
余靖带着十多个随从驰往居庸关的九十九泉，见到契丹的国主。
他从容地坐在军账中，与契丹人反复辩论几十次，最后终于说服他们，将会商的主要内容带回朝廷。
朝廷这才派使者持诏书去册封李元昊，西部边境随即解除警报，西北部边境也没有发生什么事。
余靖出使契丹，能用契丹语说话，契丹人很喜欢他。
当他第二次出使时，契丹人对他更加热情。
余靖还能用契丹语作诗，契丹国主大为高兴。
余靖出使归来，却因此而被贬官。
唐朝时的外国船装货时都依旧例收取装船税。
他奏请朝廷免除了它，以使外商买卖顺达。
又奏请朝廷立法，禁止在任的官吏购买南方药材。
余靖从南方返京时，未携带南海一件土特产。
余靖的本名叫余希古，韶州人。
考进士时没有被地方荐送入试，只有曲江县主簿王仝对他很好。
当时的韶州知州要应试制举，王仝也要应试制举。
知州认为王仝是在玩弄自己，十分生气，便动手搜集王仝的罪行，无有所得，只知道他同余希古交好。
王仝被处以“违敕”的罪名停职免官，余希古被打了二十臀杖。
王仝遂即赋闲居虔州，不再出来做官。
而余希古却改名余靖，在别州被荐送入试，中了进士。
范仲淹任参知政事时，推荐余靖为谏官。
秘书丞茹孝标服丧日期未满，就到京城谋求官职。
余靖上奏说，茹孝标服丧未满就急着做官，这是不孝的表现。
茹孝标因此获罪，便对余靖恨入骨髓。
之后，余靖升任为龙图阁学士，王仝曾数次写信给他请他代谋一官半职，余靖未能答应。
茹孝标听说余靖曾受过刑罚，并将此情隐瞒去参加科举考试，于是便到韶州将余靖犯刑的案卷设法买到手。
当时钱子飞任谏官，正全力攻击范党，茹孝标便将余靖的事告诉他。
于是，钱子飞就将余靖以前所犯的案子上奏给仁宗。
于是仁宗下诏虔州，令王仝前来对证。
余靖暗中派人劝王仝，要他躲避出去，王仝以家贫无钱外出为理由回绝。
余靖在茶篓子中放了一百两银子，托人给送他，所托之人感到茶篓很重，便打开来看，发现银子，便将银子偷去，只将茶送给王仝。
王仝大怒，等到诏书降下，州官劝王仝回答说，不知道当时受牵连的余希古现在何处。
王仝不听劝告，回答说余希古即是余靖。
余靖于是被贬为将军分司。